出来事

　今日は町小学校水泳大会がありました。コロナ禍ということから、学校毎に記録をとりました。

　５年生も６年生も気合いが十分入っております。人それぞれ課題や目標は違いますが、精一杯泳いだり、応援を頑張ったりしていました。大きな声が出せないので、ペットボトルにどんぐりを入れて叩く楽器を持ってみんなで応援しました。とても盛り上がりましたね。イコーゼ！の皆様、教育委員会の方々に記録等のお世話をいただきました。ありがとうございました。お陰で心に残る水泳大会となりました。終わった後の子どもたちの表情がとても晴れ晴れとしていました。

※イコーゼ！内は写真撮影は禁止されていますので、学校での開会式とイコーゼ！外で終了後、記念撮影をしました。

　３年生では、一学期最後の桃観察で、今日も古山さんの農園に行かせていただきました。
　先日見学した時には、まだ青かった桃がきれいに色づき、美味しそうになっていました。
　桃の実が小さかった頃から観察を続けてきた子どもたちは、「あ！桃がピンクになってる！」「おいしそう！」などと、口々に叫んで、桃に顔を近づけて観察しました。桃の近くに行くと、桃の甘い香りがしてきます。ニコニコ微笑みながら、子どもたちは胸いっぱいに甘い空気を吸い込んでいました。
　最後に、桃の見学を続けてきた子どもたちに、古山さんから桃をプレゼント。畑になっている新鮮な桃を取らせていただきました。

　一学期を通して、桃について詳しく教えてくださった古山さんに心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

　一学期に本をたくさん読んだ児童に贈られる「多読賞」の表彰を図書委員会で行いました。

　放送で名前を発表した後に、６年生が各教室をまわり、表彰状を配りました。

　中には80冊を超える数の本を読んだ児童もいたようです。

　読書が好きな子どもが増えていますが、夏休みもたくさん本を読んで欲しいと思います。

　昨日、３年生が本校の学区内にあるふくしまフーズさんに工場見学へ行って来ました。

はじめは「どんなとこだろう？」と思っていた３年生でしたが、商品を見せていただいたり、担当の方からお話を聞いたりすることで「ふくしまフーズ」について、たくさんのことを教えていただきました。電子レンジで簡単においしいご飯が食べられる時代ですが、作っている方々の気持ちが分かり、とてもいい勉強になりましたね。試食もさせていただきました。ふくしまフーズの工場の皆様、どうもありがとうございました。

　今日は、小雨まじりの涼しい１日でした。気温は２０度程度までしか上がらず、猛暑から解放された１日でした。

　今週はずっとこのような涼しい１週間でした。

　さて、２年生の算数でｄLより小さい水かさを表すにはどうしたらよいか？また、１ｍLは１ｄLの入れものに何ばい入るか、考える授業でした。最初は「１０ぱいじゃない？」と言っていた子どもたちも「いや、１０ぱいではなくて、もっと入るよ・・」という友達のつぶやきでどんどん考えが変わっていきました。

　最後はみんなで１ｍLの小さい容器に水をいれていき、それを１ｄLの容器にうつしかえて、何ばい入るか数えてみました。実際に数えて見ると、何と１００ぱい分になりました。自分たちの予想をくつがえす結果にびっくりの２年生でした。「ｍL」と「ｄL」の関係も分かったかな？

　各学年で指定されている本を２０冊読み終えるともらえる「完読賞」の表彰がありました。

　睦合小学校では、毎週月曜日の読書タイムの他に読書集会や読み聞かせ会など、読書に関わる活動をたくさん行っています。その成果が少しずつ現れており、読書が好きな子どもがとても多いように感じます。

　読書は心の栄養。たくさん本を読んで、大きな心に育って欲しいと思います。

　４年生では、昨日、浄水場とダムの見学に行きました。

　心配された天気もよく、どちらも見学ができました。はじめにすりかみ浄水場です。いつも飲んでいる水をきれいにするのにどんなことをしているか、どうやってお家まで運ばれてくるのか、等についてお話を聞き学ぶことができました。また、すりかみ川ダムでは、ダムの役割についてお話を聞き、学んできました。これから学んできたことをまとめたいと思います。ダムのほとりで食べたお弁当はおいしかったでしょうね。すりかみ浄水場の皆様、すりかみ川ダムの皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。

　すりかみ川ダムの周辺には野生の猿がたくさんいたそうです。子どもたちはびっくりしていました。

　14日（水）に町ICT活用授業・一校一指定授業研究会が行われました。

　町内小中学校から、多くの先生方に参加していただき、また、教育委員会からも教育指導主事の先生にご指導においでいただき、６年生の国語科の授業を参観していただきました。

　昨年度から全学校に導入されているタブレットですが、各学年で活用が進んでいます。6年生でも各教科で活用していますが、調べ学習のツールとしてはもちろん、子どもたちの考えを整理するためのシンキングツールとして、また、考え方を比較検討するための手段として、活用しています。

　今回の授業でも、国語科内での活用について、授業を通して見ていただき、使用について検討いただきました。

　たくさんの先生に囲まれて緊張気味だった６年生ですが、発表場面では積極的に挙手をして、自分の考えをしっかりと発表するなど、６年生らしい立派な姿で授業をおこないました。町内の先生方からの評価もかなり高く、成長を感じられた授業研究会となりました。

　お忙しい中参加された先生方、ご指導いただいた教育指導主事の先生方、ありがとうございました。

　これを機会に、さらに指導の研究を進めていきたいと思います。

　３年生では、桃農家の古山さんの畑に時々行かせていただき、桃の観察を行っています。今日も観察に行きました。
　前回、観察に行ったときには、まだ青くて小さかった桃の実が、大きく生長して、もうすぐ食べられそうなくらいになっています！桃を見た子どもたちは、「あ！赤くなってる！」「美味しそう！」などと、やや興奮気味でした。
　古山さんが、まだ赤くはなっていないけど食べられそうな桃をごちそうしてくださいました。熟した桃とは違いますが、子どもたちはあまずっぱい桃に「おいしい～～！！」と大満足。
　つぼみから花が咲き、小さい実が大きくなるまでの一連の過程を知ることができ、桃の生長について思いを深めているようでした。
　もうすぐ本格的な桃の季節。来週も桃畑に観察に行かせていただく予定です。桃の生長を思い出しながら、しっかり味わってほしいです。

　今日は阿部先生、津田先生の外国語の授業でした。

　タブレットをつかって、他校のお友達にも英語で自分の将来のことを伝えようということで、まずは自分で練習し、その後、ペアで練習し、最後に動画撮影をしました。うまく伝わるといいですね。また、ただ話すだけでなく、質問をしたり、ジェスチャーを入れたりと工夫している子どもたちでした。

　他校のお友達のこともすごく気になりますね。見るのが、とっても楽しみですね。