出来事

　１年生の夏休みの数学の課題に「自由研究」がありました。数学に関することであれば，何でも良いということでした。必ずやらなければならない課題ではなく，希望者によるものです。提出した生徒数は７０名を越え，１学年の８割弱がそれぞれの課題に取り組みました。教科書の表紙の絵を実際に作った生徒がいました。三角柱を９０個以上使って作成しました。六角形に小さな三角形が何個入るかなどを考えながら作成したので勉強になったそうです。金属を溶接して，立方体や正四面体を作った生徒もいました。どうみても数学には関係ないと思われるものもありましたが，自由な発想で取り組んでいるところが良かったです。中学生の柔軟な発想っていいですね。

　学校評価で，部活動の休みを教えてほしいとの要望がありました。基本的に平日に１日の部活動休養日を設けております。水曜日になることが多いのですが，行事等の関係で，別の曜日になることもあります。各学年から毎週出される「学年だより」には部活動休養日が書かれていますが，もう少し先のことまで知りたい場合は，このホームページにあります「行事予定」を見てください。「★部活動なし」と書いてある日が，部活動休養日となります。

　本日の福島民報に桐沢さんの作文が掲載されました。題名は，「男女差別なくし　より良い世界に」です。発展途上国での男女差別の状況は以前にニュースで聞いたことがありますが，日本でも話題になることも多々あります。これからの時代は，「多様性」に応じていかなければなりません。他者の人格を尊重していくことができれば，現在抱えている問題も解決していくのではないでしょうか。

　２６日の福島民報に鈴木さんの「地雷で今も被害　除去を進めよう」という作文が載りました。地雷と聞いて，昔の戦争などで使われたぐらいの知識しかない人が多いかもしれません。今でも地雷が土中に残っている地域が，実際にどれだけあるかもあまり知られていません。自分の住んでいる地域だけでなく，広く世界に目を向けることも大切ですね。

　今日は齋藤君の「『エシカル消費』意識してみよう」という作文が福島民報に掲載されました。はずかしながら，「エシカル消費」についてあまり知らなかったので調べてみました。

「エシカル消費」とは，消費者それぞれが各自にとっての社会的問題の解決を考慮したり，そうした課題に取り組む事業者を応援しながら消費活動を行うこと。

　エシカル消費を通してSDGsの１２番目の目標である「つくる責任，つかう責任（持続可能な消費と生産のパターンを確保する）」という目標達成に貢献することができる。

以上からも齋藤君の考えは本当にその通りだと思いました。