出来事

　福島県教育庁県北教育事務所の指導主事　本多英弥先生においでいただき、４年図画工作科の授業研究会を行いました。
　液体粘土を使って造形を楽しむ教材ですが、液体粘土の特性を生かし、ランダムに作られた形から想像を膨らませて、作品を作っていく授業です。
　様々な形に固まった粘土を見て、子供達は「これは帽子みたいだ！」「恐竜に見える！」などと、様々な想像を働かせ、それぞれどのように造形を進めて行くかを考えていました。
　本多先生からは、一斉の授業であっても個別に最適な学習を保証しなくてはいけないことや、ＩＣＴ活用に関する例など、すぐに授業で使えるようなご指導をいただきました。ご指導ありがとうございました。
　子供達の学力だけで無く、想像力や発想力など、研究を通して様々な力を伸ばしていきたいと思います。

　毎年、町の栄養教諭である江口先生においでいただき、栄養についてのご指導をいただいていますが、今日は１年生と５年生で授業をしていただきました。
　私たちの体は、食べたもので作られています。普段、何気なく口にしている物でも、それが体を作る素になるので、考えて食べることが大切であることを教えていただきました。　１年生と５年生には、それぞれの発達段階に応じた指導をしていただき、みんなが楽しく学ぶことが出来ました。
　これをきっかけに、栄養のバランスなども考えて食事を摂る習慣を身につけてほしいと思います。

　いよいよ明日は持久走記録会の本番です！子供達の練習にも気合いが入ります。
　業間の休み時間の「マラソンタイム」、スタート位置に集合の曲は　Ｂ’ｚの「ウルトラソウル！」。歌詞の「ウルトラソウル！」の部分で、「ヘイ！！」のかけ声と一緒に全校生がジャンプします！そのままマラソンタイムに突入。気持ちの高揚と共にペースが上がります。
　明日の持久走記録会では、全員が、悔いの無いタイムを出して走りきってほしいです。全校生、がんばれぇ～！！

　先日、稲刈りをして干しておいた学校田の稲ですが、天気のよい日が続き、しっかり乾燥したようです。秋晴れの気持ちのよい青空の下、今日、５年生が脱穀作業を行いました。
　田んぼの先生はもちろん用務員の栄祐さん。脱穀機材などの手配も全てやってくださいます。本当にありがたく頼りになる存在です。
　稲の束を持ってみると、先日稲刈りしたときよりも軽くなっていることが分かります。天日の力でしっかり乾燥したことが実感できます。しかし、脱穀を終えた籾を持ってみると籾はずっしりと重く中身が詰まっていることが分かります。そして、いよいよ籾すりです。籾すり機にかけると、籾殻が取れて、魔法のようにピカピカ輝くきれいな玄米になりました。
　今年作ったお米は、餅米です。これをどのように食べようかは，子供達と相談中です。お餅にするかお蒸かしにするか、考えるだけでも楽しみです。

　昨日に引き続き、今日もお弁当日でした。
　教室を覗いてみると、美味しい笑顔で溢れています。
　お家の方の愛情を学校でも感じながら、美味しくお弁当をいただきました。
　２日連続で早起きしてのお弁当づくりはお家の方も大変だったことと思います。ありがとうございました。　

　来週の持久走記録会に向けた２回目の試走を行いました。先日の試走では、コースは覚えたので、今日はペースを考えてタイムを縮めることを考えた練習です。
　今年の夏は気温が高くて、例年よりも運動できる機会が少なかったので、先日の試走では、昨年よりもタイムが落ちている児童も多かったようです。今日は，どこまでタイムを縮められるかのチャレンジです。
　試走２回目ですが、やはりスタート位置に立つ瞬間は緊張します。スタートの合図で一斉に飛び出します。スタート直後の混雑で友達とぶつからないように気をつけるのも大切な練習です。内側に寄りすぎること無く、友達と一定の間隔を取って走ります。しばらくして集団がばらけてきたら、本当の勝負の始まりです。練習とはいえ、みな本気です。トップの子供は後ろからのプレッシャーを跳ね返しながら、追いかける子供達は離されないように、歯を食いしばって走ります。
　ゴールするとみんなヘトヘトですが、やりきった表情は爽やかです。

　１・２年生では、福島市小鳥の森で森林学習を行いました。
　睦合地区にも森林はたくさんありますが、小鳥の森は全体が森の中です。今日は、普段は意識しない森の小鳥や植物にも注目しながら、森の中を散策しました。知らない植物がほとんどですが、中には知ってる植物もあったようです。また、小鳥の声もたくさん聞くことができ、癒やされていました。
　今日は気持ちのよい青空ですが、昨日の雨で道はぬかるんでいます。でも、全員長靴を履いてきたから大丈夫。泥道のへっちゃらです。
　全身で森林の雰囲気を感じたは、笹舟を作り小川に流したり、森の素材でのクラフト体験をしたりと、様々な体験を行いました。
　お昼には、お弁当と焼き芋をいただきました。焼き芋は、睦合小の畑で収穫したサツマイモです。アルミホイルに包んで持ってきたものを、小鳥の森の方が焼いてくださいました。
　おなかも心も満たされて、大満足の1日でした。

だれ？

　今日は、お弁当の日でした。１・２年生は福島市小鳥の森に森林学習に出かけており、そちらで美味しいお弁当を食べていることでしょう。
　学校では、３～６年生の教室が美味しい笑顔で溢れていました。
　どのお弁当もとても美味しそうです。
　回りの友達のお弁当を横目で見ると、とても美味しそう。でも、やっぱり僕のお弁当が一番だな。きっとそんなふうに思いながら食べていたことと思います。
　お弁当で力を付けて、午後の勉強も頑張れそうです。

　昼休みは、縦割りの「ふれあい班」で遊ぶ「ふれあいタイム」でした。６年生の班長さんを中心に、どんな活動をしたいか話し合います。おにごっこやだるまさんが転んだなどの定番遊びがほとんどのようでした。
　遊ぶ内容が決まったら、いよいよ遊び開始です。１年生も６年生も全力で遊びます！・・・・と言っても、優しい上級生は、低学年を追いかけるときにはかなり手加減してあげていたようです。しかし、低学年の子供達は本気で逃げ、本気で追いかけていました。
　全校生が仲良しの睦合小。小規模校ならではのよさが溢れています。

　理科の「流れる水のはたらき」では、流れる水には浸食、運搬、堆積の働きがあることを学びますが、今日は、流れる水が時として暮らしに大きな災害を及ぼすことを学習しました。
　普段、お風呂やプールに入っても水圧を感じることはなかなかありません。しかし、ちょっとした工夫で水圧を実感できます。今日は、理科のＳＴ菅野とみ子先生が、ビニール袋を使って、子供達に水圧を感じる実験をしてくださいました。
　ビニール袋をはめた手を水槽に沈めると、下に沈めるほど袋が手に密着します。一番底まで沈めると、グーパーも出来ないほどの圧力です。たった20cmほどの深さでこれだけの水圧が発生します。
　とみ子先生からは、津波を例にした水圧の恐ろしさの話をしていただき、水圧を実感すると共に災害の恐ろしさや命を守る大切さなどを学ぶことができました。

　今月31日（火）に持久走記録会が行われます。業間の時間の「マラソンタイム」では、全校生が音楽に合わせて、持久走の練習に励んでいます。
　走るときの音楽は、嵐のハピネス。「走り出せ～♪」の歌詞を口ずさみながら、スピードが上がります。
　今日は走るのにぴったりの気持ちのよい青空です。爽やかな秋風を感じながら、楽しく走ることが出来ました。

　夏休み明けに提出した「税に関する作品コンクール」の作品ですが、睦合小学校からは３人が入賞し、今日、町役場で表彰式が行われました。

　３人とも、睦合小学校の代表としてふさわしい立派な態度で表彰を受けました。
　町長さんの話や他の入賞作品などから、３人とも、税金がみんなのために役に立っていることや、税金は世の中のためにとても大切なことであることを考えていたようでした。
　入賞した皆さん、おめでとうございます。

　10月31日（火）に持久走記録会がありますが、今日は、第１回目の試走を行いました。低学年600ｍ、中学年800m、高学年1000mを走りますが、どの学年も校庭を出て西根堰沿いの道を走ります。
　まずはじめに、実際にコースを歩いて、曲がる方向や距離を覚えます。３年生と５年生は、昨年度よりも距離が長くなるので、歩きながら「うわ、長い！」「まだ走るの！」などと声を漏らしていました。
　しかし、いざ実走となると、どの子供達も真剣な目つきになり、決められたコースを精一杯走り抜いていました。
　試走はもう一回行う予定です！本番まではあと１週間！頑張ってほしいものです。

　今日は月に一度のレックス先生から英語を教えていただく日です。１～４年生のそれぞれのクラスで、楽しい英語ゲームや英語クイズなどを行いました。
　ハロウィンが近いことから、お化けが出てくるようなクイズもあり、子供達はキャーキャー言いながら楽しんでいたようでした。
　遊びながら、英語の発音や聞き取る力を身につけてほしいと思います。

　土曜日の学習発表会の物品が、体育館にたくさん残っていました。５・６年生では、朝から物品の片付けを行いました。
　休み明けの朝なのに、ボーッとしている子はいません。全員が一生懸命働きます。自分たちの学年以外の物品も、嫌な顔一つせずに片付けます。さすが睦合小の高学年です。

　予定していたよりも短時間で片付けを終えることが出来ました。

　ますます頼もしくなってきた高学年でした。

　今日の学習発表会、オープニングは１年生のダンスで始まりました！小さい体をいっぱいに使った大きなダンスで盛り上がりました。
　プログラム１番は１・２・３年生による表現活動「自分らしく かがやこう」でした。覚えたばかりの鍵盤ハーモニカやリコーダーを使った合奏や元気いっぱいのダンスです。自分らしさをしっかり表現できていました。
　次は、５年生による劇「COLOR」です。全ての人がそれぞれのカラーで輝くためにはどうしたらいいか、考えさせられる劇です。長年、認め合えなかったノアール（黒）とビアンコ（白）がお互いを認めあうまでの課程を感情のこもった劇で表現しました。７人だけで演じたとは思えない濃厚な内容に、会場からは大きな拍手が湧き上がりました。
　休憩を挟んで、交通標語の表彰式と、意見発表がありました。６年生の２人の代表がとても立派な態度で表彰を受け、意見を発表しました。
　４年生の劇「未来を変えろ！環境調査団！」では、３０年後の未来からやってきた２人と現代っ子たちが、環境調査団を結成して、環境を守る話です。総合的な学習の時間や社会科で学習したことを生かし、資料を元にしっかりした発表を行いました。最後のフラッグを使ったダンスも見応え十分でした。
　そして。６年生の劇「泣いた赤鬼」では、６年生が一人二役をこなし、たった１０人とは思えない充実したストーリーとたくさんの場面転換で会場を盛り上げました。最後に青鬼が去ってしまう場面では、思わず涙をこぼしてしまった。さらに最後の合唱は、心に染み入る歌を披露してくれました。
　全校生が力を合わせて作り上げた学習発表会。人数は少なくても、声の大きさや態度では、大規模校にも決して引けを取らない内容だったっと思います。
　ご観覧いただいた来賓の皆様、保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　いよいよ明日は学習発表会。６校時目に高学年の児童と会場の最終準備を行いました。
　出し物に関する準備はほとんど終わっているので、椅子だしやトイレ掃除がメインです。
　今日は欠席もあり、５・６年生合わせて１５名。やや人数的には心細いですが、1人1人が働き者です。先生に指示される前に自分たちで考えて動きます。自分の仕事が終わっても、「他に手伝うことはありませんか」と積極的に聞きながら，仕事を頑張ります。
　ますます頼もしくなってきた高学年！明日の本番も頑張ってほしいです。
　ぜひ楽しみにしてください！

　年に一度のバイキング給食。今日は４年生です。特別な給食が食べられると言うことで、４年生は数日前からワクワクしていたようです。
　いつもよりも大きい食缶を開けてみると、照り焼きチキンやほうれん草オムレツやアメリカンドックなど、たくさんのおかずが詰まっています。また、サラダやデザートもたくさん用意されています。どれも子供達が好きそうな物ばかりです。
　並んだおかずを見て、子供達はゴクリと唾を飲み込みます！
　給食センターの江口先生からの説明を真剣に聞いた後は、配膳です。けんかをしないできちんと並んで配膳を終えました。さあ、いよいよ食べる時間です。
　日直さんの「おあがりください。」の合図に「いただきます！」と元気に応え、食べ始めました。
　いつも美味しい給食ですが、今日は特別な味がしました。
　これを機会に、ただ食べるだけでは無く、おかずのバランスや量につても考える習慣を身につけさせていきたいと思います。　

　今週も理科ＳＴの菅野とみ子先生にサポートしていただきながら、実験を行いました。今日は、海の底に地層が出来る様子を観察する実験です
　台風のニュースなどで、川の水が土砂を押し流すことがあるのは知っていましたが、その後、流れた土砂が堆積して地層を作ることは、子供達は知りませんでした。

　今日の実験では、畑の土、砂場の砂、校庭の土の３つを用意しました。それぞれの土に，比重が違う小さな砂利を入れて、実験開始です。

　水を流すたびに、海の中に土が流れ込み、地層を形成していきます。実際には大雨が降るたびに川や海の底に地層が形成されていくことに思いを巡らせていました。

　今日の外国語では、「レックス先生の心が動くような紹介をしよう」をめあてに、　　　今まで学習してきた、動物の紹介の仕方に、さらに工夫を加えて各自で内容を考えました。
　今までの学習では、動物を紹介するにも「I lile dog.」や「Dog is black.」など、単純な物でしたが、それではレックス先生の心は動きません。様々な単語を組み合わせて、各自、特別な動物紹介を考えました。
　さて、本番ではどのような紹介になるのでしょう。レックス先生に紹介するのが楽しみです。