出来事

　３校時目に避難訓練が行われました。
　１学期には地震想定の避難訓練を行いましたが、今回は火災想定です。火災発生の放送がなり、子供達に緊張が走ります。笑ったりふざけている子供は1人も居ません。「避難開始」の合図で、全校生が一斉に避難しました。児童数が少ないということもありますが、わずか一分足らずで避難を完了しました。
　今回は伊達消防署桑折分庁舎から３名の消防士さんがいらっしゃり、ご指導してくださいました。避難の時の心構えや炎よりも煙が恐いことなどを教えていただいた後は、スモークマシン体験です。煙で充満したテントの中をハンカチで口を塞ぎ進みます。視界０の中を壁伝いに指先の感覚だけを頼りに進みます。煙の恐ろしさをリアルに体験していたようでした。
　実際の火災は無い事を願うばかりですが、いつでも火災に備える気持ちを持ち続けてほしいです。

　６年生の理科では、「てこ」について、サポートティーチャーの菅野とみ子先生にご指導いただきました。
　体格のいい男の子が体重をかけても持ち上げられないおもりを、シルエットの細い女子が片手で軽々と持ち上げたことに驚き、何が起こっているのかを考えるところから授業が始まりました。笑いながらやすやすとおもりを持ち上げる女子と、必死になっても持ち上げられない男子。大笑いしながら理科の不思議について考えていました。
　授業ばかりでは無く、準備や片付けなど、いつも丁寧にしてくださるとみ子先生、ありがとうございました。

　年間を通して各学年で実施しているバイキング給食ですが、今日は５年生で行いました。
　５年生は１１月の献立表でバイキング給食があることを知ってから、今日を楽しみにしていました。給食センターからは栄養教諭の江口先生もいらっしゃいました。
　おかずの食缶を開けると，選べるおかずやサラダが現れました。子供たちのテンションが上がります。
　「いろいろ入ってるぅ～！」「やったぁ！」「全部の種類を食べてもいいんですか！！？」などなど、様々なことを言いながら、配膳を待ちます。しかし「食べられる分だけもらう」がバイキングのルールです。たくさん取りたい気持ちをグッと抑えておかずをもらいます。
　子供によっては何度かおかわりをしながらたくさんの味を堪能することが出来ました。
　計画や準備をしてくださった給食センターのみなさん、ありがとうございました。とても楽しく美味しいバイキング給食でした。

　今日は、月に一度のレックス先生の来校日です。
　英語指導協力員の津田先生と２人で、１～４年生の外国語の授業をおこないました。
　英語を使って様々な物の名前を言ったり、友達と簡単な会話を楽しんだりしました。学年に応じた内容で学習しているので、１年生では歌やダンスを交えて楽しく学習します。４年生ではすでにたくさんの単語を覚えていますが、さらに教科の名前や校長先生、保健の先生など、学校についてのたくさんの単語を覚えました。
　いつも楽しい授業を考えてくださる津田先生とレックス先生に感謝です！

　各学年で授業研究が進んでいるとことですが、今日は１年生で算数の授業研究会が行われました。
　単元は「ひきざん」です。前時までに「減加法」の計算について子供達は習得していました。一度習得してしまうと、なかなか他の方法を受け入れるのが難しいようで、子供達は慣れた方法で計算しようとしてしまいます。しかし、別な方法にも優れたところがあることを知り、減減法の計算を「ひくひく作戦」と称して覚えることが出来ました。
　子供達が発言し合うなかで、お互いに気づきがあったり、アドバイスをし合うことがあったりと、１年生でもたくさんのことが出来ることを示してくれました。
　放課後に行われた事後研究会では、子供達の思考に沿った指導をするための方法について、活発な話し合いが行われました。
　ご指導の桑折町教育委員会教育指導主事の大木修先生からは、子供達が一生懸命に学びに向かって考えている姿をお褒めいただき、低学年の指導の難しさについてご指導をいただきました。
　今年度、各学年１回ずつの授業研究会を行いました。研究会は今回が最後ですが、これからも日々、子供達の学びの習得のために努力していきたいと思います。

　桑折町のICT支援員である氏家先生が毎週月曜日に睦合小学校にいらしていますが、今日は４年生で、ICTの指導をしてくださいました。全国の小学生がみんな使えるようにと文部科学省が作成したメクビットというシステムを活用して、タイピングや指使いについて教えてくださいました。

　タイピングは、これからの時代、必ず必要になってくるスキルですので、今のうちにしっかりと習得してほしいと思います。

　下学年では見学学習に行ってきました。１・２年生は福島市こむこむ館、３年生は福島市民家園です。見学場所は違いますが、３学年合わせても２０人に満たないので、３学年合同で町バスを借りて、乗り合いで目的地に向かいます。
　１・２年生は桑折駅から東北本線を使っての移動です。自分でお金を払い切符を買います。ほとんどの子は初めての体験です。電車に乗ること自体が初めての子供もいます。ちょっと緊張しながらも、無事に電車に乗り込みました。
　桑折駅で１・２年生と別れた後、３年生は福島市民家園への移動です。今日は朝からあいにくの雨。民家園は外にある施設なので、傘と雨合羽は必需品です。今ではほとんど見ることができなくなった茅葺き屋根の昔の家の中を歩いて回ります。何に使うのか分からない道具がたくさん並んでいますが、説明を聞きながら、昔の暮らしに理解を深めていきます。高断熱高気密の家に暮らす子供達にとって，家の中に作業が出来る土間があったり家の中で火をたいたりしていたことは驚きだったようです。
　さて、福島駅で無事に電車を降りて、歩いてこむこむ館にたどり着いた１・２年生。いよいよ中の見学です。プラネタリウムでは、天井に写る星々を見ながら、宇宙の不思議について考えを深めていました。また、常設の展示室では、様々な実験や体験をしながら科学の不思議に夢中になっていました。
　３年生が民家園から帰るバスで、１・２年生を拾い、帰校しました。３０分程度のバスでしたが、多くの物を見聞きし疲れた子供達、何人かはぐっすり寝ながら移動してきたようです。見学場所は違っても、とても充実した体験が出来た低学年でした。

　もうすぐ１２月。先日は半田山が雪化粧をして，本格的な冬がすぐそこまで来ていることを感じさせます。
　今日はストーブの設置業者さんが各教室にストーブを設置しました。これでどんなに寒くなっても安心です！しかし、地球環境問題も考え、服装での調整も併用し、なるべく灯油を使いすぎないようにしながら、快適に過ごしたいと思います。

　給食が無い今日は調理実習を行うチャンスです。６年生では、学校の畑で収穫したジャガイモを使って、ジャーマンポテト作りを行いました
　家庭でも調理をしたことがある児童も何人かおり、率先してジャガイモの皮むきなどを行います。経験が少ない児童も積極的に頑張っています。フライパンを振るいながら、どのグループも美味しいジャーマンポテトを作ることが出来ました。決して難しい料理ではありませんが、上手に出来て、大満足のようでした。
　職員室にもお裾分けをいただいたので、美味しくいただきました。ごちそうさまでした。

　今日は、３年生で授業研究会が行われました。教科は国語です。

　大豆について説明している題材ですが、筆者が、なぜこのような順番で説明をしているかをみんなで考える授業でした。文章の中の、「はじめに」や「次に」、「または」など、重要な言葉を考えながら、説明文はきちんと順番を考えて書かれていることなどについて考えを深めることが出来ました。

　文を読み取る力や文章を書く力が少しずつ伸びています。

　４年の総合的な学習の時間には、水の流れや川について学習しています。今日は学校の前を流れ、地域を潤している川「西根堰」の見学学習に行ってきました。

　今日は朝の内こそ寒かったものの、天気もよく絶好の見学日和です。
　取水口や水門を見学しながら、桑折町の土地改良区の方から説明を受け、昔につくらた西根堰が現代でも私たちの生活を潤していることを学びました。
　毎日見ている西根堰ですが、今日からは見る目が変わってきました。昔の人の苦労や水を使えることに感謝するとともに、水を大切を使う気持ちを育てたいと思います。

　２・３年生の合同体育では、サッカー型のゲームを行いました。

　体育館の特性を生かして、ラインアウトはありません。壁にボールがぶつかっても続行します。キーパーもいません。ルールは，手を使わないことや相手を押さないことなど、最低限です。そんな中で、どう点数を入れるか。どう自分のゴールを守るか、みんな本気で考え、走ります。作戦タイムには、話し合いも白熱します。どうしたら今よりも効率的に動けるか、どうしたら点を取れるか。試合が始まると、作戦に基づいて各自が動きます。少人数なので、各自の運動量はかなりものです。

　作戦がうまくいって、２年生の女子が、３年生の守りを破ってゴールを入れました。相手チームはすぐに切り替えて攻めに回ります。

　４５分の授業時間がとても短く感じてしまうくらい充実した４５分でした。

　砂糖や塩が水に溶けるということは、いったいどういうことなのか。なんとなくは分かっていても、よく考える機会はなかなかありません。
　５年生理科では、砂糖や塩が水に溶ける様子を観察し、そこから出たいろいろな疑問を解決していきます。
　実験が始まると、食塩が溶けるときに見られるシュリーレン現象に子供の目は釘付けです。しかし、溶けた食塩はどこへ行ってしまったのか、食塩水の重さははじめの重さと変わっているのかなど、たくさんの疑問が出てきました。理科の時間を使ってその疑問を解決していきたいと思います。

　今日は、町の職員の健康診断があったため、教職員も検診に出かけてしまうため、自習をする学年が多かったです。しかし、子供達は「先生がいないときにきちんとできてこそ、本当に立派な証拠」と言い合い、自分たちで判断し、与えられてた課題に集中して取り組みながら、学習を行いました。

　１年生でさえも与えられた課題に集中して、きちんと取り組む姿は立派です。

　睦合小学校には、放送・図書・保健・体育環境の４つの委員会があり、それぞれが役割を持って取り組んでいます。
　今日は、一斉の委員会活動日。どの委員会でも、６年生が中心となりながら、自主的な取り組みを行っています。自分たちの学校を自分たちがよりよくしていこうとする意識が育っています。

　３年生の算数では球の直径を測らせる活動を行いました。
　まず、どの児童もはじめは上から定規を当てていましたが、うまく測れません。定規を横に置いたり、下に置いたりして、上からのぞき込みますが、やはりちゃんとは測れません。物差しでグルッと円周を測ってみたり、壁に当ててみたりしてましたが、壁とふでばこでボールを挟む方法を編み出した子供がいました。
　硬くて平らな物で挟んで、その面が平行になっていれば、直径が分かることを試行錯誤から知り、筆箱や厚い本などでボールを挟み、直径を正確に測ることが出来ました。、
　教科書を見ると一瞬で分かる内容ですが、自分で体験したことは記憶に定着します。体験を通して知ることの大切さを学びました。

　下学年では、合同で体育を行いました。今日は雨が降っていたので、校庭はドロドロ。なので、体育館での体育です。
　一番年上の３年生がリーダーシップをとり準備運動を行いました。指示を出してきちんと行うことが出来ました。
　その後、各自の力に合わせたサーキットトレーニングを行いました。平均台やマット運動、バスケットのシュートやドリブルなど、１０種類の運動を組み合わせた運動です。
　マット運動や鉄棒運動は、自分のできる技を行います。得意な子は側転などの大技を。苦手な子は「えんぴつ」や「アザラシ」を。バスケットシュートも、自分に合わせた大きいボールや小さいボールを。各自が力量を考えながら取り組んでいました。

　今日は、１年生の担任の美香先生がお出かけのため、１年生は自分たちで考え、行動する場面が多くあります。
　朝、１年生の教室に行ってみると、すでに全員が朝の支度を終え、席について朝の会を待っていました。全員が、自分たちで考えて行動しなくてはいけないことを分かっています。
　自習をする時間も、きちんと席について、黙々と問題を解きます。先生の話も、静かにきちんと聞くことが出来ます。

　給食も、先生の手を借りること無く、配膳も運搬も、全部自分たちですることが出来ました。

　入学から半年が過ぎで、とても成長している１年生です。

　２・３年生では、町の管理栄養士である佐久間ミチル先生にお越しいただき、食と栄養について指導をしていただきました。
　先週は、栄養教諭の江口先生に１・４・５年生ご指導をいただきましたが、たくさんの外部の先生からご指導をいただけるのはありがたいことです。
　２・３年生では、栄養などについて詳しく勉強したことはありませんでしたが、食事の大切さについては、意識していた児童も多かったようです。好き嫌いをしないことやバランスに気をつけて食事をとることなど、気をつけていた児童もいましたが、なぜ気をつければいけないのかなど、詳しく知ることが出来ました。
　給食を残してしまう児童も時々いますが、食事の大切さを意識して健康な体作りをしてほしいと思います。

    本日、旧郡役所で140周年記念イベントが行われ、町内各小学校からも児童が参加しました。ましたが、睦合小学校からも、オープニングイベントに６年生児童が３名参加し、盛り上げてくれました。