出来事

　１２月１０日（木）５校時目に，未発表グループによるダンス発表会パート２が行われていました。各チームとも気合いが入っていました。その訳は，女子が見ていたからなのでしょうか。
　女子の素晴らしいところは，その鑑賞態度です。発表者に負けない真剣さが伝わってきました。
　
　この時点では，カメラ目線ですが，男子の発表に釘付けとなりました。

　１２月９日（水）計算テストが行われました。
　１学期　漢字書き取りテスト
　２学期　計算テスト
　３学期　スペリングコンテスト
　を毎年実施しています。入試を目前に控えた３年生にとっては，速さと正確さに挑戦する絶好の機会でした。
　皆さん，結果やいかに！
　計算は，いつまでも頭にしっかり「方法」として残ります。漢字，スペルは時間とともに消え去り，何度やっても直ぐに忘れます。でも，今の子どもたちは，小学校から電卓を使っているのですね。地道な努力は，今しかできないので，頑張りましょう。

　１２月９日（水）６校時に音楽の研究授業が行われました。１年１組が，スメタナの「モルダウ」を聞いて……，今は，モルダウではなく「ブルタバ」と呼ぶのだそうです。

　エベレストを今は，チョモランマというのと同じですね。
　「今は」ではなく，
　日本を日本人は，日本と言いますが，他国では，「ジャパン」と呼ぶのと同じですね。

　本題に戻り，
　音楽鑑賞の授業です。穏やかな流れ，急流など言われてみれば，そのように聞こえる私の耳なのですが，１年１組の生徒は，いろいろな受け止めかをしていました。
　
　様々な意見が出されました。

　１２月９日（水）１校時３年生のダンス発表会がありました。
　ダンス発表となれば、　「女子」　と思う私は、もう古い。男子の体育の授業なのです。
　そい言えば、日本一有名なダンスユニット（と言っていいのかな）EXILEは，全員男性です。
　　
　表紙もかっこいいですね
　
　緊張の？パフォーマンス
　このとき女子は，武道場で柔道を学習しています。

　１２月７日（月）醸中祭の反省で，校内合唱コンクールの際に，生徒の顔が見えなかったとの反省を受け，フットライトを作成しました。
　醸中祭では。４台のスポットライトでステージを明るくしましたが，「遠かった」です。２階から２台，フロアから２台。一台５００Ｗとして，合計２０００Ｗです。
　そこで，１個５３Ｗの電球３６個でフットライトを作成してみました。（１２個が１セットです。）
明るさをコントロールする。調光装置も同時に作成しました。
　
　調光装置部分です。同じ物が３回路あります。
　
　電流容量の関係で，三個に一個の割合で，点いています。（写真では，見にくい）
　調光装置のつまみで明るさがコントロールできました。静止画では，見えない。
　来年の醸中祭で使ってみます。
　　ここから，お勉強です。
　　　スポットライト５００Ｗ×　４台を距離２０Ｍから当てる
　　　電球　　　　　　５３Ｗ×３６個を距離　４Ｍから当てる　どちらが明るいのだろう。
　　　ちなみに，明るさは，距離の２乗に反比例したはず。
　　　（計算より，実験した方が一目瞭然だとは思いますが。）