出来事

　今日の１年生の音楽は，「日本語の抑揚を生かした旋律を作ろう！」という内容でした。まず，基本的なやり方を教員から学び，そのノウハウを生かして，最終的には指定された音にあてはめて，旋律を作っていました。言葉の抑揚を線で表すために，詩を口に出しながら考えていました。身近なものをヒントに旋律づくりを頑張っていました。

　昨日の３校時目に１年２組で社会科の初任研の研究授業を実施しました。「世界には５つの気候がが存在することに気付き，その特徴を理解することができる」というねらいで，写真を見て，わかることを付箋に書いて貼ったり，５つの気候帯の場所を色を塗ったりしました。班ごとの話し合いもよくなされていました。
　５校時には，２年２組で数学の現職教育提案授業を行いました。本校では，この提案授業をもとに，生徒が主体的に学ぶ授業となるよう，全教員で研修を重ねていきます。カレンダーを使って，３つの並んだ数字に何か決まりがあるのかということを考える授業でした。いろいろな方法で，決まりを考えようと意欲的に授業に参加していました。

　昨年度までは，中体連に出場する部長からの意気込みを昼の放送で流していましたが，今年度は全校生徒からの「中体連応援メッセージ」を紹介しています。～部へのメッセージということで全校生徒が書いたものを放送で流しています。ただ，全部の部活動宛てのメッセージも多くあったため，昇降口に貼り出しました。天気が少し心配ですが，今週の水曜日・木曜日にはみんなの応援を力に変えて頑張ってきてほしいと思います。

    本日，６月２日・３日の伊達支部中体連総合大会に向けた壮行会を実施しました。選手のみ体育館に集まり，それ以外の生徒は各学級でリモートによる参加となりました。リモートによる壮行会は初めての試みでしたが，選手一人一人の引き締まった表情，応援団員の心のこもった応援，生徒会役員によるスムーズな進行などが見られ，大会に向けての意欲も高まりました。選手の皆さんは，大会まで数日しかありませんが，ベストコンデションで臨んでほしいと思います。

　本日，グラウンドを見たら，iPadを持って何か写真を撮っている姿がありました。基本的に２人１組で活動していました。何を撮影しているか見に行ったら，理科の学習で身近な植物を引き抜き，根がどのようになっているか観察すると同時に，iPadで撮影していました。理科では，実物を見ることは大事なことです。iPadを活用し，自分で写真をとり，記録に残し，その後の授業で生かすことができれば，今までよりも充実した学習となっていきます。他の教科でも様々な工夫をし，学力向上を図っていきたいと思います。

＜生徒の活動の様子＞

＜生徒が実際に撮影した写真＞