2024年3月の記事一覧

　予行練習を含めて４回ある卒業式練習の２回目が行われました。
　前回、基本的な約束や動きを練習しましたが、今日は式の流れを知る練習です。開式の言葉から閉式の言葉まで、確認しながら一通り流しました。６年生への感謝とお祝いの気持ちを持ちながら、みんな真剣に取り組んでいます。
　あと2回の練習で完璧に仕上げ、当日は素晴らしい式にしたいと思います。

　今日は一斉清掃日。縦割り班の１年生から６年生までが、協力しながら一生懸命掃除をしています。
　今日は気温が低く、水は冷たいですが、我慢しながらぞうきんがけをしたり、水道掃除をしたりしています。
　６年生と行う一斉清掃は、今年度あと３回だけになってしまいました。
　感謝の気持ちを込めて、清掃に励むことができました。

　もうすぐ卒業してしまう６年生に、放送委員会より、インタビューがありました。
　「小学校生活で一番楽しかったことは何ですか？」「中学校では何を頑張りたいですか？」などの質問に、６年生達は頭をひねりながら答えていました。

　３月も１週間が過ぎ、６年生の卒業の日が近づいてきました。今まで、学年毎に卒業式の練習をしてきましたが、今日は、体育館で、全校一斉に卒業式の練習を行いました。
　1年生にとっては、初めての経験です。いつもと違う雰囲気を敏感に感じ取り、背筋が伸びています。
　今日は、最初の全体練習なので、位置決めや基本的な約束の確認などでしたが、みんな真面目に真剣に取り組んでいました。

　本校では、班長が下級生を引き連れて集団登校を行っていますが、４月からは新しい班長になります。今日は今の班長から新しい班長に班旗を引き継ぐ会を行いました。
　安全担当の先生から話を聞いた後、通学班で集まり、1年間の反省をします。その後にいよいよ班旗引継ですが、どの班も、1年間の安全を誓いながら、真剣な態度で引き継いでいました。
　明日からはいよいよ新体制での通学です。新班長は、しっかりと班員を導いてほしいと思います。

　東日本大震災からもうすぐ13年が経とうとしていますが、現在小学校に通っている子供達は震災後に生まれた子供達で、経験も記憶もありません。そんな子供達に震災のことを伝え防災意識を高めるための講話がありました。
　校長先生から、写真や本が示され、震災の話が始まると、全員が息をのみ、真剣に話に聞き入っていました。
　たくさんの方がなくなった話やビルの高さの津波が来たことなどを聞き、災害はいつ訪れるかわからないからこそ、備えることが大切であるとを考えていました。
　いつまでも震災があったことを忘れずに、防災意識を高めてほしいと思います。

　もうすぐ中学生になる６年生が、一学期の始まりで感じるギャップを緩和するために、中学校の先生が小学校に来て授業をおこなう出前授業がありました。
　醸芳中学校で英語を担当している大波先生が来校し、６年生で授業をしてくださいました。
　はじめ、６年生はやや緊張気味でしたが、大波先生の明るい雰囲気と楽しい授業の流れで、すぐに打ち解け、積極的に学習を行っていました。
　中学校に行っても、今日のように楽しく積極的に頑張ってほしいと思います。

　今年度も外国語活動でお世話になったＡＬＴのレックス先生ですが、今日が本年度最後の来校日となりました。
　外国語の津田先生のご指導ももちろん素晴らしいのですが、レックス先生の本格的な英語の発音を聞いたり、歌やゲームで触れ合ったりすることで、子供達の英語に対する興味や関心がとても高まりました。

　授業後、６年生が職員室に訪ねてきて、今までお世話になったレックス先生や英語の先生方にメッセージをプレゼントしました。心のこもった言葉に先生方も感動していたようでした。
　今までのご指導、ありがとうございました。

　今日は、１～３年生が合同で体育を行いました。それぞれの発達段階や個人の能力で取り組むことが違うので、たくさんの場を用意し、サーキットトレーニングを行いました。
　課題は個人ごとです。例えば「ストラックアウト」なら、学年や能力に応じて、投げる距離を決めます。得意な子どもは遠くから投げますが、苦手な子どもは近くから。
　他にもバスケットシュートや平均台、逆立ちや鉄棒、肋木など、様々な場で運動を行いました。
　はじめはそれぞれの場で運動することだけに夢中でしたが、時間が経ち余裕が出るにつれて、３年生の何人かが転がっているボールを拾うなど、誰かのために働く姿が見られるようになってきました。また、３年生が１年生に運動の仕方を教えるような姿も見られるようになってきました。
　運動を楽しむだけではない素晴らしい姿が見られました。

　今日は、１年生と５年生の担任が出張のため1日不在でした。代わりの先生が教室に入り見てはくださいますが、自主的に行動することが大切です。出された課題を自分たちで判断しながら解決しなくてはいけません。　
　５年生は、さすが高学年です。課題を配り、時間を守り、取り組むことが自分たちでほぼできていました。もちろん給食や清掃も立派な態度で行っています。
　１年生は、先生の指示は必要ですが、やらなければいけないことを指示されると、最後まできちんと取り組むことができました。
　どの学年も自主性や自発性が育ち、それぞれの学年にふさわし姿になってきています。