2023年5月の記事一覧

　３年生が虫かごを持って校長室を訪れてくれました。

　「見てくださいっ，カマキリの赤ちゃんがうまれました！」　

　虫かごの中には小～さなカマキリがたくさんいます。先日のモンシロチョウに続き，今日はカマキリです。３年生はお世話が上手なんだね。見せてくれてありがとう！

　じっくり観賞した後は，花壇に放しました。

　夏が近づいています・・・・。

　６年生の図工では，学校のお気に入りの場所の絵を描いていました。体育館・花壇・図書室・校庭・遊具・・・，見慣れた風景をそのまま表現するのではなく，構図などを工夫することにより自分だけの世界観が広がります。いろいろな工夫をしながら丁寧に彩色していました。

　１・２年生は生活科の時間にさつまいもの苗植えをしました。

　畑・野菜の先生は，内村先生と鈴木先生です。「船底植え」という植え方で，縦長に穴を掘って（穴は事前に掘っていただきました！），苗を寝かせるように斜めに置き，葉っぱのところを枕のように高くしながら優しくお布団を掛けるように土をかぶせ，たっぷり水をあげて終了です。一人２～３本の苗を植えました。

　焼き芋にスイートポテト，お味噌汁・・・・・・，秋の収穫が楽しみだな～。

　「ゴクッ，ゴクッ」仕事の後の一杯は格別だね。天気が良くて良かったね。

　内村先生，鈴木先生，ありがとうございました。

　５年生が植えた稲も順調に生長しています。

　今日は，「防犯教室」に引き続き，「不審者が確保されていない」という想定のもと，引き渡し訓練を実施しました。保護者の方々のご協力のおかげで，「家庭用児童引き渡しカードの提出」➝「呼び出し」➝「移動」➝「保護者の方への引き渡し」がスムーズに行われ，メール送信から３０分程度で引き渡しが完了しました。

　今後，不審者対応だけではなく，雷雨・台風等の天候の急変，地震等の自然災害時にも今回の「児童引き渡し」を実施することがありますので，ご協力のほどよろしくお願いいたします。

＜引き渡しカードの提出＞

＜呼名＞

＜移動＞

＜引き渡し＞

　今日の給食のメニューは，塩ラーメン・唐揚げ（カレー味）・小松菜とツナのサラダ・牛乳です。（694㎉）  今日はソフト麺と唐揚げという二大人気メニューのそろい踏みです。唐揚げはカレー味ということでカレーも併せて三冠王（？）ですね。おいしかったです。ごちそうさまでした。

　月・水・金の朝の時間は，各教室から元気な音読の声が学校中に響き渡ります。どの学年も運動会の疲れも見せず，「徹底反復」（読み・書き・計算）に真剣に取り組んでいます。そして，音読後の静寂の中，鉛筆の「カリカリカリ・・・」という音だけが聞こえてきます。

　３年生・４年生の取り組みの様子です。

＜３年生＞

＜４年生＞

　今日は，桑折分庁舎の堀越様，スクールサポーターの渡辺様に来校いただき，不審者対応の「防犯教室」を実施しました。

　始めに，学校に不審者が訪れた設定で，初期対応・通報・避難（誘導）・侵入を防ぐ対応（さすまたの使い方）等を確認しました。

　続いて，体育館で全体指導を行いました。校長からは，先日いわき市であった声かけ事案を例に取り上げ，「身近な問題であること」や「下校の仕方や休日の過ごし方」等について話をしました。

　また，堀越様とスクールサポーターの渡辺様からは，地区における声かけ事案の発生状況や昨今の不審者の特徴，そして「いかのおすし」について詳しくご指導いただきました。

　子ども達を飽きさせない工夫（手品もありました）が随所にちりばめられ，子ども達は最後までしっかりとお話を聞いていました。

　最後に，学習のまとめとして「防犯クイズ」を行い，学習を振り返りました。

　今後も「不審者対応」に係る指導を継続していきます。ご家庭でも，定期的な声かけをよろしくお願いいたします。

　なお，今日の放課後には，「不審者がまだ確保されていない」という設定で「引き渡し訓練」を実施します。昨日配信したメール等を参照の上，円滑な引き渡しにご協力願います。

【応　援】

　久しぶりに大きな声を出して友達を応援しました。応援が大きな力になりました。そして，運動会を盛り上げました。

【係活動】

　高学年がキビキビとした動きで運動会を支えました。陰の主役です。

　係活動でも保護者の方々にご協力いただきました。ありがとうございました。

【感　謝】

　４年ぶりにたくさんの方々にお越しいただきました。温かいご声援，ありがとうございました。

　５・６年生が朝の時間に，運動会で使ったパイプ椅子や机，準備物等の片付けをしてくれました。

　５・６年生のみなさん，ありがとうございました！

　４月２９日の「土曜学習」（ほたるの幼虫の放流）に続いて，今日は５年生が「ほたる学習」を実施しました。もちろん，講師は「夢 ほたる こおり」の阿部さんです。

　阿部さんより，貴重な画像や映像・データをもとに，ほたるの生態や環境による個体の違い，環境との関係，環境を守るために私たちにできること，「夢ほたる こおり」の歩みなどについて２時間に渡りお話ししていただきました。子ども達は驚きや新しい発見に歓声を上げながら真剣に話を聞いていました。

　「人間とほたる，野生生物が共存できる環境」について，これからも学習を進めていきます。阿部さん，ありがとうございました！！

　６月４日（日）には，先日放流をした「うぶかの郷」周辺の清掃活動を実施します。（参加申込はございません）ご都合のつく方は是非，ご参加ください。

【マーチング】

　４～６年生が心を一つにして演技しました。そして，たくさんの拍手をいただきました。

【閉会式】

　成績発表「今年の運動会は・・・・・・・・・」

　「紅の勝ち～！」

　紅白ともに最後まであきらめず，力いっぱいがんばりました！！

　閉会の言葉。６年生代表児童が運動会の感想を自分の言葉で，堂々と発表し運動会を締めくくりました。

　競技や応援，係活動等でも子ども達がいきいきと活躍する姿をたくさん見ることができた素晴らしい運動会でした。

　保護者の皆様には，準備や後片付け，係活動にもご協力いただきありがとうございました。また，来賓の皆様，地域の皆様の温かいご声援も子ども達の力になりました。心より感謝申し上げます。

　5/21 運動会の様子をお伝えします。

【各ブロックチャンスレース】

　アニメキャラクターあり，ＳＤＧsあり，先生方の登場あり・・・・・とバラエティーに富んだチャンスレースが繰り広げられました。

＜３・４年生　～　「リサイクルはまかせてね❤」＞

＜５・６年生　～　「さがしものは何ですか？」＞

　※１・２年生のチャンスレースは写真を撮ることができませんでした・・・・，申し訳ございません・・・・。

＜「宝拾い」＞

　来賓の方々，おじいちゃん・おばあちゃん，未就学児，中学生・高校生・・・・・，たくさんの方々に参加していただきました。

【紅白対抗リレー】

　各学年代表児童による紅白リレー。呼名から退場まで素晴らしい態度で競技に臨みました。

＜下学年＞

＜上学年＞

　※火曜日も運動会の様子をアップします。お楽しみに！！

【各ブロック団体種目】

　練習の時とは違った展開もあり，最後までハラハラドキドキの団体種目でした。

＜１・２年生　～　「大玉ころがし」＞

＜３・４年生　～　「がんばれホタピー！ みこしだ，わっしょい！」＞

＜５・６年生　～　「半田山の決戦　２０２３」＞

【各ブロック徒競走】

　「朝マラソン」で鍛えた脚力をしっかりと発揮しました。

＜１・２年生　～　５０ｍ走＞

＜３・４年生　～　１００ｍ走＞

＜５・６年生　～　１２０ｍ走＞

　一日順延となりましたが，本日，素晴らしい天気と素晴らしいグランドコンディショの下，令和５年度半田醸芳小学校運動会を開催しました。

　朝日が眩しい朝のスタートです。花火も青空に栄えました。

＜入場行進　～　ラジオ体操＞

　堂々としていて，また，とてもかわいい１年生の開会の言葉で運動会がスタートしました。

　そして，応援合戦。団長の威勢のいい声がグラウンドに響き渡りました。

　紅白ともに気合い十分です。

　そして，ラジオ体操。心も体も準備ＯＫです！

　１年生・２年生の授業の様子です。

＜体育　～運動会練習＞

　「大玉はこび」の練習をしました。最後の練習で勝ったのは・・・・・・・・？，明日に乞うご期待！

＜１年生　国語＞

　勉強にもしっかり取り組んでいます。今日は濁点のつく言葉を集めたり，マスにバランス良く書く練習をしました。

　今日の給食のメニューは，ご飯・チンジャオロース・焼き春巻き・中華スープ・牛乳です。（640㎉）　今日は中華メニューです。今日もチンジャオロースを豪快にご飯にのせ「チンジャオロース丼」にしていただきました。焼いた春巻きも「皮パリッ，中フワッ」でおいしかったです。ごちそうさまでした。

　今朝は，昨日の猛暑で延期していたマーチングの最終練習を実施しました。凜とした雰囲気のいい練習でした。

　６年生にとっては，練習も残り少ない貴重な発表の場です。ベランダからは下学年のお友達も演奏を見守っていました。明日は，３年間の思いを込めて演技します。

　４年生の国語の授業の様子です。「図書館の達人になろう」の単元の学習です。今日は，図書館司書の佐藤先生の来校日ということもあり，佐藤先生を講師として，本をたくさんの人に親しんでもらうための工夫や利用しやすくするための工夫について学びました。

　最後に，佐藤先生おすすめの本を紹介していただきました。ある小学校が舞台の本ということもあり，子ども達は佐藤先生のお話に聞き入っていました。

　先日学習した，「メモのとり方」を活かしてお話を聞いていました。