福島県職業能力開発協会と株式会社エフコムの皆様においでいただき、「レゴを活用したプログラミング講座」を開きました。子どもたちは、直進、方向転換、四角形、三角形、星形にロボットを動かすために、夢中になってプログラミングをしていました。貴重な学習になりました。

　福島職業能力開発協会コーナー長佐藤様、そしてものづくりマイスター白石様など4名の方においでいただき、「タイルコースター」づくりの体験講座を開きました。

　子どもたち、そして参加された保護者のみなさんが、それぞれに思い思いの模様のコースターを作りました。

　佐藤様、マイスターの皆様、大変お世話になりました。

　完成です！

　昨日、福島県職業能力開発協会コーナー長佐藤様、そして職業マイスター土屋様はじめ５名の方においでいただき、「からくり屏風」ものづくり体験講座を行いました。5，6年生の児童、そして参加してくださった保護者のみなさんが、それぞれに気に入りの紙をはり、屏風をつくることができました。

　まず「障子の張り替え体験」

　マイスターによる作成の模範

　そして、先生方がモデルになってつくってみる。「そんなに見なくても・・・」

　貼る紙を切る。

　だんだん出来てきた。

　完成！　よくできたんじゃない。

　11月18日、令和２年度「スーパーサイエンス講座」として、5，6年生対象に本校小野教諭による「プログラミング学習」の授業・学習課題「電気のむだづかいをなくすために、プログラミングをしてみよう」を行いました。授業を行うにあたって、島津理化様にご協力をいただき、プログラミング教材ＭＥＳＨをお借りしました。子どもたちは、初めての教材の使用でしたが、興味をもって活発に活動していました。

　蓄電してみよう

　豆電球とＬＥＤの消費電力の比較

　プログラミングに挑戦

　これでいいのかなあ

　人を感知したらエスカレーターが動くようにするには？

　止まることも大事なんだよね

　これとこれを結ぶ

　暗くすると反応する？

　まとめを書こう

　感想

　昨日、３年生が伊達地方消防組合中央消防署西分署を見学してきました。救急車や消防車の設備、そして放水の様子などを見学させていただき、貴重な経験となりました。西分署のみなさん、大変ありがとうございました。

　本日、交通安全協会伊達崎部会宍戸様、石幡様、蓬田様、そして伊達崎駐在所本田様においでいただき、令和２年度交通安全入選標語紹介の会を行いました。 今年も、すべての児童が交通標語をつくり、その中から伊達崎部会の方々により１０作品が選ばれました。これから、標語が書かれた看板が伊達崎地区の各所に設置されます。交通事故をなくすために少しでも役に立つことを願います。

　栄養教諭江口先生と、桑折町健康福祉課健康増進係から佐久間様、武氣様においでいただき、バランスのとれた食生活をテーマに全学年で発達段階に応じた健康づくり教室を行いました。

　野菜をたくさん食べましょう。

　ごぼうを食べると・・・

　なぜ笑っているの？

　うんちがでたから。・・・それはとても大切なことです。

　３０ｇの砂糖を溶かした甘い甘い液に香料をたらすと・・・ジュースのような味になります。

　市販のジュースにはどのくらい砂糖が入っているのでしょう。（※糖分が多いのは特定のメーカーに限りません。）

　ポテトチップスを煮るとどうなるでしょうか。

　油が浮いてきた。（※脂質が多いのは特定のメーカーに限りません。）

　１日の砂糖の目安量、１日の油の目安量はどちらも２０ｇです。ジュースやスナック菓子の成分表示をよく見てみましょう。・・・そして「2020健康こおりンピック」募集のお知らせ。

　10月28日、5年生が稲刈り体験とライスセンター見学を行いました。稲刈りから脱穀して玄米まで、出荷までの流れがわかる貴重な学習になりました。地域の皆様のご協力に心から感謝いたします。

　コンバインによる稲刈り。アッという間に作業が進みます。

　子どもたちも稲刈り体験　鎌で引きながら刈るんです。

　収穫した米は、ライスセンターへ。

　この地区で収穫された米が、このライスセンターに集められ、乾燥し脱穀して玄米になります。

　立ち並ぶ機械

　未成熟米を自動で判別します。いいお米は玄米となり出荷されます。すごいなあ。

　今日の6年生の授業は、ALTレックス先生、英語専科教員阿部先生、英語指導協力員高橋先生の3人の先生方の指導による「レックス先生にミッション報告」という授業でした。

　4月当初とは見違えるほど力がつき、子どもたちは積極的に会話をしていました。

　３・４年生が、佐藤親さんのりんご畑を訪問し、収穫の体験をさせていただきました。子どもたちは、赤く実った美味しいりんごを試食し、それぞれに収穫しました。子どもたちからは、「一日にどのくらい採るのか。」「採った中から商品として売れるのはどのくらいか。」などの質問が出されました。そして、「二人で収穫して一日約2トン。」「箱詰めにして出荷できるのは約３割。他は加工品の原材料となる。」ことなどを聞いて驚いていました。自然の恵みを実感し、りんごの生産と販売について知ることができた貴重な体験でした。佐藤さん、本当にありがとうございました。

　「ほら、食べてごらん。」

　「甘くておいしいね！」「うん！」

　「どんなりんごがおいしいのか。切り口でわかるよ。」

　夢中で採る子どもたち

　高いけど、採りたい！

　赤くて、縦縞があって、果点があるりんごがおいしいのです。「よし！」

　昨日、福島県職業能力開発協会コーナー長佐藤様そして4名の職業マイスターの皆様のご指導の下、1，2年生対象「『光る泥だんご』物づくり体験教室」を行いました。2時間連続の授業でしたが、子どもたちはやる気十分で、それぞれにまさに「光る泥だんご」をつくりました。保護者の皆様にもお忙しい中、参加していただきました。指導の先生方、保護者の皆様、大変ありがとうございました。

　完成すると、こんなにきれいになります。

　塩ビ管で丸く丸く磨きます。

　薄くなったところには、塗料を塗る。（※塗らなくてもいい。そこは薄い色になる。）

　仕上げ、紙で磨きます。ゴシゴシ、ゴシゴシ。

　だんだん仕上げです。

　こんなにきれいに仕上げた女の子はだれかな？

　4名のマイスターの皆様、ありがとうございました。

※　先週、プログラミング教室、授業研究会、出張などが続きました。今後、学校の様子をさかのぼってアップしてまいります。

　先週の水曜日、気温が低くしかも時折小雨が降る中でしたが、令和２年度あぶくまマラソン大会を行いました。コロナ禍の中練習を十分に行うことができず新記録はでませんでしたが、子どもたちは大変よく頑張り、参加者全員が完走することができました。保護者の皆様には、お忙しい中子どもたちに声援を送っていただき、誠にありがとうございました。

※　Vol.1は、主にスタートの様子です。

　開会の言葉　1年生

　ご協力いただいた交通安全協会伊達﨑部会　宍戸様　蓬田様

　子どもたちの向こうに、平日にもかかわらず応援に来てくださった保護者の皆様方、感謝です。

　1，2年生女子　1000m　スタート　

　1，2年生男子　1000m　スタート

　3，4年生女子　1600m　スタート

　3，4年生男子　1600m　スタート

　5，６年生女子　2000m　スタート

　5，６年生男子　2000m　スタート

　閉会の言葉　5年生

   10月31日（土）最後を飾ったのはもちろん6年生。劇「きばのないおおかみ」と合奏を披露しました。長いセリフをしっかりと覚えて感動的な舞台となりました。

　少し昔の遠い外国。

　おおかみ「おいらはどうして、友だちができないのかなあ。」

　動物たち「こんなにぶどうとったんだぜ。」　

　でも近くで人間が戦争をしている。そしておおかみの足あとも。

　「もう見つかるのも時間の問題だ。」

　「アッ　おおかみだ！」

　「友だちになりたかったら、目の前できばをとってみろよ。」　

　岩にぶつかるおおかみ

　きばをとってたおれるおおかみ

　「このおおかみは、ほんとうにいいやつかもしれないよ。」

　「えっ、人間がきた？　おい、おおかみ、おまえが人間をおっぱらえ！」

　戦争で傷つき、眼が見えなくなったジャック。

　おおかみはひつじのふりをしてジャックを助ける。ジャックは家族の夢をみる。

　しかし、おおかみはジャックを助けに来た仲間に鉄砲で撃たれ死んでしまう。

　「おまえは、ほんとうにやさしいやつだった・・・」

　カーテンコール

　最後に「夢をかなえてドラえもん」を演奏

　10月31日に開催した学年発表会で、5年生は総合発表「青い目の人形と平和への思い」というテーマで、劇とダンス、鍵盤ハーモニカの演奏を披露しました。

   国語の授業風景から　朗読「たずねびと」

　主人公「楠木綾」は、原爆で亡くなった「楠木アヤ」という当時同じ年齢だった女の子の存在を知り、原爆のことを忘れないで生きていくことの大切さに気づきます。

　消えてしまった町

　名前でしかない人々　…

　国語の授業終了　子どもたちは、「青い目の人形」について校長先生からお話しを聞きます。「人形は約100年前、日本とアメリカの平和を願って送られてきたものなんだ。」

　100年前にタイムスリップ、子どもたちはギューリック博士に会います。

　日本とアメリカで戦争になり、「人形をこわしてしまえ。」という動きが高まりました。

　「これは、子どもたちが仲良くなるための人形なんだ。大切にしなくちゃ。」「どこかにかくそう。」

　伊達崎小学校の「青い目の人形」は守られました。

　現在にもどる

　「惑星ループ」を踊ろう！

　最後に、これからもみんなでなかよくできるように「ひまわりの約束」を演奏　ひまわりが見守っています。

 ※　もう学年発表会から10日以上すぎ、今日は「あぶくまマラソン大会」を実施しました。ホームページへのアップは遅くなりますが、上位入賞の結果は今週末学校だよりでお知らせいたします。

　３，４年生は「とどけ！　ぼくらのハーモニー」というテーマで合奏しました。鍵盤ハーモニカ、パーカッション、リコーダーなど、いろんな楽器で合奏しました。

　スタート　４年生の「校歌」の鍵盤ハーモニカの演奏に合わせて３年生が行進

　スポーツショー行進曲に合わせてみんなで行進

　「この曲はスポーツショー行進曲です。」

　パーカッション演奏「手のひらを太陽に」

　練習曲「さくら笛」　３年生

　４年生　合奏「もののけ姫」

　３，４年生リコーダー　「栄冠は君に輝く」

　フィナーレ！　合奏「魔法の鈴」

　10月31日に、学年発表会を行いました。3回に分けてアップします。

　１年生　表現・ダンス「リズムにあわせて！」

　ステージ上に5人

　タンバリンの音の数に合わせて順番で登場

　3人目

　これで合わせて15人そろいました

　かぞえうた　十（とう）で　友だちにこにこ十人！

　「どれみのキャンディー」を歌いましょう

　「パプリカ」のダンス　上手です 

　みんな楽しんでます

　2年生　劇「スイミー」

　小さな魚たちとスイミー

　おそろしいマグロがミサイルみたいにつっこんできた！

　逃げたのはスイミーだけ　そして　くらい海のそこをおよいだ

　クラゲのダンス

　イセエビのダンス

　見たこともない魚たち

　長い長いウナギ

　大きな魚のように泳ぐ。僕が目になるよ。

　食べようとしたけど大きすぎて食べられない！

　大きな魚を追い出した！　みんなで歌いましょう！　

　明日の桑折町の天気は、晴れマーク！　降水確率１０％　最高気温１８℃の予報です。昨日は、各学年の発表を参観しました。少し緊張している様子も見受けられます。緊張しても頑張れるかな？

　１年生　表現・ダンス「リズムにあわせて！」

　２年生　劇「スイミー」

　３・４年生　合奏「とどけ！　ぼくらのハーモニー」

　６年生　劇「きばのないおおかみ」

　※　５年生の発表内容は一昨日掲載。

　今日は、5年生の練習の様子を参観しました。「青い目の人形」、原子爆弾の被害から、平和について考え、そして、楽しいダンスと鍵盤ハーモニカの演奏と続きました。

　31日当日が楽しみになりました。

　※　大変申し訳ありませんが、参観は保護者・御家族のみとし、人数を二人までとして実施します。

　そろそろ始まるかな？　背景は何かな？

　終盤のダンス　

　今日は、11月11日に行われるあぶくまマラソンの試走を行いました。参加者全員が完走しました。苦しくてもあきらめないで走り切った気持ち、一生懸命に応援する姿が立派でした。

　11日は、自己ベストを目指して頑張りましょう！

　本番前に軽くアップ

　1，2年生女子　1000mスタート

　接戦！

　1，2年生男子　1000mスタート

　負けない気持ち！

　3，4年生女子　1600mスタート

　ゴールまであと300m

　3，4年生　1600m　スタートダッシュ！

　いいペースだ！　

　5，６年生女子　2000m　校庭を１周半まわってからロードへ

　まだ足どりは軽い！

　あと500m　頑張れ！

　5，6年生男子　2000mスタート！

　最後まで全力で走りきる！

　今週土曜日に行われる学年発表会が近づいてきました。体育館で各学年ごとの練習が続きます。放送設備が設置され、楽器が搬入され、大道具、小道具も置かれるようになってきました。どんな発表会になるか楽しみです。

　毎月23日は、家族で読書をしようという「家読の日」です。保護者の皆様には、メールでお知らせしたところですが、よろしくお願いいたします。

　さて、昨日は伊達崎小学校に学校司書の佐藤先生がおいでになりました。6年生の学級活動で、ゲストティーチャーとして図書館の使い方などについて教えていただいたり、ふれあいタイムに、3年生に読み聞かせをしていただいたりしました。

　今日のお昼の放送では、読書感想文の表彰と図書委員会から「みつばち文庫」の紹介がありました。（写真はなし）

　さらに、読書に親しむ取組を進めていきたいと思います。

　今日の３校時目は、６年生理科の研究授業（「てこの原理」第１時）でした。「１０ｋｇのおもりを楽に持ち上げるにはどのようにすればよいか。」　棒と椅子と五角形の板を使って、ペアで何度も試してみました。てこの原理は、私たちが使っている様々な道具にいかされています。子どもたちが、これからどんなことに気づいていくのか楽しみです。

　まずは手で持ち上げてみます。

　今日の課題は。

　予想　僕は絵でかいてみます。

　実際に試してみます。（実験）

　こうするとどうかな？　※五角形の板材は、用務員の佐藤さんが作りました。

　それぞれに結果をまとめる。

　さて、実験結果をどうまとめればいいのかな？

※タブレットが来たら、使うところです。～　今年度配置。次年度から使用予定。

　昨日２０日（火）は、１年生と５年生がセレクト給食でした。セレクト給食は、食育の一環として子どもたちの食品を選ぶ力を高めるための行われるものです。子どもたちは、主菜を「あじいりさんが」と「チヂミ」から、デザートを「ラフランスゼリー」と「リンゴのタルト」から、それぞれに選びました。給食の時間に、桑折町学校給食センターから栄養教諭の江口梨絵先生から、栄養素や食材、その産地について教えていただきました。

　「おいしい給食ごちそうさまでした！」

　１年生　給食の配膳、受け取りもだいぶ慣れてきました。

　「ゼリーを選んだ人は？」　「タルトを選んだ人は？」

　「チヂミは韓国の料理です。韓国はここです。」

　「あじは、こういう魚です。」

　「今日のあじは、房総半島でとれたものです。」

　「いただいてまーす。」

　昼の放送でも、給食のメニューについて説明がありました。

　２校時終了後の休み時間（業間）に、あぶくまマラソンの練習を行っています。11月11日（水）当日には、１，２年生（低学年）は１０００ｍ、3，4年生（中学年）は１６００ｍ、5，6年生（高学年）は２０００ｍを走ります。練習では、10時5分から、低学年は３分間、中学年は4分間、高学年は5分間走っています。先生方もそれなりに一緒に走ります。

　マラソン練習で、心肺機能を高めて、カゼ、インフルエンザ、コロナに負けない強い体をつくることを願っています。頑張ろう！

　今日いち早くスタート地点に来た子どもたち

　スタート　手前3年生1年生　正面奥1年生5年生　左手奥4年生　（右手奥6年生）

　音楽・音響を担当していた保健体育委員会の子どもたちも合流

　2分経過　だんだんつらくなってきたけど

　なんとなく担任の先生の周りを走っているような・・・

　先輩、僕を抜かないでください。

※　私も少しは走らなくては・・・

　3校時は、3，4年生がマラソンコースの下見でした。

　伊達崎小学校では、この秋、あぶくまマラソン大会（11月11日）と学年発表会（10月31日）の２つの大きな行事を行います。あぶくまマラソン大会については、スポーツ集会が終わった後からすぐに、10月6日から練習を始めました。そして、学年発表会。今年度は新型コロナウイルス感染症対策として、例年の学習発表会を、上、中、下学年それぞれの2つの学年ごとに入れ替えを行い、発表し、参観していただく学年発表会として開催することにいたしました。

　今日から、体育館での練習を始めました。そして、体育館内も発表会の練習に備えて、物品を移動しました。

　４校時　3，4年生が発表の時の入り方、演奏の位置を確認しました。今年はやはり、フェイスシールドをつけての発表です。

　4年生の演奏に合わせて、3年生が行進して入場。

　ステージ前へ

　整列完了！

　4年生は、こんな隊形。

　昼休み　5年生　ステージの演台をフロアに。これは重い。だから、もちろん先生中心。

　縄跳び台。これも重い。

　昨日5年生が、地域の学習として伊達崎小学校学区内の「王林発祥の地」を訪ねました。「王林」は、昭和18年大槻只之助氏が、それまであった「ゴールデンデリシャス」と「印度」というリンゴを交配し、作り出した品種です。子どもたちは、只之助氏の曽孫隆徳様からの説明を興味深く聞いていました。「王林」は、現在「ふじ」「つがる」に次いで、国内で生産・販売されています。現在も国内で流通している農産物を生みだした先人が、この地域にいたことを誇りに思います。

　りんご「王林」の説明

　隆徳様の説明を聴き入る子どもたち　

　りんごはこうしてとります　

　大きいのはどれだろう

　これはおいしそうなりんごだ

　質問「１本の木にどれくらい実がなりますか」

　「スポーツ集会」が終わり、子どもたちは早速「あぶくまマラソン」に向けて、2校時目が終わった後の休み時間に全校生で走り始めました。

　秋は、先生方の研修が本格化する時期でもあります。先週から今週にかけて3回の授業研究会を行いました。授業力がアップして、子どもたちが「楽しく　わかる　できる授業」をつくれるように頑張っています。

　10月8日（木）　理科授業力アップ研修会

　本校小野紘子先生と川俣中学校玉野寛子先生に、先生方が児童生徒役になって模擬授業を提供していただき、小・中学校のつながりを見通して、どのように指導するかをテーマに研究を深めました。

　小野先生　「風やゴムで動かそう」（小学校３年）

　「それではシールを貼ってください」

　玉野先生「運動とエネルギー」　（中学校３年）

　「中学生の活動の様子です。」

　先生方の協議の様子

　10月12日（月）　4年体育科　「ラインサッカー」（ゴール型ゲーム）　清水愛歩先生

　目標「サッカーボールをまっすぐに蹴ったり止めたりすることができる。」

　自由に一人で蹴ってみる。

　止める　ピタ！

　まっすぐに蹴ろう

　授業のまとめ　「楽しくできて、また頑張りたいです。」

　10月14日（木）　1年生活科「たのしい　あき　いっぱい」　須田昌子先生

　目標「秋の自然の特徴や夏の自然の様子との違いに気付くことができる」

　「みなさんは、どんな秋を見つけましたか」

　「夏と秋ではどんな違いがありますか。」写真を前で見てもいいですよ。

　「雲がちがいます。秋はうろこ雲になります。」

　「夏と暑くて、秋は寒くなるので、違いがでます。」

　スポーツ集会、全校紅白対抗リレー（上学年）＝　最終種目

　スポーツ集会から、もう9日間がたちました。今日は全校紅白対抗リレー（下学年）をアップします。

　本部前からの画像で、バックストレートの画像がありません。申し訳あいません。ご了承ください。

　　運だめしグランプリ　３，４年生　

　校長が紅白の旗を持っています。子どもたちは、校長がどちらの旗をあげるかを予想して、フィールド内にある紅白のどちらかのポイントで待ちます。予想が当たればゴールまでは近い。はずれるとゴールは遠い。さあ、運だめし？

　旗を持って、子どもたちに背を向けて、さあどうしよう？　

　※　ソーシャルディスタンスはとれているので、マスクを外した方がいいですね。なんとなく、旗を持っている不審な人にも見えます。

　紅だと思います。

　白だと思います。

　当たった！

　紅白どっちに行こうか？

　ハズレてしまったー。

　　何がでるかな？　１，２年生

　校長が、紅と白、そして紅と白が△でつながった面がそれぞれ２つずつあるサイコロを持っています。子どもたちは、サイコロの目を予想して紅２つか白２つか、紅と白を１つずつ玉を持ちます。予想が当たれば、そのままゴールに向かい、ハズレればもう一度玉を持ちにもどってからゴールへ。さあ、何が出るかな？

　玉を持ちました。さあ、サイコロの目は？

　投げました！

　アッ、今回は白。

　本気のスタート地点。

　　探し物は　何ですか？　５，６年生

スタートしてカードを拾い、カードに書かれている物をそれぞれ４カ所に行って探し、物を持ってゴールする。

　Vol．３までの予定でしたが、まだ、紅白リレーが残っています。来週に続きます。

　チャンス走では、コロナ対策として、各学年違う色の手袋をしています。

グルグル　タイフーン　３，４年

　喜ぶ紅組！

　くやしいけどたたえる白組　えらい！

　アマビエがやってきた！　1，2年生

　ドラレコで安全運転　５，６年生

　先週の３日土曜日午前、運動会の規模を縮小しスポーツ集会を行いました。保護者の皆様には、人数を限定し、マスク着用をお願いした上に、後片付けも手伝っていただき、大変ありがとうございました。降雨によるグランドコンディション悪化のため2日間延期しての実施でしたが、おかげさまで子どもたちが元気に競技を行うことができました。御礼申し上げます。

※　スポーツ集会の様子は、本日から３日間かけてアップいたします。なお、すべての場面を満遍なく網羅できているわけではありません。ご了承ください。

　開会式

　校長あいさつ

　赤も白もガンバレ！・・・の服装

　ＰＴＡ会長あいさつ　岡崎様

　立派な選手宣誓！

　競技場の注意

　閉式の言葉

　ラジオ体操

　１５０ｍ走　３，４年生

　８０ｍ走　2年生

　５０ｍ走　1年生

　２００ｍ走　５，６年生

　９月２１日から３０日までは、秋の全国交通安全運動が行われました。この間、交通安全協会、そして交通安全母の会の皆様には、朝早くから交差点、横断歩道などでご指導いただきました。また、今日は伊達崎婦人会の朽木様、髙橋様に、昇降口であいさつ運動をしていただきました。伊達崎地区の皆様のご支援に心より感謝申し上げます。

　１０月から衣替え準備期間。多くの児童が秋冬の制服で登校しました。

　昨日、天候に恵まれ、５，６年生が会津若松に見学学習に行ってきました。

　昨日掲載できなかった午前中の県立博物館、鶴ヶ城の様子もアップしてあります。

　絵付け終了。傑作の完成です！

　絵付け体験、真剣です。・・・最後まで丁寧に。

　今年度当初計画していた宿泊学習に代えて、本日5，6年生の見学学習を実施しています。天候に恵まれ、午前中県立博物館と鶴ヶ城の見学を終えました。出発式で「博物館には桑折町に関係した展示もあるので、しっかり見てきたいです。」と発言した児童がいました。午前中は、どんなことを見て、学んだでしょうか。昼食後、午後は買い物と絵付け体験です。上手に買い物をし、いい作品を作れるといいですね。

　昼食は、コロナ対策で離れてとりました。少し残念だけれど、伸び伸び安心して食べることができますね。

　伊達崎小学校の子どもたちの良さはたくさんありますが、とにかくよく「働くこと」もその一つです。「働くこと」は、とっても大切なことです。生きていくためには、働いて収入を得て生活すること、働くことにより誰か人の役に立ち信頼されたり感謝されたりすることが必要であり、「働くこと」によって人生が充実するからです。

　今日は、残念ながらスポーツ集会が延期になったために、5，6，年生で体育館の荷物を一時ステージの上などに移動しました。さぼる子どもは一人もなく、協力して作業をして（働いて）いました。・・・いい姿だなあ。素晴らしい！

　金曜日置いた場所から持ち運ぶ。

　順番、順番。

　これは重い。「大丈夫？」

　次は、私たち。

　急いでケガをしないように。

　楽器も運びましょう。

　シートは、こうやってたたむんです。

　掃き掃除。

　おまけ　金曜日、校庭の雨水吸い取るために、職員で使わなくなったマットをホームベース大に切りました。今度の土曜日、必要になったら使えます。・・・晴れて使わなかったら、来年までしまっておきます。

　明日は、子どもたちが楽しみにしているスポーツ集会です。台風12号の移動のスピードが遅く、温帯低気圧に変わってもなかなか北上しないので、天気予報が後ろにずれ込んでしまいました。現在、今日の午後10時頃に雨がやみ、明日土曜日の午後6時からまた雨が降り、日曜日の午前8時頃まで雨が降る予報です。そこで、明日実施したいと思います。

　5校時目、5，6年生がテントなどを体育館に運ぶなどの準備をし、放課後古いマットを職員が水取り用に大きな雑巾の大きさに切りました。

　「雨よ早くやんでくれ！」と願っております。

　明日の朝6時頃、花火と確認メールでお知らせいたします。

　今日25日（金）のふれあいタイムは、「コスモス」の皆様（小原様　田中様　蓬田様　加藤様）にお出でいただき、3，4年生に読み聞かせをしていただきました。

　中学年なので、少し難しい内容もありましたが、子どもたちはしっかりと聴いていました。絵本の世界も深いと思いました。

　しかし、やはり子どもたちは楽しいお話が大好きで、３，４年生に共通して読み聞かせた『じゃない！』の反応が良かったと、終わった後でボランティアの方々がおっしゃっていました。　

　3年生に『字のないハガキ』

　『へいわって　どんなこと？』

　４年生に『7年目のランドセル』

　『オレ、カエルやめるや』

　今日は、桑折町で学校司書として勤務している佐藤由紀子先生が来校しました。佐藤先生には、給食の時間に校内放送で図書紹介をしていただき、ふれあいタイムに2年生に読み聞かせをしていただきました。

　校内放送で、佐藤先生は、まず10月1日はお月見であることについて『秋のしきたり』という本で調べることができますとお話した上で、『お月さんはきつねがすき？』『イノシシとお月さま』『紙のお月さま』の３冊について紹介しました。昼休みに早速『紙のお月さま』を借りた児童がいました。

　ふれあいタイムでは、『つきのぼうや』と『おそろしいよる』の読み聞かせをしていただきました。子どもたちはどちらのお話も興味津々。特に『おそろしいよる』は、どうなってしまうのかドキドキしながら聞いていました。

　※校内放送の写真は、テレビ画面を写したためやや不鮮明です。

　「DHK　こちらは、伊達崎放送局です。」

　「こんにちわ。これから図書を紹介したいと思います。」

　教室の後ろで聞きました。

　雲で休もうと思ってもそれは無理。

　おそろしいけど、何か面白い。

　興味津々。

　終わってから感想を発表しました。

　18日金曜日のふれあいタイムは、5年生による発表集会でした。５年生は、「茶色の小瓶」と「ひまわりの約束」の2曲をリコーダーと鍵盤ハーモニカで演奏しました。なぜこの曲を演奏するのかを説明し、みんなで心をあわせて演奏しました。心和むおだやかな時間でした。

　開会の言葉

　「なぜこの曲を演奏するかと言うと・・・」

　フェイスシールドをつけて演奏しました。

　感想「みんなの音がそろっていて優しい音色でした。」

本日，第２回目の授業研究会【４年理科～とじこめた空気と水～】を行いました。

めあて　「空気でっぽうの玉が飛ぶときのつつの中は，どうなっているのかな。」

子ども達は，空気が入ったビニール袋を触りながら，空気とは何かについて考えていきます。

ビニール袋の中はどうなっている？何か入っている！でも見えない。パンパンだよ！しぼんでるよ…。 

次に，空気でっぽうで玉を飛ばしてみます。

１回目「え？飛ばないな。」２回目「飛んだ！」「２回目は，なんで飛んだのかな？」

子ども達は，教師が玉を飛ばす様子（１回目…飛ばない，２回目…勢いよく飛ぶ）を見て，なぜ飛ばなかったのか，なぜ飛んだのか，自分でも試してみたいという意欲を持って課題解決に臨みました。

自分たちでも試してみよう！どうやったら玉が飛ぶのかな。

初めは，玉が１個でも飛ぶと思っていた子ども達。一人の子どもの「分かった！空気が逃げちゃうからだ！」という声をきっかけに玉を２つにして飛ばしました。試行錯誤を繰り返し，玉と玉の間に空気をとじこめないと飛ばないということを見い出しました。

これじゃダメだよ！空気がすきまから逃げちゃうよ。逃げないようにもう一つ玉が必要だよ。

最後に，玉を飛ばすためには，空気をとじこめることが必要だということをみんなでまとめました。

玉が１個だと飛ばないけど，２個にすれば空気がとじこめられるから飛ぶよ。

すきまができると飛ばないけど，すきまをなくすと玉が飛ぶよ。

 次時では，とじこめた空気を押すと空気はどうなるのか？という課題を解決していきます。

事後研究会では，桑折町教育委員会の宍戸指導主事から指導いただきました。理科における新学習指導要領の具体的な改善点や本時の授業における改善点，特別支援教育と理科の視点から，合理的配慮等のポイントをご指導いただきました。

今日は，新体力テスト（ボールなげ）を行いました。これは，国が行う「体力・運動能力調査」で，国民の体力・運動能力の現状を明らかにし，体育・スポーツ活動の指導として活用することをねらいとしています。

１校時目は，１・２年生。

２年生が先に投げて１年生のお手本になります。

１年生見ててね。遠くまで投げるよ。

 次は，１年生。

初めてのボール投げなので，まずは練習します。右手を大きく振って投げるよ。

いよいよ本番。えいっ！遠くまで飛んだかな？

 ２校時目は，３・４年生。さすが３年生。フォームが決まっています。

球拾いも頑張ります。

３校時目は，５・６年生。さすが６年生！距離が違います。

球拾いを頑張る５年生。ここまで飛ばして～！

最高記録は，男子が３７ｍ，女子が２８ｍでした。

天候に恵まれ，記録を取ることができましたが，９月の半ばを過ぎたのにまだまだ暑く，みんな汗びっしょりです。水分補給と汗の始末をしっかりとしたいと思います。

　地域の皆様、御家族の皆様には大変申し訳ありませんが、今年はコロナ禍のために運動会の規模を縮小してスポーツ集会として実施します。それでも、子どもたちがどんな種目なのかを理解して、スムーズに運営し、そして子どもたちの技能・体力の向上を図るために、練習が本格化してきました。子どもたちは、楽しそうに頑張っています。

　低学年　スタートの練習

　中学年　自分たちの席に走ってもどるのも大事です。

　移動も大事です。

　上学年　紅白対抗リレー　バトンパスの練習

　今日の2校時目に、高学年の運動会の練習を行いました。気温23℃、先週よりは気温が下がり、運動会の練習ができる天候となりました。200M走のスタート、そして紅白の大玉を運ぶレース（仮称「マイ バイク 冒険少年」）の練習をしました。大玉が一輪車から落ちるとさあ大変、今年初めてで難しかったけれど、これからこれから、頑張って練習しましょう。

　授業の準備、大玉のセッティング。

　さあ、あいさつをして、準備運動の開始。

　膝の屈伸。

　アキレス腱伸ばし。ちょっと、伸ばし方足りないよ。

　「こうやるの。」・・・この後子どもたちもしっかり伸ばしました。

　スタートの練習。

　大玉運ぶのは難しい。

　本当、大変です。

　スポーツ集会まで、あと11日。どうすればうまく運べるでしょうか。　

２６日（土）のスポーツ集会に向けて，４～６年生は鼓笛の練習をしました。

今日は，初めて校庭に出て歩き方や隊形づくりを練習しました。

どんなふうに歩けばそろうかな？目線はどこかな？姿勢はどうかな？

楽器をかまえたときの角度はそろっているかな？気を付けるポイントがたくさんあります。

足を高く上げ，縦横を見ながらきれいにそろうよう気を付けて歩きました。

隊形に広がり，指揮者を見ながら心を一つにして演奏しました。

曇天ですが，雨は降ることなく外での練習ができました。

本番まであと１０日あまり。かっこいい姿を見せられるよう頑張っています！

　長方形を正方形でピッタリ敷き詰めるためには、どんな大きさの正方形であればいいかを考えながら、約数、公約数という考え方を導く授業でした。子どもたちは、まず、教科書の長方形の図に正方形を書き入れてみて、そしてかけ算、わり算によって、すっきりと答えを出せることに気づき、約数、公約数という言葉（概念）で整理しました。試行錯誤しながら、粘り強く頑張ってめあてに到達しました。

　※　電子黒板が見やすいように教室を暗くしていましたため、写真が暗いです。ご了承ください。

　教室の側面に、倍数、公倍数の学習の記録。

　タテの長さ12cmに何cmだとすき間ができないかを説明してください。「これはですね・・・」（Ｙさん）

　「わり算で・・・」（Ｈさん）

　「18cmもわり算で考えていくとどうなるだろう？」

　フムフム・・・　なるほど。

　今日の4校時は、2年生の「ミニトマトにどんなせわをしてきたかな」というめあての授業でした。1年生の時のアサガオと比べると、ミニトマトにいろんな世話をしてきた2年生が、ミニトマトの成長と世話について振り返る授業でした。2年生は、先生方が参観する中でも伸び伸びと自分の意見を発表していました。授業の感想では、「自分がミニトマトを育てる中でわかったことを、次の2年生に教えてあげたい。」という意見もでました。

　「どんなせわをしてきたか。」まず、自分の考えを書いてみましょう。

　みんな考えを書いたので、起立して、一人一人全員発表してもらいましょう。

　「先生、そろそろ私を指名してください。」

　アサガオとミニトマトの「せわ」で同じこと（共通点）は何ですか？

　まだあります！

　感想の発表

  「新しい2年生に教えてあげたいです。」

　みんなの意見で黒板がいっぱいになりましたね。終わりのあいさつ。

　今日は、2校時目４年生の書写の授業を訪問しました。「麦」という字を書いていました。バランスと払いに注意しながら書いていました。パソコンの普及で、字を書く機会が減っており、習字を書く機会はなおさら減っていますが、だからこそ大事な授業だと思います。

　4年生　4校時目は、音楽「リコーダー」の授業でした。

　４校時目は、3年生も「リコーダー」の授業でした。