I want to be ～. の表現を使って、将来、何になりたいかを伝え合いました。今、何になりたいと言えることが素晴らしいことです。睦合小の皆さんの発表や質問も素晴らしかったですね。リモートで交流していただき、ありがとうございました。

　１学期、最後のテストに取り組みました。終わったら、計算ドリルの復習です。

　秋田県の竿灯祭のお話をきっかけに、郷土の祭について学習しました。

　姿勢を確認しながら、一文字、一文字、丁寧に書きました。上手に書けました。

　１年生もタブレットを使って作品を撮影し、それに書き込みができました。夏休みの宿題の提出の練習にもなっています。

　夏休みの自由研究についてのガイダンスでした。自分でテーマを決めて取り組むのは大変ですが、できたときの達成感は大きいですね。

　「合同な図形」についての学習で、たくさんの問題に取り組みました。1学期のまとめですね。

　「ランドセルは海をこえて」という文章を読んで、感想を発表しました。一人一人、自分の考えや感じたことをしっかり発表しました。

　夏らしさを見つけて作文を書くということで、具体的にどんなものがあるか、みんなで意見を発表しました。その後、自分が何についてミニ作文を書くかで悩んでいましたが、書くことは決まったかな？

　時計の長針と短針の動きを確認しました。先生が、この時間には・・・とお話ししながら12時間で１回転する短針について説明しているとき、子どもたちは、じっと時計を見つめていました。

 　１学期に頑張ったことを作文に書きました。小学校に入学してから毎日頑張ったことばかり、書くことは山ほどあると思いますが、何を書いたのかな？

　今日は、リコーダーのテストです。自分のベスト演奏を特別教室等を使ってタブレットで録画して先生に送ります。運指も分かるように録画します。全員の前で発表しなくてよいので、緊張しないかな？

　最初にマグネット入りの小物を作りました。冷蔵庫などに貼れるかな？その後、波縫いなどの練習をしました。

　　　　　できあがった、かわいらしい作品！

　算数のたし算を学習しました。計算に集中しました。

　I like ~.の表現をしっかり覚えて自分の好きなものを相手に伝えることができました。英語で話してみて、初めて友だちの好きなものが分かることもありますね。

　ショウリョウバッタの観察をしました。採集してきたときは緑色だったのに、まわりの葉が枯れてきたらバッタも色が変わってきました。タブレットで写真を撮ったものを電子黒板で拡大したら、よく見えて観察しやすかったですね。

　デシリットル「dl」が初登場です。リットル「L」との関係が分かりました。いつも使っているペットボトルは何dlかな？

　作文を書く時間です。書き出しや名前を書くところなど、一つ一つ覚えます。内容に合わせて絵も描きました。

　松浦佳子先生に来校いただき、４年生が琴の演奏に挑戦しました。醸芳中学校からも琴をお借りして６面の琴で練習することができました。松浦先生の「さくらさくら」「六段」「さんぽ」などの演奏を聴かせていただき、琴の音の魅力を堪能した後、一人一人、「さくらさくら」に挑戦し、上手に演奏できました。丁寧に教えていただき、ありがとうございました。

　民生児童委員の皆様が来校され、授業を参観した後に、懇談する機会を設定していただきました。昔の伊達崎小と今を比較したお話や子どもたちの活動の様子などについて話し合われました。ありがとうございました。

〇　学校からの説明

〇　たなばた飾りを見て～子どもたちの願いは？

〇授業参観

＜１年生＞算数「１０より大きい数」

＜２年生＞体育「多様な動きを作る運動遊び」

＜３年生＞算数「わり算を考えよう」

＜４年生＞書写「筆順と字形」～左右

＜５年生＞図工「SDGｓから」

＜６年生＞算数「分数の倍」

＜わかくさ＞国語１年生「おむすびころりん」４年生「カンジーはかせの都道府県の旅２」

　昨日から本校で職場体験活動に取り組む醸芳中学校の２年生５人から本校６年生に中学校生活についてのアドバイスや情報提供がありました。中学校の授業進度、教科の違い、生徒会活動や委員会活動、部活動、定期テスト、一日の生活時間などについて詳しく教えてくれました。６年生からも多くの質問があり、それに対しても丁寧に答えてもらいました。ありがとうございました。

　桑折町について、各班がそれぞれ「地産地消」「桑折町の色（クレヨンづくり）」「半田銀山」「西山城」をテーマにして調べたことや考えたことを発表しました。興味が湧く、納得させられる発表でした。町役場の井沼様、中央公民館の旗野様にも来校いただき、発表にコメントもしていただきました。ありがとうございました。

 　来週は睦合小学校とリモートで一緒に勉強します。その準備や今までの復習をしました。

　今日は、徹底的に漢字を学習しました。今まで学習したことの総復習です。集中しました。

　小数の計算問題に取り組みました。積極的に答えようと挙手していました。

「ひきがえるとろば」という題材を読んで、命の大切さについて考えました。

　時刻と時間のたしかめをしました。いろいろな問題に挑戦しました。もう、時計を読むことは得意になりましたね。

　外で鉄棒をした後、教室で動画を見て、どうしたらもっと上手にできるようになるのかを学習しました。

　「分数の倍」について学習しました。問題に取り組みながら、理解を深めました。

　醸芳中学校の２年生が職場体験活動のため、今日から３日間、本校でいろいろな活動に参加することになっています。この時間は、顕微鏡の使い方についての学習を参観しました。５年生も張り切っていました。

　小数第３位までの数字を学習しました。数の大きさくらべをする時は、位を意識できるようになりました。

　今日は中学生の先輩が授業を参観してくれました。前の時間まで余りのあるわり算の計算練習をしてきましたが、今日は文章問題です。立式して答えまで、アッという間でした！

　今日から３日間、醸芳中学校の２年生５名が職場体験を本校で行っています。清掃活動の前に紹介があり、その後、一緒に清掃活動をしてくれました。　いつもよりちょっと長い清掃の時間でした。縦割り班のリーダーの６年生の指示で一生懸命活動しました。

　「お気に入りの本をしょうかいしよう」という題材で、「ミリーのすてきなぼうし」を全員で音読しました。夏休みにお気に入りの本に出会えますように！

　ペットボトルを使って水鉄砲をつくりました。キャップにキリでうまく穴を開けられるかな？

　いつもお世話になっている佐藤親さんの桃園で３・４年生が桃の収穫を体験させていただきました。ありがとうございました。桃について、知らなかったことがたくさん分かり、大変勉強になりました。一番忙しい時に対応いただき、本当にありがとうございました。

　楽しみにしていたバイキング給食、デザートもたくさん付いています。残さず、食べました。ごちそうさまでした！美味しかったです！

　給食センター所長の安藤恭子様と栄養教諭の江口梨絵先生が来校され、説明をしてくださいました。ありがとうございました。

　実験で、光合成による二酸化炭素や酸素の濃度の変化を調べました。手際よく、分担して実験もスムーズにでき、結果も予想どおりでした。

　「わたしたちの生活と食料生産」の単元で食事について考えました。季節や地域によって食事も変わりますね。

　班ごとに担当した月について、行事や催しを新聞にしました。「〇月には、〇〇先生の誕生日がある。」というような声も。月の祝祭日についても勉強になりました。１２ヶ月のそれぞれの月の魅力が書けたかな？

　報告文の書き方を学習しました。自分の感想を最後にどう書くかな？

　時計の見方について学習しました。１時間後は？２０分前は？と次々と問題に取り組みました。

　ALTのレックス先生が動物の名前や声を熱演！１年生はニコニコしながら声をまねていました。

　午後から授業参観・救命講習会・学級懇談会がありました。保護者の皆様には、お忙しい所、お集まりいただきありがとうございました。久しぶりの授業参観はいかがでしたでしょうか。学級懇談会では、どの学級も和やかな雰囲気の中、話し合いが進められていました。

　また、伊達地方消防組合消防本部の佐藤様はじめ５名の皆様には講習会での御指導大変ありがとうございました。いざという場面に遭遇した場合、動ける自分でありたいと思います。

＜授業参観の様子＞

〇　１年生

〇　２年生

〇　わかくさ学級（１・２年生）

〇　３年生

〇　４年生

〇　５年生

〇　６年生

＜救命講習会＞

＜学級懇談会＞

〇　１年生

〇　２年生

〇　わかくさ学級

〇　３年生

〇　４年生

〇　５年生

〇　６年生

　保護者の皆様、本日は大変ありがとうございました。お気づきの点等ございましたら、いつでも学校までご連絡ください。今後ともよろしくお願いいたします。

　比の単元のまとめの問題です。全員で確認しながら解き進めました。

「みんなが過ごしやすい町へ」という題材の意味調べをしました。５年生の辞書引きのスピードは本当に速いですね。

　学期末、テストの機会も多くなります。今日は、「角の大きさあらわし方を調べよう」の単元テストでした。

　あまりの処理を考える問題に取り組みました。子どもたちは「引っかけ問題ですね。」と言ってにこにこ問題を解いていました。

　「夏がいっぱい」という題材の中で夏を感じる言葉を発表し合いました。発表される度に、「あ～、そうだね」などの言葉が自然に出ていました。子どもたちからは「ほたる」「うちわ」をはじめ、たくさんの言葉が発表されました。皆さんは夏と言えば、何でしょう？

「としょかんとなかよし」という題材の中でミッション（花の絵が描かれている本を探す等）をクリアしながら図書館となかよしになっていくという時間でした。ミッションをクリアした後は、興味のある本を探して読んでいました。図書館となかよしになれたかな？

　４年生は社会科の学習に合わせて、摺上川ダムと浄水場の見学に行ってきました。学びの多い校外学習になったようです。家庭でも、どのような見学だったか、聞いてみていただけるとありがたいです。

　環境委員会で植えた花が元気に咲いています。植えたときよりだいぶ成長しましたね！

　昨年度、秋田県の東成瀬小中学校を訪問した際にいただいたキバナコスモスも昨年度に引き続き咲きました。宇宙アサガオの子孫もグリーンカーテンネットを登っていきます。

　おや？あれは、カボチャかヒョウタンか？

　業間にあぶくまマラソンで高学年が5分間、中学年が4分間、低学年が3分間自分のペースで走り終えた後、6年生が中心になって下級生と各縦割り班で考えた遊びをしました。「だるまさんがころんだ」「くつとばし！」など、笑顔いっぱいです。

　「平和」をアピールするポスターの下描きをしました。インターネットで検索しながら、デザインを考えました。いろいろなアイディアの作品が完成しそうです。

　「税金」の練習をしました。税の字がどうしても大きくなりがちで苦労しましたが、「できた！」と嬉しい声も聞こえ始めました。

　カラフル粘土で思い思いに物語を考えながら動植物をつくりました。笑顔が絶えません。

　「あったらいいな、こんなもの」で、お互いに質問しあってどんなものを考えたのか、紹介し合いました。

「分かりやすくせいりしよう」の単元に入りました。同じ色を染めて数えやすくするなど、集中して作業しました。

　前回の俳句に続いて、今日は短歌に挑戦！何に気をつけて書くか、発表しました。

　Do you like ~ ? を自分のことや相手のことを考えて発表できるように練習しました。答え方も覚えました。先生の好きな食べ物、分かったかな？

　漢字について学習しました。筆順や部首名、音読み、訓読みを正確に覚えました。

　桃やりんごについて、どのようにまとめるか考えました。

　1学期のまとめの時期です。テストの間違いを直したり、漢字を覚えたりしました。

　アサガオの観察日記の書き方を勉強しました。どんどん花が咲いてきましたね。

　比を活用して解く文章問題に取り組みました。問題を解いたら、先生と確認します。

　小数の計算で、何を基準にして考えるか、意見交換しました。グループでの話し合いも白熱しました。

　土の粒の大きさで、水の通りやすさは変わるのかな？予想し、意見を発表しました。次の時間の実験が楽しみです。

　どんな仕事があるのかな？一人一人考えて、黒板いっぱいに、仕事の種類を発表しました。いろいろな仕事があるから、私たちは、生活できるのですね。

　水泳の授業の後ですが、漢字の書き取りに一生懸命取り組みました。眠いです、と言いながらも、先生から次の問題用紙をもらおうとする姿勢は素晴らしい！

「おむすびころりん」をグループで朗読しました。声を合わせて元気にリズムに乗って練習しました。チームワークよく発表できたそうです。

　比を利用して解く問題に取り組みました。説明の機会が多くなると、説明の仕方もうまくなりますね。

　「引用」について学習しました。引用を活用して、自分の文章の表現を豊かにしたいですね。

　どちらの学年も国語の授業で、一人一人の課題に取り組んでいました。

　短歌や俳句を区切れを確認しながら声を合わせて読みました。知らない言葉もたくさんありますが、覚えておいてよい短歌や俳句ばかりですから、頑張りましょう。

　外国語活動では、Do you like ~ ? Yes,I do. / No,I don't. の表現を言ったり、聴いたりしました。動画と対話もしました。

　３００＋４００のような計算を短時間で取り組んで、計算方法も説明できました。発表しようと積極的に手を挙げました。

　「おむすびころりん」を元気いっぱいの声でリズムよく朗読しました。本当におむすびが転がっていくようでした。

　比の問題の解き方が２通り示され、それぞれを自分たちで説明しました。

　「単位当たり」という考え方を使う問題に取り組みました。

　今日は、担任の先生が出張でしたが、漢字の書き取りに集中して取り組みました。

　動力であるゴムの長さを決めて、目指す的に止めることに挑戦しました。難しいですが、楽しそうでした。

「こんなものがあったらいいな」と思うものの絵を描いたり、説明を書き入れたりしました。

ただし、ドラえもんに出てくるグッズは描かないことにしました。

　「おむすびころりん」をリズムを楽しみながら朗読しました。

　総合的な学習の時間に、レガーレKooriを訪問し、５年生が３班に分かれ、それぞれ、タルト、パフェ、クレープという、スイーツの新メニューについて提案、発表しました。さあ、これから、どんなメニューになっていくのでしょうか？今年度のコラボメニューに乞う、ご期待！

　外壁のひびを夏休み期間に修復するために、校舎を覆うように東側、北側、西側に足場が組まれました。南側は、授業に影響するため、夏休みになってから足場が設置されます。時々、足場を組む音がしますが、子どもたちは、授業に集中して取り組んでいます。

　自分のテーマを決め、テーマに迫るための資料として、図書室から本を借りてきました。これから、テーマについて、自分の考えを書く予定です。

　国語辞典を使って意味調べをしました。調べる言葉を見つけるのがどんどん速くなってきました。その後、今日から古典に入り、一斉読みから始まりました。

　小数のしくみで小数第二位まで学習を進めました。0.1の十分の一が0.01であることをしっかり理解しました。

　にじんだ色でクリスマスツリーやプレゼント、花火がもうすぐ完成！

　１年生は、生活科のアサガオの観察記録を、２年生は算数の数直線についての学習を進めました。

　問題を通して、「、」読点をどこにつけたらよいか、全員で考えました。意味が分かるようにすることができました。

「すきなもの、なあに」という題材で学習しています。右側にすきなものの絵を描いて、左に説明する文を書きます。

　ふれあいタイムに、各班で、「ドッジボール」「陣地を守れ（親とじゃんけんして負けるごとに乗っている新聞紙を1回折りたたんで立てなくなったら負け）」「絵しりとり」「文字伝言ゲーム（背中に文字を書いて伝える）」「漫画タイトルクイズ（漫画の表紙のタイトルが隠された絵からタイトルを当てるゲーム）」が行われ、体育館、各教室で楽しい声が響きました。１年生から６年生までが仲良く楽しい時間を過ごしました。企画・運営してくれた６年生ありがとう！

　好きな国を紹介し合う活動をしました。自分が選んだ国について調べたことをタブレットの写真などを活用しながら、流ちょうに相手に伝えました。

どちらの学年も算数の問題に取り組みました。

　比の学習も後半。いろいろな問題に取り組みます。簡単な比にする問題では、比の値を求めたり、比例の考え方を生かしたりして問題を解きました。

　裁縫の学習です。半返し縫いに迷うこともありましたが、綺麗にできました。友だちと教え合ったり、見せ合ったりして楽しく学習できました。

　分度器やコンパス、三角定規を使って角度の学習を進めました。作図することで分かることもたくさんありますね。

　資料を読んで、正直な心について学習しました。自分の感想をノートに書き、タブレットで撮影して皆で意見を共有しました。

　１００より大きい数で、今日は、数直線上の数について学習しました。ここはどんな数字が入るかな？