１年生も２年生も図工の授業です。絵を描いたり、色を塗ったり、みんな図工大好きです！

　１～１０までの数を勉強しています。後半は、大きさくらべです。先生のカードの数より大きい数かな？

　たんぽぽの知恵について説明文を読み進めました。綿毛を付けたら、たんぽぽはどうなるのかな？

　運動会の目標を決めました。１学期の自分の目標も学級の目標と合わせて見直します。

　２階廊下にある算数プリント。普段は自主学習に使っています。５年生～中１の問題まであります。今朝は、苦手な部分を復習しようと６年生が問題と解答のプリントを。頑張って！

　漢字辞典を使って調べたい漢字を探しました。見つけ方が分かったね。漢字辞典や国語辞典はいろいろなことが分かって使っていると楽しくなります。

　教頭先生に一人一人全員、自己紹介しました。いつもは書写でお世話になっていますが、今日は、英語でのやりとりでした。新しい情報も伝えられたかな？

　枕草子の冒頭部分を何度も朗読しました。大変有名な部分ですから、覚えてしまいましょう。意味がわかるとより親しみやすいです。平安時代中期に清少納言も今と同じようなことを考えていたのでしょうか。

　グラフの勉強、９時間のうちの３時間目。今日は気温について折れ線グラフを描きました。どんな時に折れ線グラフを使うと便利か分かったかな？

　金色の魚は不思議な魚。願いを叶えてくれる魚。でも、願いを言い続けていたら・・・お家の人と登場人物のおじいさん、おばあさん、金色の魚のことを話してみよう。

　１年生にとっては初めての運動会。楽しくてワクワク。でもドキドキ。練習して、ドキドキを少なくしよう！２年生は準備も後片付けもしっかりできて、さすが先輩！走るのも速くなったね。

　６校時に４年生以上が体育館に集合し、児童会活動計画発表会が行われました。６年生が司会、委員長としてのあいさつや活動計画発表を行い、５年生、４年生からは多くの質問や要望が出され、大変活発な会となりました。これからの活動の参考になる意見に、「今後の活動に生かします。」と答える責任感と意欲あふれる６年生、質問を聞いてもらって嬉しい表情をしている４・５年生それぞれの姿を見ていると、今後の委員会活動に対する期待も大きく膨らみます。

　１回目とは思えない素晴らしい演奏でした。当日まで、磨きをかけましょう！

　各学年ブロック（１・２年、３・４年、５・６年）で運動会の団体競技や個人競技の練習が始まりました。当日まで集中練習です。写真は３・4年生の練習の様子です。楽しみが減るので紹介は少しだけです。

　１年生はひらがなの練習を、２年生は漢字の練習をしました。

　今日の国語の時間につくった作品です。友だちの作品はどうですか？

　漢字辞典を使いました。漢字をどのようにして調べることができるか分かったね。

ヘチマは発芽したかな？それぞれのヘチマについて観察記録を書きました。

質問名人になれるかな？友だちにどんどん質問しました。答えるのも大変ですね！

十の位までの引き算の筆算です。今日はどこが違うかな？

何と何を合わせたら１０になるかな？

　１年生は図工（粘土）、２年生は算数（引き算の筆算）、４年生も算数（大きな数）の学習をしていました。１年生は特に楽しそうに取り組んでいました。

　三権分立について、特に今日は、内閣と裁判所について、その働きを教科書や資料集を使って調べました。

　升の容積について、どうやって求めるか、発表しました。

　折れ線グラフの学習が進み、まとめを確認した後に、集中して練習問題に取り組んでいます。

　文章から、割り算の式を立てて問題を解きました。全員が黒板を使って発表しました。

　漢字の練習です。筆順もしっかり確認しました。元気に学習していました。

　連休中にどんなことをしたかな？一人一人発表したり、質問に答えたりしました。楽しいことがたくさんあったようですね。

スリーヒントですね。どれどれ？

　毎日行う百マス計算、今朝も集中！

　マラソンカードが配られて何周走ったか記録するのが楽しみになっているようです。頑張りすぎないようにね！

　怖い目に遭わないための合い言葉「イカのおすし」（行かない、乗らない、大声、すぐ逃げる、知らせる）、なりすまし詐欺被害防止（キャッシュカードは渡さない、相手を確認するための電話を）、どろぼうに遭わない（戸締まり、防犯カメラ、センサーライト、防犯砂利）などのために広報文を録音しました。本校児童代表６年生３名が録音に協力しました。被害がないことを祈りながら上手に録音しました。今後、防災無線で３名の声が町内に響きます。このような機会を与えていただいた警察署の皆様に感謝いたします。

　２年生はたし算の筆算をタブレットで練習しました。４年生はプログラム学習です。

　春をイメージして、俳句や短歌を創作します。今年の春は早かったから思い出すしかないかな？まずは、イメージマップをノートに書いてみました。

　１㎥について、その大きさは？１㎤と比較すると・・・。

　グラフや表の活用について学びました。今日の学習ではどのようなことが印象に残っているでしょうか。振り返りとして、自分だけのまとめを書きます。

　時刻の求め方についての練習問題に取り組み、先生に確認してもらっています。

　同じ読み方でもアクセントによって意味が変わります。福島県人にとっては、「雨」と「飴」などを区別して読むことは結構難しいと言われます。

　物語のセリフの部分を練習した後に、感情を込めて上手に読めました。

　燃焼前の空気と燃焼後の空気がどのように違うか、モデルでノートに示しました。タブレットで撮影して、一人一人の考えを共有しています。

　始めに全員で歌いました。５年生、いい声です。次に換気をしっかりしながら鍵盤ハーモニカで演奏しました。

　係活動について、各係ごとに話しあいました。これからの計画や内容の確認です。

　季節を感じるものを考えて発表しました。今年は、「春」が早かったので、教科書の内容がちょっと合っていないかな？

　連休の過ごし方で注意すべきことを皆で考えました。飛び出しをして交通事故に遭わないようになど、命について何度も先生から話がありました。楽しい連休にするためにも、十分注意しましょうね。

　来週から、あぶくまマラソンに参加することになり、記録表の準備をしました。朝、着替えをしてから、時間があれば校庭を走ります。先輩の様子を見て、自分もと思う子も多いですが、無理しないでできればと思います。

　１年生と４年生は、それぞれ図工の作品作りを、２年生は、タブレットで算数の学習を進めていました。

　担任の先生が出張なので、課題に取り組む時間となりました。学習進行表に従って、黙々と教科書を予習していました。６年生の日頃の自主学習への取組の成果がここにも出ていると思います。

校舎周辺を描いています。いよいよ色づけです。どんな絵になるのか、楽しみですね。

　止め、はねがたくさん使われている「林」という一文字を書きました。名前もしっかり練習しましょうね。

　日本の歌として「春の小川」について学習しました。スラーの意味を知って歌を歌うときの注意が分かりました。