運動会の作文を書きました。何が最も印象深かったでしょうか。なぜ、どのように、と具体的に書くように気をつけました。

　４年生と２年生は粘土作品を作っていました。１年生は国語で漢字や読み方を練習しました。

「目の見えない犬」という題材を真剣に集中して読んで、考えたことを発表しました。

　２けたの引き算とその検算の方法について学習しました。検算の仕方の正解が自分の考えと合っていたときは嬉しい声があがりました。

「ぱぴぷぺぽ」を学習しました。その音が使われている言葉を探して作文しました。

　多くの来賓の皆様、地域の方々、そして保護者の皆様に来校いただき運動会を実施することができました。朝早くからＰＴＡ役員の皆様には、テント設営などに御協力いただき、終了後には、卒業生の中学生も含めて全員で片付けを手伝っていただきました。ありがとうございました。

　子どもたちも練習の成果を十分に発揮しました。本気で最後まで走る姿、係の仕事に一生懸命取り組む姿、自然と運動会の歌で応援したり、大きな拍手が沸き起こったりする中で子どもたちは今日一日で多くのことを体験し、学び、大きく成長できました。一生懸命に取り組むことができる自分を確認し、一生懸命に取り組む仲間を精一杯応援し、応援に感謝する気持ちも大きく膨らみ、充実した時間となりました。

　改めて、子どもたちの応援に来ていただいた来賓の皆様、地域の皆様、保護者の皆様、本当にありがとうございました。少しの場面ですが、写真で紹介します。

　業間の時間、校長先生と教頭先生に班ごとにインタビューしてメモをとりました。学校の歴史や芝生の校庭になった理由、さらには、どうして伊達崎小に着任したのか、などの質問。答えると、真剣にメモをとっていました。この後、お互いにメモの工夫を教え合います。

　小さな「っ」がどんな言葉に使われているか探しました。教室の中からも見つかりました。「がっこう」も見つけました。

　絵の中の言葉を使って短文を作りました。一人一人全員が発表しました。

　３けたの筆算ですが、すぐにできました。どんどん問題に取り組みます。

　指定された熟語などを使って絵の紹介文を作り、発表し合って全員で互いの文を確認しました。

　3人～4人のグループで話題についてインタビューして、記録をまとめます。モデルを集中して視聴しているところです。写真で紹介できませんでしたが、実際に役割分担して練習しました。

　人は、生きていくために何が必要だろう？空気、水、食ベ物。魚は？・・・必要なものを体にとりいれるためには？そして、体の各器官の働きを考えます。

　同じ教室でそれぞれ算数の勉強をしていました。先生に質問する回数が増えてきました。

　リレーや玉入れなど、全力で最後の練習に取り組みました。今年は、久しぶりに運動会の歌も歌います。明後日の運動会での子どもたちの活躍が楽しみです！

「ぶん、ぶん、ぶん」♪ぶん、ぶん、ぶん、はちがとぶ～♪を歌いながら、拍手のリズムで！友だちと楽しく勉強しました。

　ぼかしが入った絵が完成しました。全員の作品を紹介します。みんな上手だね。ご家族の皆さんは、どれがお子さんの絵か、分かりますか？

　袋の中の世界は？どんな自分の世界を作るのかな？あと２時間で完成です！

　本番さながらの走りっぷりです。どのチームも全力疾走です。応援も素晴らしいです。

　教科書の絵の街の住人になったつもりで、その街を紹介する文章をタブレットに入力しています。どんな紹介文ができるか、後ほど共有するということでした。

　国語の漢字の部首の学習のまとめです。カルタのようなゲーム感覚で、部首の名前や漢字をしっかり覚えました。

　動画を聴取して、同じ誕生日の人が誰かを聴き取っていました。誕生日パーティーにも外国と日本では大きな差があるのでしょうか？

「笑うから楽しい」という題材の文章を読んで、筆者の考えと自分の考えをノートに書きました。題名からなんとなく内容が分かるような・・・。でも、しっかり読み取らないと。

　開会式と閉会式を中心に練習しました。全員集中して取り組みました。木曜日が最後の全体練習です。みんなで運動会を盛り上げましょう！！

　アサガオについて観察したことを描きました。種をしっかり描いています。

　今日は教頭先生に教わりました。色をぼかして表現しました。それぞれ楽しい絵ができそうですね。

　今日は、新藤先生に教わりました。言葉遊びについて、段落ごとにまとめました。

　聞き取りメモの工夫について学習を進めています。自分だけのメモと他の人に見せるメモはどう違うのか等について意見を出し合いました。インタビューしながら実際にメモをとります。

　ともなって変わる数について学習しました。正方形について一辺の長さが変われば、面積が変わる。では、どのように変わるのか？表を書いてみるという意見がでて、これから全員で表を書きます。どんな表ができたかな？

　自分の考えを深める聞き方を学ぶために、スポーツ観戦について自分の意見を確認しました。競技場や球場、体育館等で会場の雰囲気を楽しみながら見たいか？家でテレビ等でリラックスして見た方がよいか？皆さんはどうですか？

　レックス先生と”Simon Says"のゲームをしました。盛り上がりました！楽しく、集中して英語を聴きました。

　天候の表現を絵カードで覚えました。元気に楽しく発音練習ができました。

　言葉遊びです。回文やアナグラムの表現例を出し合いました。言葉に興味が湧きますね。

　データの整理の仕方について、教科書の表の空欄に適する数を確認しながら学習しました。

　インタビューの仕方を学習しました。質問するときに心得ておかなければならないことが多くて驚きました。実際に聞き手、話し手、記録係に分かれて練習です。

　文字を使った式についての学習が続いています。今日は、ｘ、ｙの２文字が１つの式で使われています。練習問題を通して、確認しました。

　１年生は、５はいくつといくつ？６はいくつといくつ？・・・をブロックを使ってゲームのようにして学びました。とっても楽しそうでした。４年生は大きな数の練習問題に取り組みました。

　教科書をノートに丁寧に書き写しました。先生が書く字をまねしましょう。文字を書くのがどんどん速くなっています。

　漢字の学習です。画数が多くなって、丁寧に書いて正確に覚えましょう。じっくりしっかり取り組みました。

　低学年のリレーです。４チームに分かれて全力疾走。当日はどのチームが？

　この問題はかけ算かな？わり算かな？文章を読んで解法を考えて、先生とマンツーマン。

　グラフの学習の続きです。折れ線グラフの点と点を結んだ時の間の値は？皆で話しあいました。

　面積、体積、単位に気をつけて、計算しました。教え合ったり、発表したりして説明できるようにしました。教える時に本当に分かったかが自分でも分かるね。

　文字を使って式を立てます。初めての”ｘ”です。便利さが分かったと思います。

　漢字の部首について勉強しました。部首とつくりを分けた後で、合わせるゲームを通して漢字を覚えました。

　２・３・４校時は国語・算数・質問紙と、ふくしま学力調査でした。４年生は初めて受けました。全員、朝から緊張気味でしたが・・・。