算数のワークブックで４年生で学習した

内容を復習していました。

見取図の描き方を学習していました。

４年の算数も明日ですべて学習する予定です。

４年のまとめ　確認テストをすすめていました。

め　　一の場面の登場人物の気持ちを読み取り

　　　読み方を考えよう。

　　　ペアで学び合っていました。

計算ワークブックをすすめていました。

終わった順にスキマ読書です。

木竜うるし

め　　最初の感想を書こう。

デジタル教科書の朗読を聴いていました。

教科書の最後のまとめに取り組んでいました。

教科書の最後の補充の問題と

オリジナルの問題プリント集に取り組んでいました。

漢字の確認テストが終わって

間違いを直しているところでした。

授業が終わって、マットなどの片付けが終わったところでした。

室内のいろいろな場所の温度を測定していました。

各自考えたポスターの説明用原稿を作成していました。

め　　教科書のポスターの続きを書こう。

め　　ポスターの書き方を学ぼう。

め　　県内の特色ある地いきについて整理しよう。

め　　発表原こうの清書をしよう。

子どもたちは、人のために役立つロボットを考えたようです。

なかなかよいアイデアです。

漢字のドリルをすすめていました。

計算練習に取り組んでいました。

め　　ポスターの下書きをしよう。