著名人の伝記について読むための準備です。教科書にアンパンマン！

やなせたかしさんのことが紹介されていました。

デジタル教科書の音声問題に挑戦しています。スペリングを音と関係づけて覚えるチャンス！

りんごの学習で今まで記録したことをタブレットを使ってまとめます。お世話になった果樹園で説明していただいた方を思い出しながらファイルを開きます。今日が第１時間目。ローマ字入力も慣れてきたかな？

いよいよ９の段です。ノートに９の段のつくりについてお互いにノートに書いた説明を発表しています。

ＡＬＴのレックス先生との勉強です。クイズ形式の問題は楽しいね。

１００マス計算、暗唱（音読）、漢字の書き取りに集中しています。

１年生　少しずつ１００マス計算に慣れてきました。

２年生　１００マス計算、両面で３分と少しですね。さすがです。

３年生　漢字の書き取り、指でなぞることにも集中。

４年生　漢字の書き取りに集中しています。

５年生　１００マス計算、自己記録更新をねらって！

６年生　古文の暗唱には時間がかかるかな？

今日は、「こおりっこ　給食デー」です。髙橋宣博町長さんが来校され、６年生と一緒に給食を食べられました。今日の給食のメニューについて、町長さん、横山給食センター長さん、そして、江口先生からもお話をいただきました。桑折町のロイヤルピーチポークや野菜がたくさん入った給食を美味しくいただきました。

より過ごしやすい生活のために・・・衣食住についてまとめて、今日は、これからテストです。

物質がより多くとけるためには・・・・？実験計画を立てています。どのような方法で実験するか、確認の挙手です。

文章題に取り組んでいます。しっかり問題文を理解してから始めましょうね。

小数の計算問題の続きです。時間内にどれだけ解けるかな？できたら自分でも問題を考えました。

今日は「８の段」の学習です。カードやデジタル教科書を使って練習しています。

引き算の練習の続きです。計算問題に意欲的に取り組んでいます。

レポート作成、完成間近ですね。それぞれが自分のレポートをまとめることに集中して取り組んでいました。相談したり、アドヴァイスしたりする友だちとのやりとりも大事にしています。

漢字の学習をしているところでした。ワークブックを使いながら、筆順や漢字のつくりについても学びました。「改」の右側のつくりを「のぶん」とも言うのは初めて知りました。

小数と小数のたし算の学習です。考え方を共有するためにロイロノートを使って全員提出します。式を使ったり、図を描いたりして、それぞれが説明していました。

タグを取り合うチーム戦です。追いかけたり、逃げたりして走り回りました。

王林の調べ学習のまとめレポートを作成しています。

今日は校庭の芝生が濡れているので、体育館でタグラグビーです。作戦どおりには行かないところが、またおもしろいですね。

「２．９と３ではどちらが大きいですか？」理由も考えると・・・・。

子どもたちは、「２．９は２と３の間にあるから」「どちらも１０倍にしたら２９と３０だから・・・」というような理由をノートに書いていました。いろいろな考え方が出てきて素晴らしいですね。

今日は２人で教頭先生に教えていただきました。練習問題に取り組んでいます。

引き算の続きです。ノートにしっかり考え方と答えを書いていきます。

蓄電した電気を使って、モーターを回転させたり、電球を光らせたりして、記録をまとめてロイロノートで共有します。

分数の計算習熟の時間です。先生に教えてもらったり、友だちと確認したりしながら、進めています。次の時間はテストです。がんばりましょう。

和紙の説明文について一人一人要約文をまとめています。何がキーワードになっているか、考えましょう。

ダイズについての説明文を読んでいます。ダイズからどんなものができるのでしょう。

物語を読んで、不思議だなと思った点を互いに出し合い、ロイロノートで共有して解決します。

友だちの好きなことを聴いた後は、どのように話をつないでいくかな？「どうして？」「どこで？」「いつ？」「どのように？」「だれと？」などの言葉についてみんなで考えていました。

１時間目が始まる前に、毎週読み聞かせをしています。読み聞かせの前には休み時間を使って覚えるくらいまで練習しています。１年生も夢中になっています。

とっても嬉しそう、美味しそう！マスクをはずしたら、黙って食べます。バイキングでお腹いっぱいです。

タイムマシンでいつの時代に行きたいかな？未来？過去？どちらの絵を描いているのかな？

古文の学習です。「春暁」の暗唱も挑戦していました。

西根堰の学習で案内していただいた石川さんへの礼状を一人一人学んだことをしっかりまとめながら書きました。ありがとうの感謝を込めて・・・。

落ち着いて半紙に向かっています。いつもより、さらに姿勢が良くなっているようです。

今日は動物の絵を描いています。何の動物かな？特徴をよくとらえて描いていますね。

14－6のような引き算の練習をしています。「分かった！」「できた！」の声が自然と出ていました。

鳥獣戯画の説明文の勉強です。絵の中にある抑揚ってどの部分かな？しっかり自分で考えた後に、話しあって考えを深めます。

ピザの店員になったつもりで、メニューを見せながらピザの紹介、注文とり等を英語でできました。ピザの特徴を英語で紹介できるのはすごいですね。

図の〇の数をどのように計算できるか、一つの式で表します。一人一人一生懸命考えていました。できて嬉しくて体が動いてしまう人もいましたね。

小数の続きです。問題をしっかり理解して取り組みましょう。たくさん考え方の意見が出て素晴らしいですね。振り返りもそれぞれの分かったことやできたことを書いています。

主人公の行動と言葉を色分けして線を引いています。行動と言葉はどんな人なのか分かるヒントですね。

カタカナの学習の続きです。前時よりも速く書くことができるようになりました。発言も活発で考えたことをどんどん発表しています。

花育の時間、講師の先生として、齋藤　愛子先生、阿部ひろみ先生に大変お世話になりました。また、この機会を設定するにあたり、ＪＡふくしま未来の佐藤様、菅野様、松本様にお世話になりました。楽しく、心豊かになる時間でした。家庭に持ち帰った花を中心に話題が花開くことを願っています。大変お世話になり、ありがとうございました。

食育の大切さを改めて感じました。ご飯一杯と同じお菓子や果物の量を知ってビックリ！模型を使ったり、実際に体験したり、いろいろな方法で教えていただきました。栄養教諭の江口先生、保健福祉課の佐久間さんには大変お世話になり、食育の学習ができました。ありがとうございました。

＜1年生＞

＜2年生＞

＜3年生＞

＜4年生＞

＜5年生＞

＜6年生＞

友だちが発表したカタカナのものをカタカナ表を見ながらノートに書きました。とっても上手に書いていますね。

登場人物はどんな人なのか、読解しています。

マイコレクションという題材です。自然のものをコレクションとして箱などにきれいに収めます。どんなものを集めてきたのか、友だちに紹介しました。

版画をいよいよ刷り上げます。２色以上使った作品もありますね。全員の作品を載せられなくてすみません。

一人一人自分の考えを根拠（資料）を示して書いたレポートができました。

先生に相談しています。

友だちのレポートを参考にしたり、友だちに相談したりしています。

求め方の異なる友だちの意見を聞いて、自分でも計算して納得です。

学習の足跡！！