相談のしかたについて勉強しました。相手の話をどのように聞くかも大事ですね。

さくらんぼ計算をしています。たし算で二桁の数字を扱うようになりました。10のまとまりを考えます。

今日は、図形（円）の練習問題です。同じ問題でも別の解き方で解くことができると実力アップ。たくさんの問題に挑戦です。

１倍より小さい倍数はどうやって表現したらいいのでしょう？今日は分数を使った倍数を勉強しています。積極的に発表していますね。

今日は学級で決めごとをするときの話し合いの仕方について国語で勉強しました。４年生は話し合いが得意ですが、確認しながら勉強していました。

タブレットを使ってローマ字入力をしながら列ごとにしりとりをしました。入力の勉強にもなるし、ロイロノートの活用の仕方の勉強にもなります。ＩＣＴ支援員の氏家さんに御協力いただきました。アルファベットのキーの位置を覚えるのが大変かな？

今日は「上」「下」の読み方。たくさんありますね。こんなにあったんだと改めて感心。

ことばを楽しもうという題材でノートにシールをいただいて嬉しそう。早口ことばも上手になりました。

いろいろな円の面積について考える応用問題です。

実験のことを思い出しながらまとめました。川には、どんな働きがあったのでしょうか？

タオルが固まっていろいろな形ができました。どんな物語ができるのかな？

積極的に文章問題に取り組んでいます。問題の意味を理解してから解きましょうね。

暗唱するため、音読をしっかりしています。

10月15日（土）西山城　城攻めウォークで桑折町の４つの小学校から18名の児童が案内役を務めました。本校からは、6年生角館真宙さんと蓬田周大郎さんが案内役として大活躍し、西山城の魅力をたっぷり伝えることができました。ゲストでいらしていた、はかせちゃんとの記念撮影もできました。

３年生が町のバスを使わせていただき、ブイチェーンに見学・体験学習に行ってきました。佐藤副店長さんに説明を受けて、バックヤードまで見せてもらいました。買い物に来たお客様にインタビューしたり、店員の方に説明してもらったり、最後に自分の買い物も300円以内ですることができました。楽しく、充実した見学・体験学習になりました。お世話になった皆さん、ありがとうございました。

暗唱、１００マス計算（１年生は３６マス計算）に集中して取り組みました。

＜１年生＞

＜５年生＞

今日は正方形の中のオムライス形の面積の求め方を考えました。じっくり考えていました。何種類の解き方を考えたかな？

今日は砂場に集合です。川の流れとその働きについて実験です。タブレットで動画撮影もしました。じっくり観察してみましょう。

ごんぎつねの感想文を書きました。教科書を読み直したり、何度も書き直したりして、自分だけの感想文を集中して書いていました。

「ちいちゃんのかげおくり」の感想を書きました。悲しい場面について自分の気持ちを詳しく書いていました。終わってから漢字を覚えました。

三角形の角。同じところはどこかな？自分でシールを貼りました。

今日は、漢字の学習を頑張りました。習った漢字を使って短文をつくり発表しました。

今日は５年生がバイキング給食をいただきました。おいしく、たくさんいただきました。おいしい顔をリクエストして写真を撮影しました。

３・４校時に６年生が伊達崎公民館で、裏千家の安細先生と畠先生からお茶の歴史や正しい３種類の礼の仕方、茶道の基本を教えていただきました。６年生は緊張しているようでしたが、凜としていました。お世話になりました。ありがとうございました。

円の面積について作業を通して勉強しています。円を長方形に近い形にすると・・・。

裁縫針の使い方は慣れてきましたか？糸を通すのも大変ですね。

手本をしっかり見て集中して書いていました。

「わり算の仕方が分かりました。」とノートに振り返りを書いている子どもが多かったです。

教科書の確認をしていました。この後の勉強も楽しみですね。学級の掲示物も今までの勉強が分かります。

カタカナの学習が進んでいます。筆順もしっかり覚えたいですね。

今日一日の学習がさらに充実するように、各学年集中して取り組みます。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

午前中に半田山に行き、森の案内人の安齋さんからたくさん教わりました。何を覚えているでしょうか?家の人と話してみましょうね。

前回の続きです。だいぶイメージが豊かになってきました。宮沢賢治は表現がおもしろいですね。でも、理解するのは難しいかな？分からないことをタブレットでも調べます。

公約数について勉強しています。公約数を見逃さない方法は？

およその数について勉強を始めました。どうしたらおよその数はつくれるのだろう。みんなで自分の考えを発表し合います。

前回は前転でしたが、今日は後転です。できている友だちの演技を見てどこがよいのか、分かったことを発表しました。

今日は漢字のテストの後に、がまくんとかえるくんの話「お手紙」を読み深めました。

今日は、一人一文ずつ読み進めました。どこを読んでいるか、指で確認しています。

縦割り班で上級生が下級生を楽しませようといろいろなゲーム等を考えてくれました。みんなで楽しい時間を過ごしました。

記念誌に学校や学級の様子を載せるため、撮影いただきました。各学級ではそれぞれに歌を歌ったり、将来の夢を話したりしていました。

以前から業間に「あぶくまマラソン」と名付け、音楽に合わせて、ブロック単位の時間を設定して走っていましたが、今日も全校生で頑張りました。１１月２日（水）には、「持久走記録会」を実施予定です。

「やまなし」の読解をしています。イメージを膨らませることから始めました。

「たずねびと」という題材の主人公の心情変化について、まとめました。

大きな数の筆算です。最後に０が付く数字の扱い方を練習しました。

「ちいちゃんのかげおくり」という物語の場面を読み比べて、あらすじを確認しました。

どれが三角形かな？その理由は？　理由もしっかり言えていました。

９ー１ー３＝　という計算を文章問題から解いています。1年生がんばれ！

プログラミング学習も入ってきました。３の倍数を表すプログラムは？さあ、考えよう！

今日はごんぎつねを読み進めています。ごんぎつねはどんな狐なのでしょうか。

太陽の動き、かげとの関係などを理解することができました。デジタル教科書の動画で太陽の動きを確認しました。発表も積極的です。