今日の献立は、「野菜ピラフ、牛乳、モミの木チキン、ミネストローネ、コールスローサラダ、クリスマスケーキ」です。総カロリーは、８４５キロカロリーです。
　今日は少し早いですがクリスマス献立です。クリスマスとは、キリストの誕生を祝って、家族の無事と健康を喜び合うキリスト教のお祭りです。ちょうど一年の収穫が終わった後のことで、たくさんの食べ物でごちそうが用意されます。給食ではたくさんのごちそうは出せませんが、モミの木をかたどったチキンや、ケーキなどで少しだけクリスマスの雰囲気を感じながら食べてください。

　２学期の終業式を明日にひかえ、２年生は学級活動の時間に「お楽しみ会」を行いました。全て自分達で計画・運営を行いました。ドッジボール・魚つりゲーム・三匹の子ぶた・クイズ・お笑い・歌など、楽しい企画でいっぱいです。「三匹の子ぶた」では、ペープサートと読み聞かせを組み合わせて行っていました。チャレンジャー２年生、できることがたくさんたくさん増えた２学期でした。

　３校時目、５年生は国語の授業を行っていました。現在は、伝記「手塚治虫」の学習をしています。今日は、手塚治虫さんの生涯について、出来事とその出来事が手塚治虫にとってどんな意味を持つものなのかや漫画に対する考えについて、表に整理しながら「読み」を深めていきました。長文ですが、伝記とじっくりと向き合い集中して取り組んでいました。

　２校時目、４年生は国語の授業を行っていました。今日は、「日本語のしらべ…冬」の単元で、短歌や俳句などで、日本語の美しさにふれました。特に、日本語には、古くから四季それぞれの雨や風、空の様子などを豊かに表現する言葉（春一番・入道雲・天高く・冬将軍など）があることを学習しました。さらに理解を深めるために、国語辞典でそれらの言葉を意味を調べていました。子ども達の国語辞典は、付箋でいっぱいになっていました。

　２校時目、１年生は国語の授業を図書室で行っていました。最初に、先生に読み聞かせをしていただきました。面白かった場面などを、感想として発表することができました。次に、冬休み中に読む本を２冊借りました。面白い本を先生に紹介していただき、読む前から楽しみになったようです。「本は心の栄養剤」、これからも本の面白さにふれさせていきたいと考えています。

　今朝は、道林・大畑・前屋敷・中屋敷方面の登校の様子を見守りました。曇り空を吹き飛ばすかのように、登校指導の交通安全協会の方や地域の方に気持ちの良いあいさつをすることができていました。「あいさつと返事」は、今年度も力を入れて指導している項目の一つです。人として当たり前にできるように、続けて指導していきたいと考えています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.105μSv/hです。

　今日の６年生の家庭科では、「粉ふきいも作り」に挑戦しました。ジャガイモを使った、とても美味しい家庭料理のひとつです。
　６年生ともなると、手際もよく家で手伝いなどをやっている様子がうかがえます。ジャガイモの皮は、皮むき器を使わず包丁を使って行っていました。手つきが多少危なっかしい子もいましたが、手を切る子もなく６年生らしい調理実習でした。
　職員室・校長室へといただいた「粉ふきいも」、とっても美味しかったです。

　４校時目、２年生は算数の授業を行っていました。今日は、今までやってきたテストやドリルの整理を行いました。整理といっても、片付けることではありません。間違えた所を中心に、復習を行うことです。なぜ間違えたのかを見つけ、同じ誤りをしないようにすることが目的です。友だちと教え合いながら、先生にアドバイスをいただきながら、そして一人になって集中して、といろいろなパターンで取り組んでいました。スッキリとして、冬休みを迎えるために…。

　今日のこんだては、「ゆかりごはん、のり、牛乳、ソースとんかつ、オクラと豆腐のかき玉汁、きゅうりのあさづけ」です。総カロリーは、６３０キロカロリーです。
　今日は中学３年生の受験生応援メニューです。風邪をひかないように給食で栄養をしっかりとって勉強に励んでほしいと思います。応援ということで、のりには、「必勝（必ず勝つ）」という文字が入っています。「勝つ」という意味ではトンカツの「カツ（勝）」もゲンを担いでいます。その他かき玉汁にも応援メッセージが隠されています。わかりますか？ヒントはオクラの形です。
　受験生のみなさんは、受験というよりも自分に勝てるように、しっかり栄養をとって体調を整え、勉強を頑張ってください。そのほかの皆さんもしっかり今日の給食をたべて、受験生を応援しましょう。

　３校時目、５年生は家庭科の授業を行っていました。今日は、調理実習（ごはんとみそ汁）の計画を立てました。調理実習は、来週の火曜日（２学期最終日）に行います。終業式をはさんで行うので、綿密な計画が必要になってきます。タイムテーブル表を作成しながら、役割分担等についても話し合いました。当日が楽しみです。

　３校時目、３年生は音楽の授業を行っていました。今日は、タンギングと息の強さに気をつけてリコーダーの演奏を行いました。曲目は、「坂道」と「雨上がり」です。３年生になって初めて手にしたリコーダー、今では指づかいも上手になり美しい音色で演奏することができるようになってきました。

　２校時目、１年生は図工の授業を行っていました。今日の題材は「はこ かざ るんるん」、箱を飾って素敵な入れ物を作る学習です。それぞれの家から持って来た箱に、折り紙やモールを糊やセロテープで飾り付けていきます。友だちの良い所なども参考にして、楽しく製作活動に取り組んでいました。

　２校時目、４年生は理科の授業を行っていました。今日は、「水の蒸発」についての学習です。水は沸騰すると蒸発しますが、沸騰させなくても蒸発するのかを考えました。前時にビーカーに水を入れ、ラップをかぶせておいたものを観察しました。やや水の量が減っていることや、ラップに水滴がついていることなどから、沸騰させなくても蒸発するということを理解していました。

　朝から太陽が顔を出し、きもちの良い朝になりました。学校前の信号機の所では、登校を見守ってくださっている交通安全協会伊達崎部会の方に、「おはようございます。」と元気よくあいさつをして横断していました。
　２学期も残すところ登校日は三日間、来週の火曜日が終業式になります。最後まで気を緩めることなく、学習のまとめや冬休みの事前指導等を行っていきたいと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.101μSv/hです。

４年生の算数では、「どのように変わるか調べよう」の単元を学習しています。今日は、教科書についている「時計」（具体物）を操作しながら、その変わり方には規則性がないかを調べました。変わり方を表にまとめながら考えていくと、その規則性を見つけることができます。具体物を操作する活動を通して、数学的な考え方を身に付けさせたいと考えています。

　今日は、６年生が体育の授業でゴール型ゲームのサッカーを行いました。ドリブル・二人一組でのパスからのシュート練習・ボール回し・ゲームという流れです。高学年のサッカーの場合、どうしても女子が消極的になりがちですが、本校の６年女子は活発に動き、果敢にボールに食らいついていました。

　５年生は、総合学習として「かぼちゃの調理」に挑戦しました。電子レンジで加熱後、柔らかくなったかぼちゃを切り、中の種を取り出します。その後一口サイズに切り分け完成。味見をしてみましたが、ホクホク感よりもシャキシャキ感があり、違った食感が楽しめました。

　今日の献立は、「麦ごはん、牛乳、きのこ入りカレー、和風ツナサラダ、福神漬け、ヨーグルト」です。総カロリーは、７０３キロカロリーです。
　今日はカレーです。給食のカレーの日にはデザートとして、ヨーグルトがよくついています。これには理由があります。実はカレーとヨーグルトは相性がとても良いのです。カレー粉に含まれるターメリックという香辛料には、クルクミンという栄養があります。このクルクミンは、抗酸化作用（こうさんかさよう）とよばれる働きがあり、体の健康に役立ちます。そしてヨーグルトに含まれる乳酸菌は、このクルクミンを体の中に吸収しやすくする働きがあるそうです。また、カレーを食べた後に、ヨーグルトを食べることで、口の中の辛みが消えて、さっぱりとすることができます。このような理由で、給食ではカレーとヨーグルトという組み合わせが多くなっています。おうちでもこの組み合わせで食べてみるのはどうでしょうか？また、カレーの隠し味にヨーグルトを使ってみても良いかもしれません。試してみてください。

　３校時目、低学年の生活科では昔の遊びとお話を聞くために、心の先生をお招きして授業を行いました。来ていただいたのは、亀岡芙美子先生です。亀岡先生は、長く保育所の所長さんを務めていた経験から、お話がとても上手で、子どもたちは真剣に聞いていました。
　昔の伊達崎小学校（１学年１００名以上で全校生で６００名以上）や授業・行事の様子、当時の写真等も見せていただきました。そして昔の遊びについても詳しく教えていただきました。子どもたちは、今との違いに目を丸くし、「えっー。」の連続で話を聞いていました。
　また、昔の道具として使っていたわらぐつやわらぞうり、床磨き用の雑巾、雪道ではぐれないように握っていたロープなども見せてくれました。
　お話の後は、みんなであやとりやお手玉、缶ぽっくりに挑戦、上手にできるコツなども教えていただきました。
　「地域の先生」、貴重なお話と体験をありがとうございました。

　２校時目、３年生は理科の授業を行っていました。今日は、棒磁石を使ってＮ極とＳ極のどの部分が磁石の力が強いのかを調べました。予想を立ててから、各自実験に取り組みました。予想通りの子、予想とは違った子と様々でしたが、予想→実験→結果と一連の流れにより、理科の学習の楽しさにふれることができました。