「スイミー」についてまとめたことを一人一人が感想を交えて自信を持って発表しました。

　「おおきなかぶ」の登場人物を確認しました。全員みつけられたかな？

　デザインもかわいい紙けん玉が完成しました。なかなか難しいようでしたが、できた紙けん玉を修正したり、友だちと競争したりして楽しい時間になりました。

　今朝は、資材が大型トラックで搬入されました。クレーンの音が静かに聞こえます。

　木と金属で自分の考えたものをつくっています。文房具やオブジェなど、気持ちが豊かになる作品ができそうです。

　漢語・和語・外来語について学習しました。辞典に訓読み（和語）はひらがな、音読み（漢語）はカタカナで表記されていることなども確認しました。

　１年生は、国語の観察記録を実際にアサガオを見ながら書きました。２年生は、漢字についてタブレットで調べました。４年生は粘土の作品を作りました。

　お父さんが戦争にいく場面の登場人物の心情を考えることが、さらに深い理解につながりました。ペアで話しあって気づいたこともありました。

　昨日の続きです。文章を読んで、自分で感じたおもしろいことについて書きました。

　「スイミー」の最後の時間。どんなお話だったか、伝えられるようにまとめます。教科書のまとめ方を参考にして、自分でまとめてみました。

　教科書を、全員で声を合わせて読んだり、一人ずつ読んだりしました。元気な声が教室に響きました。

　１５日（木）１校時の座学の後は、井沼さんから説明をいただきながら、伊達崎城跡、半田銀山、旧郡役所の順で実際に見学してきました。桑折町の歴史を理解したり、古に活躍した人々への思いをはせたりすることができました。桑折町の素晴らしさをさらに実感できました。丁寧に説明をいただき、ありがとうございました。

　１時間目に桑折町生涯学習課歴史文化係長で学芸員の井沼氏に来校いただき、伊達崎城を中心にご講話いただきました。この後、伊達崎城跡、半田銀山、旧郡役所と案内していただき、郷土理解を深めます。ありがとうございます。そして、お世話になります。

　「言葉の意味が分かること」で筆者の意図を文章中から見つけ出すのに、接続詞「つまり」や「だから」などに注目しました。

　授業の最初に漢字の確認をしました。「最」の上部の日の部首名は？（最後に答えが）

「ひらび」や「いわく」と言うそうです。

　「まいごのかぎ」についておもしろいと思ったところをワークシートに書きました。

　準備運動の後に、基礎体力を付ける運動をしました。途中、水分補給をしながら、しっかり体を動かしました。

　観察の観点（数、大きさなど）に分けて記録する方法について勉強しました。次の観察から使えますね。

　前半は、桑折町の宝について紹介し合いました。後半は、自分が訪問してみたい外国の国はどこかを決めました。なんと人気No.1はインドだったということでした。

　自己紹介や誕生日を尋ね合う内容でした。聞き方、答え方を覚えましたね。

　第二段落の読解に入りました。戦争に行く人に、どうして「万歳」するのだろうと不思議がっていました。

　登場人物の行動から心情を読み取る時間の続き。挿し絵にヒントがあるかな？

　教科書の絵の中の直線を図って、どっちが近いか考えました。

　カンガルーになったり、あざらしになったり、くもになったりしながら基礎体力を付ける運動をしました。

　今まで学習してきた体のつくりについて復習しながら、まとめとして人体模型をつくりました。自分の体の中にこのような臓器が入っていると思うと不思議ですね。

　Legare　Koori　Pizza Staとのコラボは今年も進行中です。今年は、スイーツのメニューを考えています。クレープ、タルト、パフェの班に分かれて意見を出し合いました。さあ、この後の展開が楽しみですね。

　実験用の模型の車を作成しました。説明書をよく読んで電池で風を起こして走る車です。

　書写の学習です。右はらいの書き方について学習しました。

　風について勉強しました。生活の中でいろいろなものが風を利用していますね。

　今日は右はらいを練習しました。とってもよい姿勢で書くことができました。

　同情人物の気持ちを考えています。どうして、そういうことをしたのだろう？隣の友だちとも話しあいました。

　「あいさつと返事の伊達崎小」の伝統を守るために代表委員が昼休みに話し合いをしました。積極的にいろいろな意見が出、今後の活動方針を決めました。

　昨日中に、掲載できず申し訳ございませんでした。昨日午後、３・４年生が佐藤親さんの桃園で桃の袋かけをさせていただきました。商品として店頭に並ぶまで、桃の農家の皆さんがどのようなご苦労をされているか、桃への愛情を感じながら理解できました。桃を食べるときに袋かけを思い出すでしょうね。ありがとうございました。

　校舎北側、クレーン車と高所作業車が入り、水飲み場や消火栓が設置される部分に鉄骨が組み込まれ始めました。

夏休み期間に本格的に校舎のひびや体育館の床の修繕が行われます。

　「自分ノート」を活用して、日々の生活について反省したり、新しい目標を設定したりしました。目標で大事なのはできそうなことですね。悩みながら真剣に記入していました。

「言葉の意味がわかること」について、段落ごとにまとめました。段落ごとの筆者の意図を考えました。

　１年生が国語の読み、２年生が算数の問題、４年生が国語の内容理解に取り組みました。

　新しい題材「一つの花」に出てくる新しい表現について意味調べをしました。国語辞典を何度も引いて、知りたい言葉を見つける速さもどんどん速くなりました。

　漢字の復習をしていました。習った漢字でも忘れてしまったものもありましたが、何度も復習するとしっかり覚えることができます。

　物差しを使って決まった長さの直線を引くことなどをしました。mm単位で線を引くのは難しいですね。

　レックス先生といろいろな色の英語での言い方を教えていただきました。日本語と似ているけれど、ちょっと違うところも分かりましたね。

　ふれあいタイムに発表集会があり、２年生は早口言葉の暗唱発表後に「朝のリズム」（リズムダンス付き）を歌いました。5年生は、「私と小鳥と鈴と」、「竹取物語」そして「雨ニモマケズ」を暗唱発表しました。どちらの学年も元気に堂々と発表できました。ご家庭でも話題にしていただけるとありがたいです。

　３年生３名が社会の授業で作成した学校周辺地図「伊達崎マップ」をお隣のPizza Staへプレゼントしました。

　子どもたちの地図作成時の思いです。

「ピザやデザートを食べに来た人やお出かけに来た人に見て欲しいと思って作りました。りんごと桃の果樹園は桑折町で有名なので載せました。イコーゼ！とウォーキングコースは運動を楽しんでもらいたくて載せました。Legare Koori Pizza Sta は人気のお店で、地図を見たときに、また行きたいと思ってもらえるように載せました。学校は芝生があることが有名なので載せました。」

　Pizza Staの方から拡大して掲示していただけると聞いて、とっても嬉しくなりました。

どんな地図ができたのか、皆さんも見てきてくださいね！

　合唱のパート練習から合わせて歌って録音するまで頑張りました。いい声になってきました。

　いろいろな面積の求め方がありました。計算もできるだけ速く・簡単に・正確にできるようによりよい求め方を考えました。何通りも見つかりましたね。

　１年生は算数で（８は５と３のような）数のつくりについて勉強しました。2年生は算数で長さの単位を使った問題に取り組みました。4年生は図工で粘土で作品を作っていました。

　わり算の仕方を自分の言葉で説明できるようになってきました。

　１ｍの定規２本でドアの高さを測ったら、定規が重なる部分が出ました。どうやって高さを求めたかな。

　スイミーのお話なかで、スイミーはどんな魚なのか、一人一人まとめました。発表も積極的でした。友だちの発表を聞き漏らさないようにしっかり友だちの方を向いて聞いていました。

　０をいくつ足しても０！！　０＋１や２＋０の計算も得意になりました。