脳力タイム８：０５～８：１５

６年生　百ます計算から漢字へ

陰山先生に実際の１０分間の取組を５・６年生のようすを

ご覧いただきました。ありがとうございます。

百ます計算がスタートしました。

鉛筆の芯をたたきつけるような音が、教室中に広がっています。

一点集中です。

終了した子どもたちは、どんどん「はい」といって手を挙げ

担任の先生がｏｏ秒と読み上げていきます。

５０秒台の子どもたちが数多くいる学級です。

終わった子どもは、漢字にはいりました。

ここでご指導がありました。集中している環境で、動きは

集中を乱すので、終わった子どもは、裏返して裏の問題に

取り組むようにした方がよい。スキマをなくし集中させる

一斉に漢字に切り替える。

後ろの掲示物について

陰山先生も今まで気がつかなかったと

効率的な掲示に感心されていました。　　

なにげない掲示であるが、よさがわかる方にはわかるのです。

走る子どもたちよりも

なわとびのこどもたちが増えてきました。

お客様へ、しっかりしたあいさつができていました。

天気はくもり時々はれ

一切経など吾妻連山は雪景色でした。

元気に登校してきました。

昨日夕方の桑折町陣屋の杜公園です。紅葉のピークを過ぎています。

もみじの紅葉のビューポイントです。

元気に遊び回っていました。

今日は県英語推進教員と町英語教育協力員の先生による英語の授業です。

Goal　　自分のヒーローを紹介しよう。

担任の先生とＡＬＴレックス先生による英語表現の授業です。

今日は、アニマルについてです。

立体の作品が完成し、廊下に展示していました。

今日は県英語推進教員と町英語教育協力員、さらに醸芳中ALT

の３名の先生による英語の授業です。

ここまで手厚いご指導、桑折町教育委員会に感謝します。

Goal　　どんなことができるか紹介しよう。

　　　　I 　can　play　～

め　　水を熱すると、水のようすや温度は

　　　どのように変わるのだろうか。

め　　「もうどう犬の訓練」を読んで

　　　文章の組み立てをとらえよう。

しあげ

問題に取り組んでいました。

すきな　ものが　わかるように

かんがえて　カードに　かきましょう。

脳力タイム８：０５～８：１５

１年生～６年生まで

全体のようすです。

６年生の鉛筆で数字を書く音の響きが

すさまじかったです。

元気に走っていました。

鉄棒・なわとびをする子どもたちが増えてきました。

天気は晴れ

元気に登校してきました。

業間の時間に、４年生は

クラスで考えたお楽しみの一つが行われていました。

紅白対抗リレーです。

楽しく遊んでいました。

彩り豊かな落ち葉を集め楽しく遊んでいました。１回目

２回目

書写　硬筆

ワークブックを進めていました。

ならすってどんなこと？

１１／１４

め　　公式を使って面積を求めよう。

もうどう犬の訓練

名人を　しょうかい　しよう。

め　　すきな　たべものを　あつめて

　　　ヒントを　かこう。

脳力タイム８：０５～８：１５

１・２年生

漢字に取り組んでいました。

芝のコンディションもよく、寒くもなく

元気に走っていました。

天気はくもり

元気に登校してきました。

子どもたちに感想をきいて秋祭り集会が終わりました。

楽しい時間をありがとうございました。

まるで、ＴＤＬのアトラクションのように

説明があり、懐中電灯を持って入ります。

手間暇かかった演出です。

ステージの中を迷路のように歩き回ります。

真っ暗で、写真には何も写ってはいません。

射的コーナー

てっぽうのできがよかったのか

的に、よくあたっていました。

輪投げコーナーも盛り上がっていました。

魚つり　大きなつり堀が体育館にあらわれました。

福引きの賞品が手作りで、ていねいに作り上げられ

時間がかかったろうなーと思いました。

ＰＫコーナーです。

ゴールを下学年・上学年にわけて

楽しく遊んでいました。

水ヨーヨーで祭り気分

つりあげて、おみやげです。

福が来る　福笑い　コーナー

毎年恒例の

縦割り班による

秋祭り集会が開かれました。

開会のようすです。

１年生の算数科授業研究会を２校時に行いました。

「学びのスタンダード」公開等でお忙しい中

桑折町教育委員会

こども教育課指導主事　蓬田　吉穂　先生

　　　　同　　　　　　中村　利幸　先生

にご来校いただきました。ありがとうございました。

今日の授業では、

１年生に、たし算・ひき算に関連する

言葉「あわせて、みんなで、ちがいは」

などを確認し、たす・ひくのイメージを

豊かにすることをねらいにしています。

それでは、授業の様子をごらんください。

教科書の一部を拡大した画面です。

①「おすの　らいおんと　　めすの　らいおうんは・・・・」

問題文は続くのですが、画面上で隠すことが簡単にできます。

文の続きは、どうなるのかな？と問いかけると、児童から

「ぜんぶで　いくらいますか。」

「あわせて　いくらですか。」

「どちらが　いくら　おおいですか。」

など、どんどん思いつくままに言葉がでてきました。

これらのことばを、たし算・ひき算で考えていきます。

問題は、・・・みんなで　なんとう　いますか。

で考えていきます。

ぐっと姿勢もよくなって、いい考えを発表しています。

逆光のため黒板は省略

次の問題に入ります。

 「おやのしまうまと　こどものしまうまでは

　どちらが　なんとう　おおいでしょうか。」

子どもたちの考え

どちらが　なんとう　おおいですか。

ここで　　１２＋３　　と　　１２－３　が　でてきました。

 ここの取り上げ方次第で、理解がグーンと深められます。

1年生も約８ヶ月でずいぶん成長したなぁと思う自分なりの考えの発表です。 

児童の説明に、たいへん光るもの（同じ部分と違う部分）がありました。

次の問題に行かないで、ここまでで、本時のまとめと振り返りをすれば、

児童の考えがよくまとまり、理解が十分に理解を深められたのではないか

と思います。できるだけ多くの問題をやらせたいという気持ちはわかりますが、

 実際は、問題がつづきます。

「しまに　４わ　くると

しまに　ぺんぎんは　なんわに　なりますか。

しまのペンギン　　８わ

プールのペンギン　４わ

 確認し合っていました。

終わりのあいさつも自然と背筋が伸びて充実した気持ちで授業を終了しました。

デジタル教科書の活用、ヒントカードの準備など有効に機能していました。

教師のコーディネートとしては、誤答がでたときのそれを

もっともっと大切に取り上げ、話し合うことかと思います。

海のいのちの確認テストを進めていました。

分数のたし算とひき算の確認テストを進めていました。

小数のわり算の筆算練習をしていました。

漢字の書き取り練習をしていました。

１１／１３

め　　絵を見て、かけ算のもんだいをつくろう。

①　２×４　になるもんだい

　　３×５　になるもんだい

「すきなものクイズ」をしよう

め　　ヒントを出して、クイズ大会をしよう。

脳力タイム８：０５～８：１０

１・２年生　集中して計算→漢字

パンジーへ水やりです。

天気もよく、元気に走っていました。

天気は晴れ、木々の彩りも鮮やかに

なってきました。

子どもたちは、元気に登校してきました。

代表委員会　代表から

２日間の募金活動により　２３，９７９円集まったことと

これを桑折町を通して、災害復旧に活用していただくよう

にしたいという報告がありました。

皆さんありがとうございました。

なお、被災した本校児童のご家庭も来週から

元どおりの生活になるそうです。

先日行われた

あぶくまマラソン大会の表彰が行われました。

各種目第１位の児童がその場に立ちました。

今日は、食育「健康作り教室」を全学級開催しました。

桑折町給食センター栄養教諭　江口　梨絵　　様

桑折町健康福祉課係長　　　　佐久間ミチル　様

にご来校いただき、食に関する生活習慣の改善を図る

ため、発達の段階に応じてご指導いただきました。

ありがとうございました。

５年生は、

「健康によい食事のとり方を知ろう」