名人を　しょうかい　しよう。

め　　すきな　たべものを　あつめて

　　　ヒントを　かこう。

脳力タイム８：０５～８：１５

１・２年生

漢字に取り組んでいました。

芝のコンディションもよく、寒くもなく

元気に走っていました。

天気はくもり

元気に登校してきました。

子どもたちに感想をきいて秋祭り集会が終わりました。

楽しい時間をありがとうございました。

まるで、ＴＤＬのアトラクションのように

説明があり、懐中電灯を持って入ります。

手間暇かかった演出です。

ステージの中を迷路のように歩き回ります。

真っ暗で、写真には何も写ってはいません。

射的コーナー

てっぽうのできがよかったのか

的に、よくあたっていました。

輪投げコーナーも盛り上がっていました。

魚つり　大きなつり堀が体育館にあらわれました。

福引きの賞品が手作りで、ていねいに作り上げられ

時間がかかったろうなーと思いました。

ＰＫコーナーです。

ゴールを下学年・上学年にわけて

楽しく遊んでいました。

水ヨーヨーで祭り気分

つりあげて、おみやげです。

福が来る　福笑い　コーナー

毎年恒例の

縦割り班による

秋祭り集会が開かれました。

開会のようすです。

１年生の算数科授業研究会を２校時に行いました。

「学びのスタンダード」公開等でお忙しい中

桑折町教育委員会

こども教育課指導主事　蓬田　吉穂　先生

　　　　同　　　　　　中村　利幸　先生

にご来校いただきました。ありがとうございました。

今日の授業では、

１年生に、たし算・ひき算に関連する

言葉「あわせて、みんなで、ちがいは」

などを確認し、たす・ひくのイメージを

豊かにすることをねらいにしています。

それでは、授業の様子をごらんください。

教科書の一部を拡大した画面です。

①「おすの　らいおんと　　めすの　らいおうんは・・・・」

問題文は続くのですが、画面上で隠すことが簡単にできます。

文の続きは、どうなるのかな？と問いかけると、児童から

「ぜんぶで　いくらいますか。」

「あわせて　いくらですか。」

「どちらが　いくら　おおいですか。」

など、どんどん思いつくままに言葉がでてきました。

これらのことばを、たし算・ひき算で考えていきます。

問題は、・・・みんなで　なんとう　いますか。

で考えていきます。

ぐっと姿勢もよくなって、いい考えを発表しています。

逆光のため黒板は省略

次の問題に入ります。

 「おやのしまうまと　こどものしまうまでは

　どちらが　なんとう　おおいでしょうか。」

子どもたちの考え

どちらが　なんとう　おおいですか。

ここで　　１２＋３　　と　　１２－３　が　でてきました。

 ここの取り上げ方次第で、理解がグーンと深められます。

1年生も約８ヶ月でずいぶん成長したなぁと思う自分なりの考えの発表です。 

児童の説明に、たいへん光るもの（同じ部分と違う部分）がありました。

次の問題に行かないで、ここまでで、本時のまとめと振り返りをすれば、

児童の考えがよくまとまり、理解が十分に理解を深められたのではないか

と思います。できるだけ多くの問題をやらせたいという気持ちはわかりますが、

 実際は、問題がつづきます。

「しまに　４わ　くると

しまに　ぺんぎんは　なんわに　なりますか。

しまのペンギン　　８わ

プールのペンギン　４わ

 確認し合っていました。

終わりのあいさつも自然と背筋が伸びて充実した気持ちで授業を終了しました。

デジタル教科書の活用、ヒントカードの準備など有効に機能していました。

教師のコーディネートとしては、誤答がでたときのそれを

もっともっと大切に取り上げ、話し合うことかと思います。

海のいのちの確認テストを進めていました。

分数のたし算とひき算の確認テストを進めていました。

小数のわり算の筆算練習をしていました。

漢字の書き取り練習をしていました。

１１／１３

め　　絵を見て、かけ算のもんだいをつくろう。

①　２×４　になるもんだい

　　３×５　になるもんだい

「すきなものクイズ」をしよう

め　　ヒントを出して、クイズ大会をしよう。

脳力タイム８：０５～８：１０

１・２年生　集中して計算→漢字

パンジーへ水やりです。

天気もよく、元気に走っていました。

天気は晴れ、木々の彩りも鮮やかに

なってきました。

子どもたちは、元気に登校してきました。

代表委員会　代表から

２日間の募金活動により　２３，９７９円集まったことと

これを桑折町を通して、災害復旧に活用していただくよう

にしたいという報告がありました。

皆さんありがとうございました。

なお、被災した本校児童のご家庭も来週から

元どおりの生活になるそうです。

先日行われた

あぶくまマラソン大会の表彰が行われました。

各種目第１位の児童がその場に立ちました。

今日は、食育「健康作り教室」を全学級開催しました。

桑折町給食センター栄養教諭　江口　梨絵　　様

桑折町健康福祉課係長　　　　佐久間ミチル　様

にご来校いただき、食に関する生活習慣の改善を図る

ため、発達の段階に応じてご指導いただきました。

ありがとうございました。

５年生は、

「健康によい食事のとり方を知ろう」

道徳

自分らしさ

問　　かがみで　はね返した　日光は

　　　あたたかいのか。

今日は、食育「健康作り教室」を全学級開催しました。

桑折町給食センター栄養教諭　江口　梨絵　　様

桑折町健康福祉課係長　　　　佐久間ミチル　様

にご来校いただき、食に関する生活習慣の改善を図る

ため、発達の段階に応じてご指導いただきました。

ありがとうございました。

おやつについて　かんがえよう。

ありがとうの　こころ

「がっこうまでの　みち」を読み進めていました。

４日間、伊達崎小学校の体育館をお借りして、作品展を無事

開催することができ、ありがとうございました。

関係者の皆様に感謝申し上げます。

第６９回伊達地区児童造形作品展の作品搬出が始まりました。

第６９回ということは、６９年の歴史があります。

６９年前、昭和２５年に、この作品展示会が

始まったということです。戦後の復興をめざし

子どもたちの明るい未来を祈って開催されたの

ではないでしょうか。

少子化に伴い学校数、学級数も減少し、出品作品

全体も減少してきていますが、これからも継続し

ていってほしいと思います。

今現在は、伊達地区小教研図画工作研究部会がま

とめ役となり会を運営しています。

本日、伊達地区児童造形作品展の作品が１５：００ごろから

搬出されていく前に、伊達崎小学校の児童・先生、約８５名

がお昼休み、作品を鑑賞させていただきました。

伊達地区児童造形作品展を鑑賞することに

よって、子どもたちの豊かな感性

さらに磨きがかけられればと思います。

これで、最終来場者数　１２４５名となりました。

４年生ともなると、係の仕事、話し合いなど

それぞれに活動です。

３年生は、それぞれに楽しく過ごしていました。

毎日、絵を描いていると本当にうまくなります。続けよう！

小雨で、校庭、作品展示で体育館で遊べない

子どもたちはどうしているのでしょうか？

元気に大きな声を出して、教室で遊んでいました。

「おとう。ここにおられたのですか。また会いに来ますから」

に込められた太一の思いを想像しよう。

め　　本論について、くわしく

　　　読み取ろう。

１１／１１

め　　文章のまとまりをとらえ書かれて

　　　いることをたしかめよう。

め　　慣用句の意味を調べよう。

　　　・　馬が合う

漢字の確認テストの間違い直しを進めていました。

全部おぼえてください。

漢字の書き取りを進めていました。

脳力タイム８：０５～８：１５

２年生は音読です。

暗唱していました。

脳力タイム８：０５～８：１５

１年生は、百ます計算です。

ふたりが出て走り始めたら

小雨が降ってきたので、校舎へ

マスクをしている子どもたちが増えています。

カゼに注意しましょう。

天気はくもり後小雨、気温８度

元気に登校してきました。

昨日の来場者数　　５０４名

本日の来場者数　　６５７名

合計　　　　　　１１６１名

１１６１名の皆様に作品を鑑賞していただき

ありがとうございました。

・２日目の感想の一部

・どれも素晴らしい作品でした。カラフルな色使い

　ユニークな発想、どれも大人になると忘れてしま

　いがちな自由や個性にあふれていました。

　作品を見ていると、自然と笑顔になり、わくわく

　させられました。ありがとうございました！

・小学生の創造力に驚き！！

　素晴らしい作品に圧倒されました。

　孫の作品を見て隠された才能にうれしくなりました。

　すべての作品　素晴らしかったです。

　来年また来ます。

・絵は、子どもたちそれぞれの感性が光っていました。

　工作は身近な物を使って工夫されていて感心いたしました。

・大人には考えつかないような発想やものや風景にたいする

　見方・とらえかた、子どもたちの未来が楽しく明るいもの

　であるような、とても嬉しい気持ちになりました。

　自分で考えて作ること、とても大事ですね。学校の授業で

　図工の時間たくさんとってもらいたいと思いました。

・色使いや表現力など子どもたちの豊かな感性に感動しました。

　自分も子どもの頃は、こんなふうに絵などを描いていたのを

　思い出しました。

・子どもの思いや気持ちが伝わる作品ばかりで素晴らしかったです。

・同じ題材でも、子どもたち一人一人の感じ方があって

　のびのびとそれを表現していることが素晴らしいと

　思いました。

・いろいろな子どもの作品を見る機会があって面白かったです。

　成長するのが楽しみになる作品展でした。

・今日は娘の作品が展示されたので見に来ました。

　子どもたちのユニークで楽しくて、大人ではなかなか

　思いつけないアイデアが表現された作品がたくさんあり

　見ていて楽しかったです。

　娘の作品も娘らしさが出ていて、とても上手で感動しました。

　娘も他のお友達の作品を見れて、とてもよい時間だったと

　思います。

作品鑑賞後は、

天気もよく、芝生の校庭の環境が豊かなせいか、

自然に走り出したり、

遊具で遊んだりと

のんびり過ごすことができていたようです。

展示最終日となります。

今日も天気がよく、体育館の中も暖かいです。

９：００から多くの泯様が来場されています。

立体の部

ご覧いただきありがとうございました。

１日目の来場者数　５０４名でした。

１５：００までとなりますので、余裕を持って

おいでください。

お帰りに感想をいただきましたので一部紹介します。

・すいこまれるような絵ばかりで、とても感動しました。

・低学年は、学年らしいのびのびとした作品ばかりで

　よかったです。想像力豊かで、すばらしい作品ばかり

　でした。版画の作品は手間もかかっており感動しました。

　子どもたちの日頃の図工での授業が、垣間見えました。

・いろいろな素材でいろいろな作品が生み出され

　子どもたちの楽しい日常や思い、夢、未来が見える

　ようで、素敵でした。

・初めて見てそれぞれ個性的で「え！うちの孫が・・・」

　と思わずうれしく、あらためてまた、かわいいと

　おもいました。

・他校の児童の作品を見学することにより子どもたちも

　よい刺激を受けると思います。

・どの作品からも子どもたちの思いや笑顔が伝わって

　きて、胸が熱くなりました。すばらしい作品ばかりで

　楽しませていただきありがとうございました。

・子どもたちの無限の発想と創造力に大変感動しました。

・子どもたちの夢とか空想の世界観が感じられ、久々に

　自分もその世界に入って気持ちがワクワクしました（６６才）

・子どもの感性のすごさに驚きました。宝箱のような

　輝きにとても感銘を受けました。

　大人の世界にはない。子どもの世界は本当に豊かで

　楽しかったです。

・同じ１年生の絵や工作でも学校によって、大きい作品だったり

　青一色で描いてあっても、少しずつ変えてある作品、同じ年の

　子なのにぜんぜん違う作品に見えて楽しかったです。

　子どもと一緒に来たので子どもの思うことがとても新鮮で

　来年は、ここをまねしようという言葉に、来てよかったと

　思いました。

ほんの一部ですが感想を紹介しました。

今日は天気がよく、穏やかで

伊達崎小の芝生の校庭では、多くの親子の皆さんが

憩いのひとときを過ごされていました。

３０分ぐらいで本日終了しますが

来場者は５００名に近づいています。

なお、作品の鑑賞の仕方の確認です。

特に小さなお子様の親さんにお願いします。

作品に手をふれないよう。

学校に来たところ

校長先生と声をかけ、走ってきた

かわいい子どもたちです。笑顔・スマイルが素敵です。

今も多くの子どもたちを親さんが、鑑賞されています。

天気もよく、９：００より

数多くの皆様が子どもたちといっしょに

来場されています。

ゆっくりと、ご覧ください。

絵画の部

現在、伊達地区小学校の児童作品が搬入

され、各小学校ごとに展示作業を行って

います。

明日、９：００から伊達崎小学校体育館

を開場しますので、ご覧いただければと

思います。

縦割り班での苗の植え付けがふれあいタイムに行われました。

いろいろなことがありましたが

予定通りに、すべてを終了することができました。

新記録が３つ誕生したようです。

沿道で応援いただきました地域の皆様

保護者・ご家族の皆様

交通安全協会の皆様

子どもたちへの応援ありがとうございました。

応援の声がかかると、急に速く走り出す

子どもたち、ご家族の期待に応えようと

する姿に感動していました。

すばらしいーーー。くつをぬいだら、そろえる。徹底しています。（心がそろう）

あとがき

沿道で応援していた１年生のおばあちゃんから

「毎日見ています。すごくいいです。」と

さらに、「先生、今年度で終わるんですよね」

これからも続けてほしいです。」とお話いただ

きました。伊達崎小のよき伝統として新しい

校長に続けていくようにお願いしますから

と言いました。

毎日、何回も見ていらっしゃるようで

さらに、パワーアップしていきたいと思いました。

高学年男子2000m

高学年女子2000m

中学年男子1600m

中学年女子1600m

低学年男子1000m

低学年女子1000m

多くの保護者、ご家族、地域の皆様にご来校いただき

伊達崎小学校あぶくまマラソン大会を開催することが

できました。

また、交通安全協会の宍戸様、蓬田様には、走路の安

全を確保いただきありがとうございました。

開会のようすです。

最後のあぶくまマラソン大会当日の心のありかた

について話し合っていました。

日本の心とかたち　　真・行・草

１１／８　くらしの中の和と洋

め　　学習の見通しを立てよう。

慣用句を使おう

◎慣用句って何？

電子黒板はネット接続画面も表示でき

学習したい慣用句の例のNHKのVTRを見ることもできます。

あそびの　やくそくを　話し合おう

め　　のりもの　カードを　つくろう。

児童会代表が各教室で募金活動を行いました。

本日で終了です。

脳力タイム８：０５～８：１５

集中して取り組んでいました。

元気に走っていました。

天気は晴れ、冷え込みもなく

走るにはよいコンディションです。

どんな遊びをしているのでしょう。

走った後は、遊びます。

明日が、あぶくまマラソン大会です。

新記録めざして、がんばってほしいと思います。

カゼ気味の子どもたちもいます。

健康第一です。

無理せず見学させたいと思います。

漢字の確認テストをすすめていました。

分数の計算練習をしていました。

漢字の確認をしていました。

ハッピー　小もの入れ

見て見て　おはなし

　「スイミー」の絵

め　　のりもの　カードを　つくろう。

みんなのために　できることから　はじめよう

代表委員会で話し合った台風第１９号による

激甚災害への募金活動が始まりました。

今日と明日活動します。

脳力タイム８：０５～８：１５

漢字の書き取りテストをしていました。

天気は晴れ、気温６度

元気に登校してきました。

今日は県英語推進教員と町英語教育協力員の先生による英語です。

Goal　　家の人のためにしている仕事を伝えよう。

収穫の秋

５校時めは、サツマイモと落花生を

掘り出していました。

縦割り班

各学級で、秋祭りの準備について

６年生から、班で何をやるのかの説明を聞き

分担等をしているところです。

青空が広がり、元気よく遊んでいました。

病気の予防

生活習慣病

ミラクル　ミラーステージ

楽しい鏡の世界

１１／６

め　　話し合いのめあてと、自分の意見を考えよう。

１１／６

め　　重さを数で表そう（パート２）

１１／６　ことば

・～ようです。

「できること」を発表していました。

脳力タイム８：０５～８：１５

今日は、百ます計算のようすです。

小雨が降ってきたので体育館で走っていました。

天気はくもり、気温７度

元気に登校してきました。

お楽しみ会ですが、どうすべきか真剣に考えていました。

記録をとっていました。