「いろいろな　ふね」などの確認テストを進めていました。

脳力タイム８：０５～８：１５

１～３年生の活動の様子です。

元気に運動しています。

寒いですが、元気に運動しています。

天気は晴れ、気温１度

かなりの冷え込みですが

子どもたちは元気に登校してきました。

令和元年11月21日（木）１３：３０

桑折町役場　第２会議室において

町長さんへ代表児童が児童会で集めた

義援金を手渡しました。

代表児童あいさつ

伊達崎小学校の児童、保護者の方、先生方に

ご協力いただき、このように募金が集まりました。

私たちは、福島、日本そして世界の平和を願っています。

そのためには、一人一人の小さな協力が必要だと感じた

募金活動でした。

台風の被害にあわれた方の支援にお役立てください。

（ノー原稿でしたので、話した内容を活字に起こしてもらいました。）

町長さんの感謝の言葉を真剣に聴く子どもたち

庁舎から見える西山城跡についてご説明いただきました。

子どもたち、元気よく臆せず受け答えができ

たいへん立派でした。

子どもたちは、5校時の授業に間に合い

図画工作です。ご送迎いただきました

こども教育課係長さんありがとうございました。

役場への出張から戻り２分間だけの撮影です。

外は、寒いのですが、、、元気に遊んでいました。

単元のまとめ　物語を書く

○物語の「時」「場所」「人物」について

考えること＝書くこと＝学力を高めること

め　　熟語の種類を知ろう。

め　　くらしの中にある「和」と「洋」について

　　　本を読んで調べよう。　　図書室

１１／２１

め　　円の中心は、どうやったら

　　見つけられるかな。

１１／２１

め　　６のだんの九九を見直して

　　　おぼえよう。

おとうと　ねずみ　チロ

め　　どんな　ねずみなのか

　　わかるところを　さがそう。

脳力タイム８：０５～８：１５

１・２年生の様子です。　漢字

元気に運動していました。

天気は晴れ、気温４度

半田山は、昨日と今日２日、冠雪がありました。

そろそろ里にも雪が降る知らせです。

早めにスタッドレスタイヤに交換しましょう。

元気に登校してきました。

小中連携　中学１年生の授業公開

醸芳中学校へ進学した生徒を中心に授業を

参観し、子どもたちを全員伊達崎小学校の

先生方で応援してきました。

寒いのですが、楽しく遊んでいました。

今日は、１３：３０より醸芳中学校で開催される

学びのスタンダード研究公開に全先生が出席のた

め、お昼休みの時間はありませんのでここまでと

なります。

陽差しはありますが、外はかなり寒いでが

子どもたちは、外で元気に遊びます。

２重跳びで、競い合っていました。

１年前よりもかなりレベルアップしている

子どもたちの跳ぶようすに驚かされました。

体力的にも成長しているのがよくわかります。

また、２重跳びを長く続けられる子どもは

ひざをそれほど曲げないで上に跳んでいる

ことがわかります。

単元のまとめ　物語を書く

○物語の「時」「場所」「人物」について

め　　０を入れる考えと、０を入れない考えは

　　　どちらが正しいのか。

め　　くらしの中にある「和」と「洋」について

　　　本を読んで調べよう。　　図書室

め　　「次の訓練」の様子を読み取ってまとめよう。

１１／２０　１年でならったかん字

め　かん字を　つかって　手紙を　書こう。

漢字の書き取りの確認をしていました。

脳力タイム８：０５～８：１５

１・２年生の百ます計算のようすです。

今日は、体育館で元気に、からだを動かしていました。

天気は小雨のち晴れ、気温5度、室温17度

風も強かったですが、元気に登校してきました。

元気に遊んでいました。

本日は、醸芳中学校　栄養教諭　江口　梨絵先生

にご来校いただき、食育指導とバイキング給食を

行いました。ありがとうございました。

隂山メソッド研修会での貴重なご指導・ご助言を

全職員で共有し、先生方がパワーアップしていきます。

め　　陸奥宗光が条約改正にかけた

　　　思いについて調べよう。

醸芳中学校の校長先生は、始めから終わりまで

６年生の授業を参観されていました。

行事の反省などを書かせるときは、漢字の学習の一環で

どんどん辞書をつかうようアドバイスいただきました。 

め　　平均を使って全体の量を

　　　求める方法を考えよう。

陰山先生から

適切な発表のさせ方について

アドバイスをいただきました。

め　　Ｌ字形の面積の求め方を説明しよう。

陰山先生より

短時間ですが机間指導のあり方など

貴重なアドバイスをいただきました。

め　　どのようにならべれば

　　　みんな同じ長さになるかな。

多くの皆様に授業を見ていただくことも大切な

指導力向上の原動力のひとつです。

２年生の授業です。

ぜんぶで　いくつかな？

め　　ほかの　もとめ方を　考えよう。

掲示資料からも、学級経営・漢字の指導の在り方など

貴重なアドバイスをいただきました。

陰山先生に

あくまでも、普段通りの１校時の授業を

１年生～６年生まで参観いただきました。

各学年、数分の参観です。

全国各地の授業を参観されいらっしゃる

先生ですから、一瞬で見取り、よい点と

改善点についてアドバイスをいただきま

した。

１年生の授業から

め　　どんな　けいさんが　みつかるかな。

４年生の代表の子どもたちが

授業中で作成した感謝の言葉のよせがきを

業間に持ってきてくれました。

子どもたちのキーワードは

写真、ホームページ、登下校の見守り、安全、あいさつ

ひとつだけ紹介します。

毎日毎日写真をとってくれて

ありがとうございます。

お母さんがいつもホームページを見て

「元気がいいね！！」って言ってくれて

うれしいです。

ありがとうと言われるように

さらに、がんばります。

楽しく遊んでいました。

料理をしているそうです。

楽しく遊んでいました。

単元のまとめ　物語を書く

書くこと＝考えること

め　　熟語を知ろう。

め　　くらしの中にある「和」と「洋」について

　　　本を読んで調べよう。

め　　もうどう犬の訓練の様子を読み取って

　　　まとめよう。

め　　書いた文しょうをたしかめて

　　　友だちと読み合おう。

め　　すきなものクイズを　みんなで　出そう。

元気に活動していました。

天気は晴れ時々くもり

子どもたちは元気に登校してきました。

ふれあいタイム読書

各学年のようすです。しっかり本を読んでいます。

天気もよく

外で元気に遊んでいました。

脳力タイム８：０５～８：１５

５年生は、後半５分間の活動を陰山先生に

ご覧いただきました。百ます計算は完了し

漢字に取り組んでいるところです。

わからない漢字は、どんどん飛ばしていく考える必要なし、

わかる漢字は書く。このスタンスで進めていく。

わからない漢字はこれから覚える。

冬休みの活用、保護者面談で保護者のみなさんに冬休みの

学習を説明し協力していただく。

学習方法の詳細は、いただいた資料をもとにレクチャーします。

陰山先生、掲示物　子どもたちの「秋祭り集会」の感想を

真剣に見ています。

書くことが学力を高めること。書くことの大切さです。

書くこと＝考えること

どのように書かせていくことがよいのかを

教頭先生から伝達していただきます。

脳力タイム８：０５～８：１５

６年生　百ます計算から漢字へ

陰山先生に実際の１０分間の取組を５・６年生のようすを

ご覧いただきました。ありがとうございます。

百ます計算がスタートしました。

鉛筆の芯をたたきつけるような音が、教室中に広がっています。

一点集中です。

終了した子どもたちは、どんどん「はい」といって手を挙げ

担任の先生がｏｏ秒と読み上げていきます。

５０秒台の子どもたちが数多くいる学級です。

終わった子どもは、漢字にはいりました。

ここでご指導がありました。集中している環境で、動きは

集中を乱すので、終わった子どもは、裏返して裏の問題に

取り組むようにした方がよい。スキマをなくし集中させる

一斉に漢字に切り替える。

後ろの掲示物について

陰山先生も今まで気がつかなかったと

効率的な掲示に感心されていました。　　

なにげない掲示であるが、よさがわかる方にはわかるのです。

走る子どもたちよりも

なわとびのこどもたちが増えてきました。

お客様へ、しっかりしたあいさつができていました。

天気はくもり時々はれ

一切経など吾妻連山は雪景色でした。

元気に登校してきました。

昨日夕方の桑折町陣屋の杜公園です。紅葉のピークを過ぎています。

もみじの紅葉のビューポイントです。

元気に遊び回っていました。

今日は県英語推進教員と町英語教育協力員の先生による英語の授業です。

Goal　　自分のヒーローを紹介しよう。

担任の先生とＡＬＴレックス先生による英語表現の授業です。

今日は、アニマルについてです。

立体の作品が完成し、廊下に展示していました。

今日は県英語推進教員と町英語教育協力員、さらに醸芳中ALT

の３名の先生による英語の授業です。

ここまで手厚いご指導、桑折町教育委員会に感謝します。

Goal　　どんなことができるか紹介しよう。

　　　　I 　can　play　～

め　　水を熱すると、水のようすや温度は

　　　どのように変わるのだろうか。

め　　「もうどう犬の訓練」を読んで

　　　文章の組み立てをとらえよう。

しあげ

問題に取り組んでいました。

すきな　ものが　わかるように

かんがえて　カードに　かきましょう。

脳力タイム８：０５～８：１５

１年生～６年生まで

全体のようすです。

６年生の鉛筆で数字を書く音の響きが

すさまじかったです。

元気に走っていました。

鉄棒・なわとびをする子どもたちが増えてきました。

天気は晴れ

元気に登校してきました。

業間の時間に、４年生は

クラスで考えたお楽しみの一つが行われていました。

紅白対抗リレーです。

楽しく遊んでいました。

彩り豊かな落ち葉を集め楽しく遊んでいました。１回目

２回目

書写　硬筆

ワークブックを進めていました。

ならすってどんなこと？

１１／１４

め　　公式を使って面積を求めよう。

もうどう犬の訓練

名人を　しょうかい　しよう。

め　　すきな　たべものを　あつめて

　　　ヒントを　かこう。

脳力タイム８：０５～８：１５

１・２年生

漢字に取り組んでいました。

芝のコンディションもよく、寒くもなく

元気に走っていました。

天気はくもり

元気に登校してきました。

子どもたちに感想をきいて秋祭り集会が終わりました。

楽しい時間をありがとうございました。

まるで、ＴＤＬのアトラクションのように

説明があり、懐中電灯を持って入ります。

手間暇かかった演出です。

ステージの中を迷路のように歩き回ります。

真っ暗で、写真には何も写ってはいません。

射的コーナー

てっぽうのできがよかったのか

的に、よくあたっていました。

輪投げコーナーも盛り上がっていました。

魚つり　大きなつり堀が体育館にあらわれました。

福引きの賞品が手作りで、ていねいに作り上げられ

時間がかかったろうなーと思いました。

ＰＫコーナーです。

ゴールを下学年・上学年にわけて

楽しく遊んでいました。

水ヨーヨーで祭り気分

つりあげて、おみやげです。

福が来る　福笑い　コーナー

毎年恒例の

縦割り班による

秋祭り集会が開かれました。

開会のようすです。

１年生の算数科授業研究会を２校時に行いました。

「学びのスタンダード」公開等でお忙しい中

桑折町教育委員会

こども教育課指導主事　蓬田　吉穂　先生

　　　　同　　　　　　中村　利幸　先生

にご来校いただきました。ありがとうございました。

今日の授業では、

１年生に、たし算・ひき算に関連する

言葉「あわせて、みんなで、ちがいは」

などを確認し、たす・ひくのイメージを

豊かにすることをねらいにしています。

それでは、授業の様子をごらんください。

教科書の一部を拡大した画面です。

①「おすの　らいおんと　　めすの　らいおうんは・・・・」

問題文は続くのですが、画面上で隠すことが簡単にできます。

文の続きは、どうなるのかな？と問いかけると、児童から

「ぜんぶで　いくらいますか。」

「あわせて　いくらですか。」

「どちらが　いくら　おおいですか。」

など、どんどん思いつくままに言葉がでてきました。

これらのことばを、たし算・ひき算で考えていきます。

問題は、・・・みんなで　なんとう　いますか。

で考えていきます。

ぐっと姿勢もよくなって、いい考えを発表しています。

逆光のため黒板は省略

次の問題に入ります。

 「おやのしまうまと　こどものしまうまでは

　どちらが　なんとう　おおいでしょうか。」

子どもたちの考え

どちらが　なんとう　おおいですか。

ここで　　１２＋３　　と　　１２－３　が　でてきました。

 ここの取り上げ方次第で、理解がグーンと深められます。

1年生も約８ヶ月でずいぶん成長したなぁと思う自分なりの考えの発表です。 

児童の説明に、たいへん光るもの（同じ部分と違う部分）がありました。

次の問題に行かないで、ここまでで、本時のまとめと振り返りをすれば、

児童の考えがよくまとまり、理解が十分に理解を深められたのではないか

と思います。できるだけ多くの問題をやらせたいという気持ちはわかりますが、

 実際は、問題がつづきます。

「しまに　４わ　くると

しまに　ぺんぎんは　なんわに　なりますか。

しまのペンギン　　８わ

プールのペンギン　４わ

 確認し合っていました。

終わりのあいさつも自然と背筋が伸びて充実した気持ちで授業を終了しました。

デジタル教科書の活用、ヒントカードの準備など有効に機能していました。

教師のコーディネートとしては、誤答がでたときのそれを

もっともっと大切に取り上げ、話し合うことかと思います。

海のいのちの確認テストを進めていました。

分数のたし算とひき算の確認テストを進めていました。

小数のわり算の筆算練習をしていました。

漢字の書き取り練習をしていました。

１１／１３

め　　絵を見て、かけ算のもんだいをつくろう。

①　２×４　になるもんだい

　　３×５　になるもんだい

「すきなものクイズ」をしよう

め　　ヒントを出して、クイズ大会をしよう。

脳力タイム８：０５～８：１０

１・２年生　集中して計算→漢字

パンジーへ水やりです。

天気もよく、元気に走っていました。

天気は晴れ、木々の彩りも鮮やかに

なってきました。

子どもたちは、元気に登校してきました。

代表委員会　代表から

２日間の募金活動により　２３，９７９円集まったことと

これを桑折町を通して、災害復旧に活用していただくよう

にしたいという報告がありました。

皆さんありがとうございました。

なお、被災した本校児童のご家庭も来週から

元どおりの生活になるそうです。

先日行われた

あぶくまマラソン大会の表彰が行われました。

各種目第１位の児童がその場に立ちました。

今日は、食育「健康作り教室」を全学級開催しました。

桑折町給食センター栄養教諭　江口　梨絵　　様

桑折町健康福祉課係長　　　　佐久間ミチル　様

にご来校いただき、食に関する生活習慣の改善を図る

ため、発達の段階に応じてご指導いただきました。

ありがとうございました。

５年生は、

「健康によい食事のとり方を知ろう」