２校時目、５年生は算数の授業を行っていました。内容は、直方体の高さと体積の関係を調べる学習です。
　底面積が１５平方センチメートルの時、高さが１㎝、２㎝、３㎝…と変わっていくと体積はどのように変わっていくかを考えます。体積は、１５立方センチメートル、３０立方センチメートル、４５立方センチメートル…と変わっていくことから、高さが２倍、３倍…になると体積も２倍、３倍…になる、つまり高さと体積は「比例」の関係にあることを導き出し、「比例」の概念について理解しました。
　高学年になると、数学的な考え方を身に付ける学習が多くなってきます。１時間１時間を丁寧に大切にして指導していきたいと考えています。

１校時目、１年生は算数の授業を行っていました。内容は、「数字」の書き方の練習です。授業参観でも行ったそうですが、今日はその続きで「４」と「５」の練習を行いました。数字にも筆順があります。この筆順については、鉛筆の持ち方同様、今しっかりと身に付けないといけない事柄です。担任と支援員によるティーム・ティーチングで、きめの細かい指導を行っています。ご家庭でも鉛筆の持ち方、数字（漢字の学習が始まったら漢字も）の筆順については、随時確認してくださるようお願いします。

昨日午後７時から伊達崎公民館において「平成２６年度伊達崎地区住民自治協議会（ハートフルだんざき）総会」が行われました。
　この組織は、伊達崎地区全体の防災・防火・防犯等に関する事業を行うもので、防災訓練等が中心となっているようです。
　来賓として髙橋町長、半澤議長をお迎えし開催された総会は、昨年度の事業報告そして今年度の計画等について話し合われました。学校もあらゆる面で支えられていることを改めて実感しました。

今朝は、根岸・中郷・南郷・北郷方面の登校班の様子を見守りました。歩くスピードにもリズムが出てきてスムーズに登校することができているようです。
　さて、学校へ戻ってみると　「おはようございます！」「元気がいいねぇ-。」いつもよりも増して元気な挨拶が昇降口付近から聞こえて来ました。伊達崎婦人会の皆様による「あいさつ運動」が行われていたのです。一人一人の子どもたちに声をかけていただき、子どもたちの表情は、さらに明るくなりました。地域の皆様に見守られている、改めて心強くなりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.119μSv/hです。

　
本日４月２１日（月）、「学校だより」第２号を発行しました。
左側「メニュー」の学校だより」の項目をクリックすると、
今までの学校だよりもご覧になれます。

５校時目、６年生は体育の授業でした。６年生も５年生同様、準備運動に体力作りを取り入れてのスタートとなりました。柔軟性を高めるために、ボールを使った運動を行ったり、走力や瞬発力を高めるために、腿上げ走や様々な姿勢からのスタートダッシュを行ったりと本格的に取り組んでいました。昨年の陸上の練習でも行ってきたためか、体は覚えているようで走り方も形になっていました。これからの伸びが益々楽しみです。

お昼の校内テレビ放送では、今日から放送委員会による１年生へのインタビューが始まりました。放送委員のインタビュアーが、１年生一人一人に、小学校で楽しみにしていることや好きなもの等を聞いていきます。１年生の子どもたちも、一生懸命に答えていました。企画した放送委員会の子ども達も、インタビュアー・カメラ操作・放送器機操作等役割分担をしっかりと行っていました。自分たちの手で学校をより良くする、これからもこのような活動がたくさん見られることと思います。

今日の献立は、「コッペパン、いちごジャム、牛乳、とり肉のハーブ焼き、野菜スープ、アスパラサラダ」です。総カロリーは、６６２キロカロリーです。
今日のサラダはアスパラガスをたくさん使ったサラダです。アスパラガスは、春先から芽が出て秋ぐらいまで収穫できます。中でも最もおいしい時期は、春に収穫されるアスパラガスだと言われています。アスパラガスに含まれるアスパラギン酸は、疲労回復効果やイライラ、不眠症を防ぐ効果があります。また血圧を下げ高血圧や動脈硬化などの予防にも効果があるそうです。アスパラガスは茹でて食べますが、茹でてもこのような栄養成分は流れにくいそうです。今が旬で、美味しく栄養満点なアスパラガスを味わってください。

３校時目、１年生は体育の授業を校庭で行っていました。運動会へ向けて、少しずつ集団行動（整列など）や徒競走の練習を行っているようです。徒競走の練習では、約５０メートルの距離を走りました。スタートダッシュがうまくできなかったり、横の友達が気になり真っ直ぐ走ることができなかったりと悪戦苦闘していましたが、何よりも楽しく思いっきり体を動かしてとても満足そうでした。休み明けにもかかわらず、１９名元気に取り組んでいました。

　４年生の理科では「天気のようすと気温」について学習しています。天気と気温の関係を、観察や調査をもとに明らかにしていく内容です。
　１校時目、曇り空の中校庭で気温を測定していました。温度計には、日光が直接当たらないように画用紙でカバーをかけ、地面から1.2メートルの高さで測定するというきまりなども学びました。今後は時間を決めて測定し、そのデータから天気と気温の関係をまとめていくということです。