算数の学習を進めました。教科書の巻末のまとめの学習やワークの残りに取り組みました。

　いつもの月名の復習を体の動きに合わせて行いました。アルファベットを当てるゲーム的な活動もしました。

　ことばのきまりというワークブックのまとめです。先生に確認いただいて間違いを直し、全て仕上げました。学習のまとめが各教科で増えていきますね。

　友だちが考えてくれた短文をできるだけ習った漢字で書く問題です。先生の模範解答にいたずらが仕込んでありましたが、みんなで気づくことができたかな？

　１年生の思い出について書いた友だちの絵作文を読んで裏面に感想を書き合いました。自分の作文を友だちがどんな風に読んでくれたのか分かると楽しくなりますね。

　１年間道徳の授業で書いた振り返りの感想文全部を読み直して、最も考えさせられたことなどを改めて見つめ直しまとめています。

　振り子の学習について復習問題に取り組んでいました。

　各学年算数の総復習に取り組んでいました。

　学習した「初雪の降る日」についての感想を理由を含めて２００字でまとめています。

　そろばんを使って計算しました。検算もしてみました。

　教科書巻末にある総復習のための問題に取り組んでいます。問題が終わるごとに先生に確認いただいています。話を聴く時の集中力が大変素晴らしいです。

　１年生で学習したことの総復習です。一人一人自主的に学習しています。学習プリント一枚終わるごとに先生に確認いただき、次のプリントに進みます。全員大変意欲的です。

　日本と他国を比べて発表するために、自分が調べたい国についてタブレットなどを使って資料を集め、まとめています。

　硬筆で「近づく春」などの文字を集中して練習しました。書き終わって深呼吸する音が聞こえました。

　一人一人、自分の課題に取り組みました。

　「自分手帳」の整理をしました。４年生の部分で「食」や「生活リズム」について、今一度見直しました。

　「みんなでオン・ステージ」という題材で楽器をつくっています。ギターのように見えますが、マラカスの機能も付いているという工夫もありました。

　２年生で学習したことの総復習をしています。できたら次のプリントへどんどん進んでいきます。

　「～ます」「～ました」を使って「　」も入れる三段落の文章に挑戦です。一生懸命考えています。

 　５年生から１年生まで飾りや招待状、そして運営と準備を分担しました。最後の思い出つくりにふさわしい、楽しくも感謝が伝わる心温まる６年生を送る会となりました。会の中で鼓笛引継式も行われ、６年生と最後の演奏、そして、６年生が見守る中、３～５年生が立派な演奏をしました。

　授業の最初に新聞の投書欄の「小学生のあいさつ」という記事を皆で読みました。その後、卒業を前に「感謝」をテーマにした授業でした。秘密の話し合いもあるようでしたので早々に教室を退出しました。

　ブラックボックス（ダンボール）の中にどのような立体が入っているか、触れた友だちから面の数、辺の数、面の形などのヒントをもらって、その立体を推測する時間でした。異なる正方形、１２本の辺、６つの面というヒントで皆さんはどんな立体を考えますか？

　それぞれの課題に取り組みました。

　文章問題に取り組みました。いろいろな考えが発表されました。問題をよく理解するように読む習慣を身に付けたいですね。

　レストランでいつも同じメニューを注文するお客さんは胃が悪いからだったのだと分かったシェフのお話でした。どんなことを考えたかな？

　原稿用紙の使い方について学習しました。段落の最初は、一マス空けることや「、」や「。」を書く場所など約束事を実際に書いて学びました。

　作文を書く前にメモをとる練習です。「いつ」「どこで」「だれが」・・・をきちんとメモに書くと作文がうまく書けそうですね。

　図工の作品や推薦図書についての紹介文、最新入荷図書、５・６年生、中学１年生の内容の算数・数学の自主学習用プリントがおいてあります。

　中学校から英語科の大波先生が来校され、６年生一人一人が自己紹介しながら先生にも質問しました。先生はご自身や中学校の生活について英語で紹介されました。先輩が英語で学校行事を紹介している画像を見たり聴いたりすることもできて、中学校生活に期待が大きく膨らみました。大波先生に来校いただき感謝いたします。ありがとうございました。

　６年生を送る会の運営リハーサルをしました。６年生や他の学年が楽しい思い出になるように一生懸命準備していました。

　テストや課題にそれぞれ集中して取り組みました。

　登場人物の心情変化や状況変化について読みを深めていきました。

　テスト問題に集中して取り組みました。あっという間にできてしまいそうでした。学期末にはテストが多くなりますが、大切なのは復習です。テスト後も頑張りましょうね。

　ピラミッド計算に挑戦です。ピラミッドの空欄を埋める問題もあり、楽しそうです。

　１年生のまとめの復習として、いろいろな問題に挑戦です！１枚終わるごとに先生に採点してもらいます。集中して次へ次へと問題に取り組みました。

　中学校の数学とつながる６年生のまとめの学習をワークシートを使って進めています。大変集中して取り組んでいます。

　各自課題に取り組みました。物を扱う学習となると、すぐに楽しそうに取り組みます。

　意味調べの続きです。国語辞典の準備OK！ますます付箋の数が増えますね！

　レックス先生と体を動かしながら月名の復習をしたり、レックス先生からの簡単な英語の質問に答えたりして授業が始まりました。授業前に英語が好きな人は？と尋ねたら、大勢が手を挙げてくれたので、とても嬉しかったです。

　モチモチの木が光り輝いたのを見た豆太の気持ちになって発表し合いました。おじいさんの体調を心配する発表ととても美しい光景であるという発表がありました。

　友だちの素敵なところを伝えてあげる手紙を書いて渡しました。すると、渡した相手からも良いところが書いてある手紙が返信されました。何人ものお友達から返信をもらって嬉しくなります。

　今まで習った漢字をできるだけ多く使って短文をつくりました。一人一人がつくった短文の中で最も漢字が多く使われた短文を発表し合い、それを聴き取ってノートに書いて復習しました。

　中学校の数学につながる「いろいろな立体」について学習しています。

「大造じいさんとガン」の物語を読んで感想を発表し合いました。その後、意味調べの候補となる言葉を皆で選びました。

　集中して国語のテストに取り組みました。

　「初雪のふる日」を読んで感想を発表し合いました。発表の後、段落構成について考えました。読めば読むほど不思議なお話ですね。

　モチモチの木の場面による豆太の気持ちの変化を読み取りました。

　友だちの素敵なところを伝えてあげる手紙を書いています。たくさん友だちがいますから、誰に書くかで悩んだようです。

　漢字の書き順について復習しました。黒板に自信を持って文字を書く姿に成長を感じました。

　２月２７日・２８日・２９日の３日間の朝、児童会の６年生が各学年の教室、職員室で募金活動を行い、合計25,530円の募金が集まりました。本日、昼休みに６年生の代表２名から福島民報伊達支社長様にお渡しし、福島民報社を通して被災地の皆さんに届けていただくことになりました。募金に協力いただいた児童、教職員の皆さん、ありがとうございました。