計算ワークブックをすすめていました。

終わった順にスキマ読書です。

三角形と角の確認テストをすすめていました。

終わった順にスキマ読書です。

かん字の　まとめ　の確認テストを進めていました。

学習した漢字をしっかり覚えてください。

幼小連携

来年度入学してくる幼稚園生との交流会の準備をしていました。

８：０５より、登校班の班長の引き継ぎ式が行われました。

１年間、安全な登校、大きな声での朝のあいさつを

心がけ、無事班長・副班長を成し遂げたことたいへん立派です。

元気になわとびをしていました。

天気は小雨、気温３度

今日は登校班長の引継式があります。

校舎周辺を見てまわっていましたら

福寿草（花言葉　幸せを招く）を見つけました。

元気に遊んでいました。

実力アップの問題に取り組んでいました。

写真の伝わり方の読みを進めていました。

エジプトのピラミッドの写真

撮影する場所によって、印象が変わります。 

木竜うるし

め　　最初の感想を書こう。

デジタル教科書の朗読を聴いていました。

モチモチの木

人物らしさが表れるように音読しよう。

さいころの形を作ろう。

め　つながった形を考えよう。

スイミーの読みを深めていました。

ドロップ？

すぐＮＥＴ検索をして電子黒板上に表示していました。

ひな祭りまで１週間

ひな人形を見ていた子どもたちです。

元気になわとびをしていました。

天気はくもり、気温８度

子どもたちは元気に登校してきました。

放課後

今日は、国語です。引き継ぎ式の感想を発表し合いました。

そこへ、感謝会の招待状をもって、６年生たちがやってきました。

ベスト・タイミング!６年生から５年生へメッセージをいただきました。

「５年生には５年生のよさがあります。」

「人数が少ないことをぶきにしてください。」など大切な言葉をいただきました。

その後、６年生からのメッセージで心に残ったことを

発表し合い終了しました。

自分の考えをすぐ発表できるようにしていきたいと思います。

５・４・３年生による心のこもった演奏

校歌演奏に合わせて６年生が退場しました。

伊達崎小の伝統がしっかり引き継がれました。

短時間でたいへん充実した式となりました。

各パート毎にご指導いただきました先生方に感謝申し上げます。

指揮者６年生から新指揮者５年生へ

指揮棒が引き継がれました。

ふれあいタイム　１３：３０より

鼓笛隊の引き継ぎ指揮が行われました。

多くの保護者の皆様にご来校いただき感謝申し上げます。

６・５・４年生による演奏の様子です。

天気もよく元気に遊んでいました。

今日は担任の先生と町英語教育協力員による英語の授業です。

Goal　　自分のなりたい職業を紹介しよう。

今日は、発表です。すばらしい発表でした。

３つの種類の「おもちゃ」づくり

　　　説明→制作→遊ぶ

２年生全員、ていねいに１年生に説明すること・手伝うことが

できていました。すばらしい。

学力テストの反省をしていました。

終わってすぐ、問題の解き方のコツなど

アドバイスされていました。

たいへん参考になるテスト後の指導のあり方です。

今日は県英語推進教員と町英語教育協力員の先生による英語です。

Goal　　いずみレストランで家族のためのメニューを

　　　　注文するために準備しよう！

教科書の最後のまとめに取り組んでいました。

絵文字を説明しよう。

２時間目に

１年生を招待する準備をしていました。

スイミーの学習が始まりました。

元気に跳んでいました。

天気は晴れ、気温０度

 上空には白鳥

元気に登校してきました。

最後の練習を行っていました。

たいへん上手に演奏できるようになりました。

お昼休み、先生方ありがとうございました。

天気がよく、楽しく遊んでいました。

まずは、職員玄関前でなわとびです。

一人ひとりに「先生、見てて、見てて」といわれ

２重跳びを披露してくれる子どもたち、かわいいですね。

「じょうずだ！」「うまい！」と声をかけ

自信に満ちあふれているようすでした。

１校時目

発達の段階に応じ、くふうされた授業がすすめられていました。

２校時目

NRTテスト　算数を今受けています。

なお、１年間の学習の成果を分析し、次の学年の指導に活用していきます。

電子黒板＋デジタル教科書を使って

今まで学習した内容のポイントを確実に

短時間で復習していました。

たいへん効率的だと思います。

計算問題を中心としたプリントの綴りで

復習をしていました。

教科書の最後の補充の問題と

オリジナルの問題プリント集に取り組んでいました。

国語の授業が進められていました。

理由がわかるように書こう。

①　絵文字の意味を考えよう。

計算を中心に問題練習です。できた順に前で

丸付けをしていただいていました。その後

間違い直しです。

算数のドリル「つかう　ちからを　ぐんぐん　のばそう！」

を進めていました。算数ドリルも、すべて活用され完了です。

元気に、なわとびをしていました。

天気はくもり、気温0度

元気に登校してきました。

今週は、出張が多く、放課後、水・金の2回だけの実施となります。

小数・分数の計算を中心に学習しました。

スイミーをよみきかせと思いましたら

男子と女子が交互に大きな声で読んでいました。

桑折町学校給食センターの皆様にご来校いただき

６年生テーブルマナー教室が開催されました。

関係者の皆様、ありがとうございました。

ワンポイント　着席のマナー

Ｑ　イスのどちら側に立ち、座るのか？

Ａ　左側　　剣を準備され、イスにぶつからないように

　　左側に立ち、座るのがマナーだそうです。（７枚目の写真）

言葉の由来に関心を持とう

電子黒板＋デジタル教科書は、ぺん１本で、挿し絵だけを拡大し

話題を焦点化するなど、さまざまな活用がされています。

円柱について学習していました。

円柱の側面は、なめらかな曲面である。

電子黒板＋デジタル教科書は、重要用語を付せんでかくしたり

シミュレーションで動く様子もみることができます。

効果的に活用され、理解が深まっていきます。

漢字の確認テストが終わって

間違いを直しているところでした。