今日の献立は、「切昆布ごはん、牛乳、とりのから揚げ、大根のみそ汁、ゆで野菜、ブルーベリーゼリー」です。総カロリーは、７６０キロカロリーです。
　１０月１０日は、目の愛護（あいご）デーでした。今日のデザートのゼリーには、ブルーベリーが入っています。このブルーベリーには、アントシアニンという成分が多く含まれており、このアントシアニンが視力の低下を防いだり、目の働きを高めるたりするといわれています。その他にも目の働きを高める栄養としては、ビタミンＡもあります。今日の茹で野菜に使われている小松菜やにんじんなどの緑黄色野菜には、ビタミンＡが豊富に含まれています。しっかり給食を食べて最後にゼリーを味わい、日ごろの目の疲れをとってください。また、「愛護（あいご）」とは「かわいがる」「大切に守ること」という意味ですので、目をかわいがり、大切に守るためにも今日くらいは、家でテレビやゲームなどはしないで、休ませてみてはどうでしょうか？

　２年生は、学習発表会で演技する「くじらぐも」の中に出てくる挿入歌「メッセージ」の外国語バーションの特訓中です。英語のほか、韓国語なども入り、その上役割毎に発表する部分も違うのでみんなの気持ちを一つにしていかなければなりません。ちょっと難しいようですが、持ち前のパワーでチャレンジしていきます。

　３校時目、５年生は理科の授業を行っていました。今日は、顕微鏡を使っていろいろな花の花粉を見ていました。顕微鏡の正しい使い方を教えてもらい、実際に覗いてみると今までに見たこともないミクロの世界が広がっていました。その花粉の様子をスケッチすると、花により全く違うことに驚いていました。

　３校時目、６年生は理科の授業を行っていました。現在は、「てこのはたらき」の単元を学習しています。今日は、身近な場面で利用されている「てこのしくみ」について、ビデオ映像で確認しました。具体的な場面を見ることによって、学習への興味も高めることができるようです。

　３校時目、４年生は社会科の授業を行っていました。現在は、「郷土の発展に尽くす」という単元を学習しています。今日は、谷に囲まれた台地に水を引いた先人の遺業について教科書などを使って調べていました。西根堰と比較して考えることにより、より身近なこととして捉えることができるようになりました。

　１年生の算数では、いよいよ「くり上がりのあるたし算」の学習に入りました。
　今日は、「９＋４」の計算の仕方をブロックや図・絵などを使いながら考えました。１０のまとまりを作るために、４を１と３に分けることがポイントになります。
　ブロックを操作して、自分の考えを発表する姿も見られました。支援員の荒井先生にも入っていただき、考えるヒントをいただいた子もいます。
　今後のために、とても重要な学習になりますので、確実に身につけさせたいと考えています。

　今朝は、上上方面の登校班と公民館前・学校前の信号機で登校の様子を見守りました。今日は１５日ということで、地域の皆様が登校指導にあたってくださいました。とても嬉しかったことは、地域の方から「あいさつが元気だねぇ…。」と言われたことです。たしかに人を見つけると、５０メートル以上も手前から大きな声であいさつをしています。全ての班で、全ての子ども達がです。「あいさつの伊達崎」、これからもあいさつで地域を明るくしていきたいと考えています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４０分の空間線量は、0.115μSv/hです。

　明日１０月１５日（木）は、来年度本校へ入学する予定の子どもたち（伊達崎幼稚園年長さん１２名）の就学時健康診断を行います。
　受付は、１３時１５分～１３時２５分までで、校舎北側昇降口で行います。保護者の引率でお越しください。
　内容は、内科検診・歯科検診等の健康診断と簡単なテストがあります。保護者の皆様には、給食センター栄養技師の伊藤俊介先生から「就学前の食生活について」という演目で講演をいただきます。その後、制服の採寸をして終了となります。終了予定時刻は、１５時となっています。よろしくお願いします。
　本校児童は、通常通り授業を行いますが、下校時刻は、１・２年生が１３時１０分、３～６年生が１５時となっています。

　５校時目、３・４年生の音楽祭（学習発表会）の体育館での練習が、今日からスタートしました。楽器の配置や、合唱のパートの位置等をきめました。
　広い体育館での練習で、心配された音や声の大きさですが、心配には及びませんでした。楽器の音も歌声もボリューム満点、体育館に響き渡っていました。

　表彰に引き続き、学習発表会で行う「全校合唱」の練習を行いました。
　担当の小野先生と倉島先生から、入退場で気をつけることや、一人一人の歌声が大切であることなどの指導がありました。祖父母参観時にも発表した曲に加え新しい曲も披露する予定です。当日までさらに磨きをかけ、素晴らしい歌声を響かせたいと思います。

本日のお昼のふれあいタイムの時間に、「理科作品展」「町小学校陸上競技大会」の表彰を行いました。
　それぞれの分野で努力している子ども達、そして陸上競技大会では、惜しくも入賞はのがしたものの、参加者全員が自己ベストを更新したりするなど、自分自身で満足のいく結果を残すことができたようです。
　６年生は中学校へ、５年生は来年度の大会へ、ぜひ繋げていってくれることを期待しています。

　今日の献立は、「中華ソフトめん、牛乳、みそラーメンかけ汁、コーンと枝豆入りかまぼこ、中華サラダ、小魚」です。総カロリーは、６１１キロカロリーです。
　今日の給食には、小魚が付きます。小さいので丸ごと食べられると思います。この小さな魚には、日本人に不足しがちな栄養である「カルシウム」がたっぷり入っています。そのため骨を丈夫にする効果が期待できます。また、固く歯ごたえがありますので、しっかりと噛む習慣をつけるのにも役立ちます。小魚が嫌いと言う人も多いと思いますが、体に良い栄養がたっぷり入ってますので、少しでも多く食べてほしいと思います。

　３校時目は、２年生が学習発表会の練習を体育館で行っていました。２年生は、今年は劇の中に歌やダンスを取り入れた「くじらぐも」に挑戦します。１９名という伊達崎小で一番の大人数、ナレーションの言い回し、歌やダンスなど一人一人に活躍の場があるようです。元気いっぱい、２年生の劇に注目です。

　２校時目は、「校内授業研究会」。３年生の算数の授業を全職員で参観しました。授業研究会は、教員の授業力向上と子どもたちの学力向上のために定期的に実施しています。今年度も、算数科を研究教科として取り組んでいます。
 　３年生の授業では、「かけ算の結合法則」の学習を参観しました。３つの数のかけ算が１つの式に表せることを知り、かけ算の結合法則について理解する時間です。
 　「１個７５円のおかしが１箱に５個ずっ入っています。２箱買うと代金はいくらですか。」という問題から、①（７５×５）×２＝７５０、②７５×（５×２）＝７５０の２つの考え方を導き出し、答えが同じくなることから、計算の順序を工夫すると、計算が簡単になることを確認しました。
 　たくさんの先生方に参観された子どもたちですが、自分の考えをしっかりと発表したり、友だちと積極的に話し合ったりと活発に学習に取り組んでいました。

　明日の就学時健康診断に先立ち、本日の午前９時から伊達崎幼稚園の園児が本校保健室で、視力と聴力の検査を行いました。様子を見に保健室へ行ってみると、静かに検査を受けている姿がありました。姿勢も良く、おしゃべりをしている子は、一人もいませんでした。本当に素晴らしい園児だと感心しました。

　今朝も素晴らしい秋晴れになりました。舘沢・北沢方面の登校班の様子を見守りましたが、どの班も一列で整然と歩くことが出来ていました。
　来週の土曜日は、学習発表会を予定しています。これから練習も佳境に入ってきますので、気候等の変化や朝晩の寒暖差により体調を崩すことがないようにしていきたいものです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時５５分現在の空間線量は、0.114μSv/hです。

　活動計画発表会後、４～６年生児童と教職員で学習発表会の舞台設営と放送機器・照明の設置を行いました。両そでの荷物やステージの演台、バスケットゴールの移動と、明日からの練習が本格的に練習が行えるように放送機器・照明のセッティングなどです。４年生も自分達が使用する楽器の運搬を行いました。
　明日からさらによい環境のもとで練習にも熱が入ってくると思います。

　６校時目は、「児童会後期活動計画発表会」を行いました。４～６年生の児童が参加しました。
　この会は、後期に各委員会がどのような活動を行っていくかについて説明し、それを受けて質問や話し合いを行うものです。
　伊達崎小学校をさらによりよくするために、みんなで真剣に話し合いを行います。決まったことは、進んで実行していくこと、アイディアを積極的に出し合うこと、５年生は次年度へ向けての大事な引継ぎの時期でもあるのでリーダーシップを発揮して活動することなどを確認しました。これからの各委員会の活動が楽しみです。

　５校時目、６年生は体育館で学習発表会の練習を行っていました。今日は２回目の舞台稽古ということで、台詞の言い回し方や動作化などを確認しながら行っていました。舞台袖でも、どのように自分の台詞を表現すればよいか、どのような身振り手振りが良いのかを考えながら出番を待つ様子が見られました。さすが６年生、一人一人のモチベーションが上がってきて視界良好のようです。

　４校時目、５年生は算数の授業を行っていました。今日は、「帯分数のたし算」について学習をしました。分母が同じ場合には簡単に計算ができるのですが、今日は分母が違います。整数の部分をたして分数の部分は通分してから行うという考えや、両方とも帯分数を仮分数に直してから通分して行う方法など、いろいろな考えが出されました。