朝、先生のお話を聞いているところです。

　漢字の総復習です。ある部首が含まれる漢字を見つけてまとめます。最初は何も見ないでノートにどの位思い出すか書いてみました。

　復習の最初は国語辞典の使い方についてのまとめです。

　漢字のドリルを総復習です。間違えたところをノートに書いて確認です。できたら先生に見てもらいます。

　「おかゆのおなべ」の音読から始まり、教科書の総復習です。

　小学校最後の書写の時間。小学校６年間を振り返り、自分の漢字を一文字選んで書きました。どんな漢字を選んだかな？

　「大造じいさんとガン」の読解の続きです。先生の質問にポンポンと答える子どもたちでした。

　テストやテスト直しなど、それぞれの課題に取り組んでいます。

　教科書巻末の総合問題に取り組んでいます。自分の苦手な部分を見つけるのは、その後の学習効率を上げるためにも大事なことですね。

　プリントの問題に取り組んで３年生の総復習です。集中が素晴らしいです。

　２年生の総復習として問題に取り組んでいます。先生に確認してもらいながら自分のペースでどんどん進めます。

　今まで学習した漢字を五十音順に発表し合って復習しています。積極的に手を挙げています。

　「海の命」とはなにか？と物語を読んでじっくりと考えました。その後、ペアで意見交換したり、全体で発表し合ったりして考えを深めました。

　手紙や葉書の宛名の書き方について気をつけることを「字配り」から考えました。相手のことを考えた分かりやすい書き方を学びました。

　音読や漢字の練習に取り組んでいます。

　教科書巻末の問題を全員で確認しました。よくできていました。

　作品の完成を目指したり、今年度の作品のまとめ画像をロイロノートに整理したりしました。

　「桃太郎」を思い出しながら、自分の表現で物語を再編集しています。いろいろな表現が出てきそうです。

　１年生の学習を問題練習をとおして復習しています。大変集中して取り組んでいます。

　体育館で卒業式の練習を行いました。間もなくKFBさんの番組で，６年生による桑折町の紹介動画が放映される予定ですが，こうした卒業間近の子どもたちの様子も一緒に…とのことで取材がありました。

　それぞれ先生方の前で，教科書の音読をしていました。大変集中して取り組んでいました。

　「『日本のすてき』を伝えよう」という学習です。日本にはどんな素敵な物があるのか，また，その中から何を伝えようかと，伝える相手のレックス先生のことを思い浮かべながら考えていました。

　「飛び出すハッピーカード」という，開くと中身が飛び出す仕掛けのある，２つ折りのカードを作っています。

　日本が過去の災害の際に，たくさんの国々から支援をいただいたというお話から，世界の人々の心がつながることの素晴らしさについて，あらためて深く考えていました。

　学年末の復習問題に取り組みました。

　一年間頑張ってきた自分に「表彰状｣を作る学習でした。互いに友達が頑張っていたと思うことを伝え合いながら，これまでの自分の取組を振り返っていました。

　各学級での練習の成果が発揮され、１回目の練習にもかかわらず完成に近い形で練習を終えることができました。２回目、予行練習とさらに完成度を上げていきましょう。感染症予防と体調管理もしっかりしましょうね。

　前の時間に通し読みをして、友だちが考えた疑問を全員で一つずつ解決していきます。考えた疑問もなかなか鋭いですね！一人一人考えたり、ペアやグループで考えたりしながら、どんどん読みを深めていきます。

　展開図を作成しています。角度や線分の長さについて悩んでいるようでしたが・・・。要領が分かれば大丈夫！

　４年生は算数のテスト、２年生は算数の教科書巻末まとめの問題、１年生は漢字の学習に取り組みました。

　学習のまとめとして一人一人感想を発表しました。発表で良いところをお互いに伝え合いました。発表後に全員の拍手で嬉しくなりますね。

　ローマ字の練習です。今日は大文字を全て覚えようと頑張りました！

　漢字のパズルに挑戦です。一つの漢字を入れると四つの熟語ができるのですが・・・。集中して考えています。

　昨日お互いに感想を書きましたが、最も気に入った感想を発表し合いました。詳しく書いてくれた友だちの感想を選んで読む人が多かったですね。

　防災集会の始まる前に家読賞の賞状伝達が行われました。

＜賞状伝達＞

　続いて、教頭先生から校舎や校舎内の机・椅子などの公共物を大切に使うことについて、先輩のみなさんが大事に使ってきた物を私たちも大切に使いましょうというお話がありました。

　また、養護の先生から町内でインフルエンザが流行していることから、卒業式を迎えるにあたり、栄養・休養（早寝早起き）と手洗いやマスク活用など、土日を含めた生活について十分注意して卒業式を迎えましょうというお話がありました。

＜防災集会＞　

　始めに震災で亡くなられた方々のご冥福を祈り、黙祷をささげました。

　次に、東日本大震災・福島第一原発事故について、校長が講話しました。パワーポイントで震災が起きたときの記録写真や現在のデータを示して説明があり、今後、自分や家族、大切な人を守る力が必要で、そのために防災グッズをそろえることや非常口の場所を確認すること、海や川の近くなら考えなければならないことなどのお話がありました。ご家族で是非避難や集合場所についてお話し合いを！

　　　　　　　　　（校庭に掲げられた半旗）

　４年生で「ごんぎつね」、５年生で「大造じいさんとガン」を学習してきたことを踏ままえた上で、内容を復習してから、小学校最後の題材「海の命」に入りました。さあ、どんな内容だろう？

「大造じいさんとガン」を詳しく読み取りました。出来事からどのような感情が生まれるのかを読み取りました。

算数の学習を進めました。教科書の巻末のまとめの学習やワークの残りに取り組みました。

　いつもの月名の復習を体の動きに合わせて行いました。アルファベットを当てるゲーム的な活動もしました。

　ことばのきまりというワークブックのまとめです。先生に確認いただいて間違いを直し、全て仕上げました。学習のまとめが各教科で増えていきますね。

　友だちが考えてくれた短文をできるだけ習った漢字で書く問題です。先生の模範解答にいたずらが仕込んでありましたが、みんなで気づくことができたかな？

　１年生の思い出について書いた友だちの絵作文を読んで裏面に感想を書き合いました。自分の作文を友だちがどんな風に読んでくれたのか分かると楽しくなりますね。

　１年間道徳の授業で書いた振り返りの感想文全部を読み直して、最も考えさせられたことなどを改めて見つめ直しまとめています。

　振り子の学習について復習問題に取り組んでいました。

　各学年算数の総復習に取り組んでいました。

　学習した「初雪の降る日」についての感想を理由を含めて２００字でまとめています。

　そろばんを使って計算しました。検算もしてみました。

　教科書巻末にある総復習のための問題に取り組んでいます。問題が終わるごとに先生に確認いただいています。話を聴く時の集中力が大変素晴らしいです。

　１年生で学習したことの総復習です。一人一人自主的に学習しています。学習プリント一枚終わるごとに先生に確認いただき、次のプリントに進みます。全員大変意欲的です。

　日本と他国を比べて発表するために、自分が調べたい国についてタブレットなどを使って資料を集め、まとめています。

　硬筆で「近づく春」などの文字を集中して練習しました。書き終わって深呼吸する音が聞こえました。

　一人一人、自分の課題に取り組みました。

　「自分手帳」の整理をしました。４年生の部分で「食」や「生活リズム」について、今一度見直しました。

　「みんなでオン・ステージ」という題材で楽器をつくっています。ギターのように見えますが、マラカスの機能も付いているという工夫もありました。

　２年生で学習したことの総復習をしています。できたら次のプリントへどんどん進んでいきます。

　「～ます」「～ました」を使って「　」も入れる三段落の文章に挑戦です。一生懸命考えています。

 　５年生から１年生まで飾りや招待状、そして運営と準備を分担しました。最後の思い出つくりにふさわしい、楽しくも感謝が伝わる心温まる６年生を送る会となりました。会の中で鼓笛引継式も行われ、６年生と最後の演奏、そして、６年生が見守る中、３～５年生が立派な演奏をしました。

　授業の最初に新聞の投書欄の「小学生のあいさつ」という記事を皆で読みました。その後、卒業を前に「感謝」をテーマにした授業でした。秘密の話し合いもあるようでしたので早々に教室を退出しました。

　ブラックボックス（ダンボール）の中にどのような立体が入っているか、触れた友だちから面の数、辺の数、面の形などのヒントをもらって、その立体を推測する時間でした。異なる正方形、１２本の辺、６つの面というヒントで皆さんはどんな立体を考えますか？

　それぞれの課題に取り組みました。

　文章問題に取り組みました。いろいろな考えが発表されました。問題をよく理解するように読む習慣を身に付けたいですね。

　レストランでいつも同じメニューを注文するお客さんは胃が悪いからだったのだと分かったシェフのお話でした。どんなことを考えたかな？

　原稿用紙の使い方について学習しました。段落の最初は、一マス空けることや「、」や「。」を書く場所など約束事を実際に書いて学びました。

　作文を書く前にメモをとる練習です。「いつ」「どこで」「だれが」・・・をきちんとメモに書くと作文がうまく書けそうですね。

　図工の作品や推薦図書についての紹介文、最新入荷図書、５・６年生、中学１年生の内容の算数・数学の自主学習用プリントがおいてあります。

　中学校から英語科の大波先生が来校され、６年生一人一人が自己紹介しながら先生にも質問しました。先生はご自身や中学校の生活について英語で紹介されました。先輩が英語で学校行事を紹介している画像を見たり聴いたりすることもできて、中学校生活に期待が大きく膨らみました。大波先生に来校いただき感謝いたします。ありがとうございました。

　６年生を送る会の運営リハーサルをしました。６年生や他の学年が楽しい思い出になるように一生懸命準備していました。

　テストや課題にそれぞれ集中して取り組みました。

　登場人物の心情変化や状況変化について読みを深めていきました。

　テスト問題に集中して取り組みました。あっという間にできてしまいそうでした。学期末にはテストが多くなりますが、大切なのは復習です。テスト後も頑張りましょうね。

　ピラミッド計算に挑戦です。ピラミッドの空欄を埋める問題もあり、楽しそうです。

　１年生のまとめの復習として、いろいろな問題に挑戦です！１枚終わるごとに先生に採点してもらいます。集中して次へ次へと問題に取り組みました。

　中学校の数学とつながる６年生のまとめの学習をワークシートを使って進めています。大変集中して取り組んでいます。

　各自課題に取り組みました。物を扱う学習となると、すぐに楽しそうに取り組みます。

　意味調べの続きです。国語辞典の準備OK！ますます付箋の数が増えますね！

　レックス先生と体を動かしながら月名の復習をしたり、レックス先生からの簡単な英語の質問に答えたりして授業が始まりました。授業前に英語が好きな人は？と尋ねたら、大勢が手を挙げてくれたので、とても嬉しかったです。

　モチモチの木が光り輝いたのを見た豆太の気持ちになって発表し合いました。おじいさんの体調を心配する発表ととても美しい光景であるという発表がありました。

　友だちの素敵なところを伝えてあげる手紙を書いて渡しました。すると、渡した相手からも良いところが書いてある手紙が返信されました。何人ものお友達から返信をもらって嬉しくなります。

　今まで習った漢字をできるだけ多く使って短文をつくりました。一人一人がつくった短文の中で最も漢字が多く使われた短文を発表し合い、それを聴き取ってノートに書いて復習しました。

　中学校の数学につながる「いろいろな立体」について学習しています。

「大造じいさんとガン」の物語を読んで感想を発表し合いました。その後、意味調べの候補となる言葉を皆で選びました。

　集中して国語のテストに取り組みました。

　「初雪のふる日」を読んで感想を発表し合いました。発表の後、段落構成について考えました。読めば読むほど不思議なお話ですね。

　モチモチの木の場面による豆太の気持ちの変化を読み取りました。

　友だちの素敵なところを伝えてあげる手紙を書いています。たくさん友だちがいますから、誰に書くかで悩んだようです。

　漢字の書き順について復習しました。黒板に自信を持って文字を書く姿に成長を感じました。

　２月２７日・２８日・２９日の３日間の朝、児童会の６年生が各学年の教室、職員室で募金活動を行い、合計25,530円の募金が集まりました。本日、昼休みに６年生の代表２名から福島民報伊達支社長様にお渡しし、福島民報社を通して被災地の皆さんに届けていただくことになりました。募金に協力いただいた児童、教職員の皆さん、ありがとうございました。

　半円の周の長さに関する問題に取り組みました。一人一人黒板に貼付された用紙にマジックで計算を書いて発表し合いました。

　全員で国語で学習した３ヒントで何を説明しているか当てるクイズを出し合いました。楽しい時間になりました。

　位置の表し方について学習しました。直方体のどの部分に位置するかなどについて考えました。

　「へん身だんボール」という題材で自分が入ることができるようにだんボールを切り抜いています。どんな変身した姿になるか楽しみですね。

　「おもいのこもった手紙」を書く工夫について手紙文の例を見ながら説明を聞いて、実際に書きはじめました。

　似ている漢字を発表しました。本と木、人と入る、大きいと犬・・・積極的に発表しました。

　今まで登校時の安全に注意して班員を守ってくれた班長。来週から新しい班長になることから班長から新班長に班旗が引き継がれました。あいさつやドライバーへのお辞儀など多くの伝統も引き継がれました。

　その後、賞状伝達では書き初め展、ふくしまジュニアチャレンジアイデア部門についての賞状が伝達されました。

　また、生徒指導担当の先生から「あったか言葉」をつかうことで伊達崎小によいことがたくさん起きますという「言霊」についてのお話がありました。残された３学期あったか言葉をたくさんつかいましょうね。

＜班旗引継式等＞

＜賞状伝達＞

＜生徒指導講話＞

　小学校で学習した算数を振り返り、問題に取り組み総復習しました。

My Hero についてお互いに英語で紹介し合いました。

　各学年がそれぞれの課題にしっかり取り組んでいます。

　アンケート集計をしています。表やグラフをつくって視覚的にも分かりやすい発表を目指して準備を進めています。

　家庭で自由時間のゲームに関わる情報モラルについて考えました。ゲームをしたいという気持ちややってはいけないという気持ちを発表し合いました。

　自分の意見を段落を考えて発表しました。大変立派な発表ばかりでした。