漢字の総復習です。プリントに解答した漢字の確認をしました。

　どの季節が好きか、その季節には、どんな風物があるかなど、日本のことを英語で表現する例を学習しました。

　各自の課題に一生懸命取り組んでいました。

　「ウナギのなぞを追って」を要約するまとめの時間です。２００字以内にまとめるのは難しいかな？

　図工の時間に、この１年間でつくった１０作品から自分のお気に入りの作品をロイロノートに保存していた写真から選び、その作品について説明する文章を書く１時間目です。まずは、自分のお気に入りを探しました。

「～のような」や「～みたい」を使って絵を説明しました。オムライスの絵をどんなふうに説明できたかな？

「ある」と「いる」について学習ました。言葉の中にある言葉を探すのも楽しいですね。

　昼休みの後半のふれあいタイムに発表集会がありました。今回は、１年生が西條八十の「お山の大将」と金子みすゞの「鈴と小鳥とそれから私」をアレンジしながら見事に暗唱発表をしました。集会では校歌も歌うようになり、元気な声が聞こえる学校に戻りつつあります。

　「旅立ちの朝」を書きました。卒業式まであと２ヶ月を切り、このような題目の習字を書くといろいろなことを感じる時期です。

　今日は今までの復習プリントに挑戦です。大変集中して頑張っていました！

　算数などの自分の課題の問題に取り組みました。

　小数のかけ算の練習問題に取り組みました。全問正解した人が多かったです。

　暗算の仕方をくふうして計算しました。暗算できると計算がどんどん速くなりますね。

　ようすをあらわす言葉の２回目です。今日は「〇〇のような▲▲」という表現について教科書から見つけたり、自分で考えたりして発表しました。

　計算読みをできるだけ速く言えるように練習しました。とっても速くできた友だちには皆で拍手です！

　PizzaSta からレストランマネージャーの幕田さんに来校いただき、来年度のコラボメニューに向けたお話をいただきました。子どもたちは自分の考えをグループで共有し、互いに意見を出し合い、来年度の新メニューへの期待を高めました。

　３・４校時の２時間、文教大学から総合的な学習の視察に小幡教授と桑折町出身の学生さんも来校され、４年生は緊張感ある中にも楽しくアイディアいっぱいの意見を出し合いました。以下に授業の様子を紹介します。

　久しぶりに積もった雪で遊びました。雪だるまも巨大です。地吹雪になっても負けません！

　小学校各学年の思い出をイメージ図にして、それぞれの行事等に付箋でコメントを加えました。　

　「表現力のスイッチを入れよう」という題材に入りました。最初に音読しました。

　一人一人が課題に取り組みました。