１校時目、４年生は社会科の授業を行っていました。今日は、「環境新聞」作りです。社会科の見学学習で行った、ゴミ処理場・浄水場・ダムの見学を通して環境問題について考えたことを新聞に一人一人まとめていました。国語で学習した題材メモをもとに、画用紙ぐらいの大きさの紙に書きました。定規でマス目を書いて、書きやすくする工夫をしている子もいました。完成が楽しみです。

　今朝は寒さも和らぎ、とても暖かい朝になりました。空気も澄み渡り、登校してくる子どもたちも生き生きとしています。北沢・舘沢・下下方面の登校班の様子を見守りましたが、どの班も班長を中心として元気の良いあいさつができていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.121μSv/hです。

　３年生の体育の授業は、サッカーの学習に入りました。マラソンでつけた体力を思う存分発揮するにはもってこいの種目です。
　今日は、少ない人数ながらも試しのゲームを行っていました。ボールを追いかけるのは、どうしても男子中心になってしまいますが、女子も果敢にボールに絡んでいました。ますます寒くなってきますが、ルールを工夫するなどしてその楽しさにふれさせていきたいと考えています。

　今日の献立は、「麦ごはん、のりの佃煮、牛乳、いわしの南蛮漬け、大根のみそ汁、かわりおひたし」です。総カロリーは、６６３キロカロリーです。
　「南蛮漬け」の「南蛮」とは、唐辛子の別名で、ねぎや唐辛子を使った料理のこともさします。また南蛮漬けのタレには、ねぎ、唐辛子のほかにしょうがを使って香りをだし、お酢を使って酸味（酸っぱい味）をきかせ、砂糖やみりんで甘みも加えているため、甘酸っぱいタレとなっています。香味野菜や酢の効果で食欲をそそるタレとなっています。いわしにたっぷりつけて食べて下さい。

　本日の３・４校時目は、「文化庁次代を担う子どもの文化芸術体験事業」として語り芝居を小学校と幼稚園の子ども達で鑑賞しました。
　上演をしてくださったのは、「ぼっこの会」の皆様で東京から来ていただきました。昨日は、会津でも公演をされたということで福島の晩秋を満喫しているとのことです。
　絶妙な言い回しと、親しみのある口調で、子どもたちを「語り」の世界へと引き入れてくださいました。演目は、「狐提灯」「風婆んば」のふたつでしたが、目の前で迫力ある語りと舞台せましと動く振り付けに感動していました。また最後には、「たけやぁ－、さおだけ－。」「石焼き芋－。」などの台詞の言い方も教えていただきました。児童を代表して６年生の蓬田理菜さんが、お礼の言葉を述べ会を締めくくりました。
　子どもたちにとって、本物に触れるよい機会をいただき充実した時間を過ご徒すことができました。

　２校時目、１年生は生活科の授業を行っていました。今日は、来週行う予定の「どんぐり祭り」について話し合っていました。「どんぐり祭り」とは、どんぐりや松ぼっくりを使ったおもちゃや飾りで遊ぶ学習です。そして伊達崎幼稚園の子ども達も招待して盛大に行います。目的（園児を楽しませる）があるためか、話し合いも活発でした。
　なお、写真のどんぐりや松ぼっくりは、全国各地から支援としていただいたものです。

　１校時目、６年生は社会科の授業を行っていました。「日本の歴史」の単元が終わり、現在は、「日本の政治」について学習しています。今日は、基本となる「日本国憲法」の三つの義務（納税・勤労・教育）について学びました。分からない言葉は、すぐに辞書で調べるなど言語の理解も大切にしていました。また「権利と義務」について、どちらが大切なのかを友だちと意見交換する場面も見られました。これらの学習を通して、社会のしくみにも気づかせていきたいと考えています。

　今朝はとても暖かく、そのためか子どもたちも落ち着いた朝を迎えています。
　昇降口での元気な爽やかなあいさつ、マラソン大会が終わっても体力作りのために校庭を走っている子、飼育小屋の掃除をしている高学年の子どもたち、そして各教室では、着替えを済ませ本を読んでいる子どもたちと、しっとりと落ち着いた雰囲気で一日がスタートしています。
　「当たり前のことを、当たり前に。」そんな雰囲気が学校全体に浸透してきているようです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時５０分現在の空間線量は、0.112μSv/hです。

　４年生の体育では、走り幅跳びを行っています。今日は、より高く、よく遠くへ跳ぶためにゴム紐を使って練習していました。ゴム紐を触らせることにより、高く跳ぶことを意識させていたようです。４月からはいよいよ高学年の仲間入り、町の陸上競技大会なども意識しているようです。

　本日の２～４校時は、全学年で「健康づくり教室」を行いました。講師には、町保健福祉課管理栄養士の二瓶ミチル先生をお迎えしました。
　この教室の目的は、自分の健康は自分でつくるという健康意識を育てることと、食育に関する知識を身につけ生活習慣の改善を図ることです。
　各学年の発達の段階に応じて、次のような内容で行いました。
１・２年　「おやつについて考えよう」
３・４年　「バランスよく食べよう」
５・６年　「糖分・脂肪分について考えよう」
　子どもたちは、今までの食育の学習で学んだことを想起しながら学習に取り組み、自分の食生活について見直すよい機会となりました。