GWが終わり、今日から通常の生活がはじまります。

１９日の運動会に向けて、充実した学校生活を送っていきましょう。

ＡＬＴの佐藤明子先生にご来校いただき発音等

ご指導いただきました。

３年生の授業のようすです。

　　　Ｈｅｌｌｏ　　　　　Ｈｉ

　　　Ｉ’ｍ　....　　　Ｉ　ｌｉｋｅ　.....色

　世界の子どもたちが虹をどのような色で染めるのか

　も学習しました。

め　　対象な図形のしあげをしよう。

各自のペースで、確認テストをすすめていました。

漢字の筆順の確認をしていました。

め　　①②のだん落をまとめよう。

①　セミやバッタをふと見うしなうことがある。

②　セミやバッタは見分けにくい色をせています。

　　身をかくすのに役立つ色のことをほご色とい

　　います。

音楽　かくれんぼを元気よく歌っていました。

ひらがらの書き方を学習していました。

それぞれのペースで走っていました。

高学年は本格的に練習していました。

キャベツなど喜んで食べていました。

朝顔などに、しっかり水をまいていました。

元気に登校してきました。

め　　ずい筆を書こう。

単元のまとめをしよう

たとえるときに使う言葉　まるで　　～のよう

め　　三角定規の角の大きさを

　　分度器で確かめよう。

国語辞典を使って意味調べをしていました。

め　　ともだちに　つたえたいことを

　　くわしく文しょうに書こう。

め　　かあどをつかって

　　　かずをくらべよう

道具箱からカードを取り出していました。

元気に走っています。

高学年は、リレーの練習をしていました。

紅組がすこし速かったようです。

元気に、あいさつして

登校してきました。

交通安全母の会の皆様ありがとうございます。

晴天の中、熊野神社　春季例大祭

本校の子どもたちが、稚児舞を奉納しました。

立派に舞いを披露することができました。

地域の伝統文化を引き継いでいってほしいと思います。

貴重な120年に1度の御神馬引きのようすです。

最後の1枚は、ＰＴＡ会長さんにシャッターを押して

いただきました。ありがとうございました。

余談になりますが

熊野神社では、元同僚先生や教頭会で一緒だった先生など

にお会いでき、お話の続きは今度レガーレでということに

なりました。伊達崎に多くの先生がお住まいになっています。

これからもよろしくお願いします。

担任の先生が出張のため

教頭先生が授業を進めていました。

算数の確認テストが終わり、各自

自習をしているところです。

完成した詩を読み合い、感想を伝え合おう

短時間で座席を移動して、級友の詩を読み

感想を書き込んでいるようすです。

子どもたちの真剣な読みとりと感想の書き込み

緊張感のあるたいへんよい授業でした。

問題　わたしたちは、どのようにして

　　うでを動かしているのだろう。

理科担当の先生が理科室へ行ったので

全員手を挙げて、笑顔の写真を撮ってみました。

め　　国語じてんをつかう

　　れんしゅうをしよう。

　　意味しらべ　　　当たる

　　ボールが当たる。

　　よそうが当たる。

　　かん字しらべ　　早い

算数の確認テストをすすめていました。

よくできていました。

め　　しりとりをしよう

たのしく学習をすすめていました。

自主的に元気に走っています。

元気に登校してきました。

６年生が中心となり、しっかり準備し

大変立派に会がすすめられました。

よりよい学校生活が送れるよう、これからがんばって

ほしいと思います。

質問する人も、答える人も、真剣に対応しています。

大変りっぱな会でした。

このような体験を通して、一つ一つ子どもたちは成長していきます。

すべての質問者のようす１００枚ぐらい記録はしたのですが

一部の掲載となります。

業間の時間に、火曜日と木曜日に実施予定の

あぶくまマラソンが始まりました。

１・２年生は、３分間走ります。どれだけ走ったかを記録し

次の目標を決めて、続けていくと速くなっていくと教務の先生から

最後にお話がありました。

教頭先生はじめ先生方も自分のペースで走っていました。

緑の校庭は、目にも大変優しいそうです。

め　　題材を集めて、書くことを決めよう。

授業を見ていると、各学年で同様な学習が

繰り返されていることがわかります。

単純な繰り返しではなく、難しくなっていきます。

連想メモを作り、詩を完成させよう。

漢字の問題に取り組んでいました。

め　　用具をつかって形を切り出そう。

工夫・考えて　つくっていました。

め　　画数に　気をつけて

　　かん字を　書こう。

デジタル教科書をうまく活用していました。

ぶろっくを　ならべよう

数概念の理解と定着に取り組んでいました。

発達の段階に応じて、グリーンフィールドを走っています。

元気に登校してきました。

今日は、全員登校です。

うれしいことです。

め　　点対称な図形について　くわしく調べ

　　描けるようになろう。

想像を広げて　詩を作ろう。

連想メモを作ろう。

め　　しょうかいする文の

　　せい書をしよう。

ていねいに、ゆっくり書いていました。

たし算のひっ算　しあげの問題に挑戦していました。

あ　い　う　え　お　発音の練習をしていました。

おはようございます。

天気は、めぐみの雨

子どもたちは、元気に登校してきました。

め　　題材を集めよう。

音読をすすめていました。

め　　送りがなは、どうつけるのかな。

め　　メモを作って、自分を

　　しょうかいするための

　　ざいりょうをあつめよう。