だい２かい　がっきゅうかい

ぎだい　　　２年生のめあてを　きめよう

じょうけん　たのしくなる　やる気の出る

はなしあい　１　どんなクラスにしたいか。

しっかり、意見を発表し、話し合い活動ができていました。

「あいうえおの　うた」の読みを深めていました。

５・６年生がトレーニングをしていました。

がんばっています。

サツキが満開となっています。

今週は５日間、家庭訪問があります。よろしくお願いいたします。

元気に登校していました。

桑折町農業振興活動拠点

レガーレ　こおり

オープニングセレモニーが4月22日（日）11:00より

開催されました。

伊達崎小学校からは、来賓として、ＰＴＡ会長・校長が

招待され、出席してきました。

大変おいしい料理をいただいてきました。

ＰＴＡ・学校でも積極的に協力していきたいと思います。

桑折町の新しい名所となることを祈念いたします。

満開のピークです。

例年よりも1週間ほど早く、見頃を迎えています。

県外ナンバーの車で早朝もいっぱいでした。

風のない朝靄の風景など幻想的な風景（シンメトリー）がみられる

半田山、撮影ポイントが多くあるのが、よいところです。

秋も見所が多く有り、花見山のスケールを超える桑折町の宝だと思います。

平成30年度　伊達崎小学校ＰＴＡ役員の皆様です。

よろしくお願いいたします。

体育館で運動をしていました

音読発表会をしよう

先生からの一人一人へのコメントが大変充実していました。

４年生の廊下に、手作りの満開のサクラが咲いていました。

め　　式に　０があるときの答えを確かめよう。

しっかり学習していました。

め　　ようすをおもいうかべて

　　　音読をしよう。

◎　　音読はっぴょうかい

役割分担して、発表の練習のようすです。

図書室の利用について学んでいました。

グリーンフィールドのよさです。

伸び伸びと自主的に走っています。

元気なあいさつ、たいへんよかったです。

横断歩道を渡り終わった　班長さんが

ドライバーの皆さんに　お辞儀をしている姿

たいへんよかったと思いました。

ドライバーの皆さんも、安全運転を心がけて

いただけるのではと思いました。

元気よく　校歌を斉唱しました

２年生から　心を込めてつくった

メダルを１年生にプレゼントです。

ダンスをして、じゃんけん、、、つながっていき

最後まで勝った人が、チャンピオン２回で２人の

チャンピオンです。

２年生～５年生、先生から１年生一人一人への

自己紹介、じゃんけん、シール、握手。。。

６年生は、１年生一人一人について気配りをしていました。

一人一人

インタビューにしっかり答えていました。

３校時めに、６年生が全校生の中心になって会を

しっかりすすめていました。

堂々としていて、すばらしかったです。

数の大きさ比べをしていました。

め　　音読のくふうを

　　　かんがえて　れんしゅう

　　　しよう。

グループごとに役割分担をして音読をしていました。

め　　１２×４のもとめ方を考えよう。

　　　九九を利用して考えていました。

漢字の学習が終わったところでした。

漢字ドリルで、たいへん盛り上がっていました。

1校時めは、体育館で1年生を迎える会の準備ということで

教室の掲示のようすを紹介します。

昨日の図工の作品、写真、目標が掲示されています。

明日の授業参観で、じっくりとご覧いただければ幸いです。

５・６年生がトレーニングを始めました。

たいへん意欲的に、テキパキと行動していました。

吾妻小富士の種まきウサギがはっきりと見えていました。

天気もよく元気に登校してきました。

想像のつばさを広げて

め　心の中の想像を広げ、絵に表そう。

工夫して描いていました。

体育館を一周、記録をとっていました。

静かに、校舎を見学していました。

資料の整理のしかたを学習していました。

め　　ようすを思いうかべて音読しよう。

役割分担して、前で音読を発表しているようすです。

ひみつのたまご

め　　たまごから　うまれる

　　お話を　そうぞうしてかこう。

　集中して描いていました。

鉛筆の使い方を確認していました。

手のあげかた、発表のしかた　たいへんよくできています。

えさを作っているのをしっかり見て待っています。

係活動ありがとうございます。

雨模様ですが

元気にあいさつをして登校しています。

１　２　３　・・・の書き方を学習していました。

数概念がしっかり形成されていきます。

め　　くもに　はいたつする

　　　ゆうびんやさんのようす

　　　を　そうぞうして読もう。

しっかり読みとっていました。

電子黒板の中に　大きなタイマーが表示されていました。

便利なものです。

め　　□にあてはまる数の見つけ方を考えよう。

　８　×　□　＝５６　　　□×　６＝３０

しっかり身につけていました。

資料の整理の方法について考えていました。