ボールなげゲーム

め　　ボールをたかく　はずませたり

　　　とったりしよう。

福島県教育庁

県北教育事務所学校教育課

管理主事　　　　笠原　聡美　様

主任指導主事　　鴫原　俊洋　様

主任指導主事　　佐藤　力夫　様

指導主事　　　　瀬戸　和子　様

指導主事　　　　花輪　忠康　様

指導主事　　　　石川　　淳　様

桑折町教育委員会

子ども教育課

教育指導主事　　蓬田　吉穂　様

教育指導主事　　中村　利幸　様

に、公務ご多忙の中ご来校いただき、ご指導・ご助言

をいただいています。ありがとうございます。

元気に遊んでいました。

文全体の構成に目を向けて

筆者の意見を読み取ろう。

６／１９　

誕生日には

世界でいちばんやかましい音

方法　王様

６／１９

め　　メモの取り方を工夫して

　　　話を聞いたり、質問したりしよう。

インタビューしてメモを取ろう

◎メモを取るとき気をつけたいこと

　・「ます」「です」をつけなかった。

　・長く書かない。

　・まとめて書いた。

　・よく聞いて、みじかく書いた。

◎メモを取りながら聞いてみよう。

　　図書館には、どんな場所があるか。

６／１９

め　　数の線のもんだいを　考えるときに

　　　だいじなことは　何だろうか。

　どうやって　みを　まのるのかな

　にげる　　おおごえ　　かくれる

　め　　どうぶつは　どうするのかな。

デジタル教科書　電子黒板から朗読がきこえています。

体育館で元気に走っていました。

天気は小雨、予報では雨のようです。

今日は、学校訪問があります。

子どもたちは元気に登校してきました。

元気に遊んでいました。

この時間は、児童会　代表委員会も行われていました。

好天の中、あぶくまマラソンが行われました。

皆さんが走りやすくなるために芝の手入れをしていただいた

用務員　佐藤文夫さんに、全員でありがとうございました。と

感謝の言葉を伝えました。

ありがとうございました。

令和元年６月１８日（火）１０：２５～１１：１０

伊達崎小学校会議室において、上学年を対象にして

防災教室が開催されました。

講師　福島県保原土木事務所

　　　業務課長　　宍戸登巳夫　様

　　　主査　　　　阿部　隆賢　様

お忙しい中、ありがとうございました。

災害から身を守るために

土砂災害から身を守るために　

～普段の心構え～

についてお話しいただきました。

長い棒・ロープを持って避難することで

安全を確保することに役立つようです。

また、伊達崎地区のハザードマップについても

ご説明いただきました。

伊達崎小学校は、地震災害の時は、避難所になりますが

水害の時は、避難所にはなりません。このときはイコーゼ！

が避難所になります。

令和元年６月１８日（火）９：１５～１０：００

伊達崎小学校会議室において、下学年を対象にして

防災教室が開催されました。

講師　福島県保原土木事務所

　　　業務課長　　宍戸登巳夫　様

　　　主査　　　　阿部　隆賢　様

お忙しい中、ありがとうございました。

災害から身を守るために

土砂災害から身を守るために　

～普段の心構え～

についてお話しいただきました。

漢字の確認をしていました。

６／１８

め　　王子様の考えが、世界中の人に

　　　広がっていく様子を読み取ろう。

６／１８

め　　メモの取り方の工夫を考えよう。

　　・注目する所は、◎の印がある。

　　・①、②、③と番号

　　　まず、最初に、それから

　　　次に、そして、最後に

　　・矢印　→　を使う

デジタル教科書では、梅干しの作り方を実際にメモしている

ようすを見ながら、そのポイントも確認できます。

便利な時代です。

め　六・七の場面の出来事と

　　二人の気持ちをまとめよう。

６／１８

め　　１０をあつめた数をあらわすときには

　　　どうしたらいいだろうか。

も　　１０を１４こ　あつめた数はいくつ？

デジタル教科書で理解が深まります。

こくごの確認テストをすすめていました。

自分の名前をひらがなで書くなど

元気に走っていました。

本気で走る　笑顔で走る　いいですね。

天気はくもり、蒸し暑くなりそうです。

元気に登校してきました。

しっかりと読んでいました。

元気に遊んでいました。

元気に遊んでいました。

野菜　子どもたちが育てた　丸々と大きなキャベツ　　

食べ頃かと思いましたら

これは、青虫やチャボのエサになるそうです。

事実と意見との関係に注意して筆者の

述べていることを読み取ろう。

６／１７　世界でいちばんやかましい音

め　　どんな物語か確にんし

　　　何を読み取るのか考える。

田植えの記録文　　全員、大変ていねいに書かれた字です。

このように書いていけば、将来、字が上手になるでしょう。

６／１７　メモの取り方をくふうして聞こう。

め　　ふだんのメモの取り方についてふり返ろう。

〇　いつも気をつけていること

　　・「仕事」を中心に聞く。

　　・大切なことだけ書く。

　　・まとまりごとに書く。

２年生で習った

かん字で書こうの問題に取り組んでいました。

６／１７　ふろしきは、どんなぬの

〇　教科書を読んでおもったこと。

め　　　は　　へ　　を　　の　ついた

　　　　ぶんを　かこう。

　　　　わたしは　かれいを　つくりました。

　　　　ぼくは　にくを　きりました。

水やりをしていました。

多くの学年が走っていました。

５・６年生は、陸上練習です。

天気はくもり、風が強いです。

元気に登校してきました。

去年の学習発表会を思い出す光景が広がりました。

歯磨けよ！　宿題やれよ！！と最後まで踊り続けた6年生でした。

子どもと先生の一体感のある楽しい時間を過ごし

やはり、いい先生といい子どもたち、だからいい学校なんだと

思いました。

いかがですか。。。。

ふれあいタイムでは、早口言葉で

徐々に全員が踊りだし、大きな笑いに包まれた

楽しい時間を過ごすことができました。

6年生の企画運営です。

楽しく遊んでいます。

イラスト大会　　　　飼育栽培委員会

飼育栽培委員会では、みなさんに動物や植物を

好きになってもらうために、イラスト大会を行

っています。

学年毎に、まとめて掲示されています。

廊下に活動の記録が掲示されています。

授業参観の時にご覧いただければと思います。

こんな本よんだよ

ひもひも　ねんど

もものふくろかけ体けん

トロトロ・カチコチ・ワールド

心のもよう

１・２年生がプールへ出かけているため

校庭で遊ぶ子どもたちは少なかったです。

今日は、英語専科推進教師と桑折町英語指導協力員の先生による

英語の授業です。

Goal　　桑折で、できることを紹介しよう！！

楽しい言語活動の時間です。

学びのはじまり

これを見て思い浮かんだのは

　　　「ほったいも　いじるな」

日本語　　これは、今何時ですか？

　　　　　　What time is it now?　　英語

　　　このように昔の英語を身に付けようと

　　　工夫して覚えたそうです。

同じようなことが、６年生の子どもたちの中に

起こっています。どういえばよいのか　メモを

とっています。これが話せる第一歩だと思いま

した。　ありがとうございます。

１・２年生は１０：００より

イコーゼ！の屋内プールのため

その準備をしていました。

分数　×　分数の問題を解決していました。

今日は、英語専科推進教師と桑折町英語指導協力員の先生による

英語の授業です。

Goal　　クイズ大会をしよう！！

め　　ヘチマの観察と植えかえをしよう。

式　　３６５＋４７２

め　　３けた　＋　３けた　の計算も

　　　筆算でできるかな。

め　　くっつきの　は　へ　を　で

　　　かこう。

水やりです。

元気に走っていました。