今日は大きな数のまとめの練習問題です。どんどん問題を解いて、先生に見てもらいます。できたら、もう１枚！！

　令和５年４月１日より改正道路交通法が施行されることから、全ての自転車利用者がヘルメットを着用することが努力義務となりました。

　桑折町PTA連絡協議会では、「桑折町の宝」である子ども一人一人がより安心・安全な生活をおくることができるように、『桑折町子どもヘルメット着用共同宣言』を策定しました。自転車に乗る際は、交通事故に遭わない、起こさない、ルールとマナーを守った自転車走行に心がけましょう。

　お子さんが自転車で出かける際には、「ヘルメット」と「気をつけて」の一言をお願いします！

　是非、添付ファイルをご覧ください。

『桑折町子どもヘルメット着用共同宣言』.jtd

池上彰さんが書いた「メディアと人間関係」という説明文を読解しています。インターネット環境ができてから教科書の内容も大きく変わりました。メディアを使いこなして人間関係を深めることができるようになりたいですね。

割引セールの時の値段について問題です。実際の生活に直結していますね。二つの計算方法が発表されました。図を描いてイメージを持つことも大事ですね。

小数のわり算の計算です。まとめが終わってからの練習問題に集中して取り組みました。

二等辺三角形の続きです。コンパスを使って作図するのは初めてです。教え合いながら作図の仕方を覚えました。

楽しかった２年生の思い出を作文にしています。タブレットに記入したことを校正しながら順序に気をつけて書いています。

「どうぶつの赤ちゃん」の読み取りの続きです。先生の話に聴き入っていました。

　１７字のふれあいで優秀作品として県北教育事務所から表彰された３名の皆さんへ賞状の伝達をしました。どの作品も家族のあたたかい時間が感じられる作品でした。表彰のあとに、勉強や運動で自分の力を１００％出すために「早寝・早起き・朝ごはん」が大事であること。１２０％にするためには「読書」が大事であることについて話しました。　

　めあての発表、準備運動に続いて、いよいよ競技開始。まずは「持久跳び（５年生５分、６年生６分）」さすがに長いね。次に種目跳びですが、共通は「前二重跳び」選択は「あや跳び（前後）交差跳び（前後）はやぶさ（前後）」で、各自選びました。共通も選択も１分間に何回跳べるかペアで数え合いました。最後に長縄跳びです。５年生も６年生も３分間で２８０回以上の最高記録を出して終了。さすが上級生です。運営も全て自分たちでやりました。お疲れ様でした。

　めあての発表、準備運動のあと、「持久跳び（3年3分、4年4分）」「後ろ回し跳び」「選択種目跳び（各自）」そして「長縄跳び」に取り組みました。満足げな子、悔しがる子、それぞれ「なわとび大会」への意気込みを感じました。自己記録や学級の記録を目指して頑張りました。

　めあての発表、準備運動のあとに、自分の記録、学級の記録を目指して、「持久跳び」「種目跳び（後ろ跳び or あや跳び）」「長縄跳び（3分×2回）に挑戦しました。全力で取り組みました。頑張りました。

　昨日、本校職員　小野　紘子　教諭　が本年度　福島県教育委員会　教育・文化関係表彰　特別功績者表彰において、優秀教職員の部で表彰されました。本校教職員一同大変嬉しく、学校としても大変名誉なことでありますので、ここにご報告いたします。

　すでに新聞報道されましたが、小野先生は校内での授業充実に取り組まれたことはもちろん、理科教育で県北域内の先生方に講師として活躍されるなど多大な功績をあげられたことが受賞理由です。

　今後も、小野先生の業績に負けないよう、全員一丸となって教育活動に取り組んで参ります。小野先生おめでとうございます！！

将来、入部したい部活動について英語で自己表現する練習をしました。

何も見ないで英語で表現できる人が多くて驚きました。

　しっかり発音しながら

　豊かな表現を

　うんと練習して

　多様な場面で

　ロケーションを考えながら

　うまく相手に伝えたいね。

　勇気を持って

　いざコミュニケーション！

百分率に関する問題に取り組んでいます。問題数を増やすと問題の傾向が分かるかも。

小数のかけ算を筆算で練習しています。最後に小数点を付けるところを間違えないようにね。

事件や事故から私たちを守っていただいている警察、地域の皆さんのことについて発表しています。積極的に挙手して発表する意欲がすばらしいです。

「たのしかったよ、２年生」の題材で、今まで学校生活で楽しかったことをそれぞれ思い出してまとめました。たくさん楽しかったことがありましたね。次は、発表の準備です。どのように発表するのか、楽しみです。

「どうぶつの赤ちゃん」で、映像も見て理解を深めました。「かわいい！」という声が何度も聞こえました。いろいろな体験をして成長していくことが分かったかな？

＜３年生＞「雨ニモマケズ」を暗唱しています。声が綺麗に合っています。

＜４年生＞百マス計算に集中して取り組んでいます。

＜５年生＞「論語」に取り組み始めました。先生の範読に続いて音読しています。