１３－３－７のような計算をしました。どんどん計算の速さや正確さが増しているようです。

　放課後、全職員で今日の４年生の算数研究授業について、よりよい授業に向けて話し合いをしました。町教育委員会から宍戸指導主事と大木指導主事に来校いただき、御指導を賜りました。大変充実した時間となりました。ありがとうございました。

　「みつけたよ！わたしの色水」でたのしく自分色の水をつくりました。

　桑折町教育委員会から指導主事の先生方にも来校いただき、２けた÷２けたのわり算の筆算のしかたについて学習しているところを見ていただきました。放課後には授業について研究協議をすることになっています。

　輸入している食品はたくさんありますが、今日の題材の内容は、エビを食べ残したことについて意見交換し、考えを深めました。

　三角形の内角の和が180°であることの証明の仕方についていろいろな考え方を吟味しました。

　ももづくりの工夫についてまとめました。これから宣伝シールをつくります。

　３けたー２けたの引き算の筆算について学習しました。計算方法について自分で考えて、友だちと意見交換しました。

　ワークシートに教科書の内容を確認して記入しています。大変集中して取り組みました。

　楽しみにしていたプラネタリウムでの星や星座についての学習をしてきました。何座に興味が湧いたかな？

　宮沢賢治の「やまなし」を読み解いています。それぞれの場面をどのようにとらえたか、絵に表して、タブレットを使い、お互いの考えを交流させました。

　「道」を書きました。最初に書いた自分の作品のどこをなおしたらよいか、手本を見ながら考えてメモしました。お互いにメモを見合って気をつけたいことを確認しました。

　この時間は１年生２名だけですが、時刻の読み方を学習しました。生活の中で大事なことですから、しっかり覚えましょうね。

　ホウセンカをタブレットで撮影し、写真をじっくりと観察しました。

　「立ち幅跳び」と「反復横跳び」、体力テストの練習をしました。練習の時間も一生懸命です。

　今日はカタカナの「セ」からです。集中して頑張りました。

　地区の先生方の研究過程で、教頭先生が授業をすることになりました。子どもたちは張り切って取り組みました。「もっと友だちとなかよくなるためには？」考えてたくさん書きました。

　夏休みの思い出をWhere did you go ? I went ~. /  What did you eat ?   I ate ~./   What did you enjoy ?  I enjoyed ~ . /  How was it ?   It was ~. の表現を使って伝え合いました。

　Can you  ~ ? や Yes,I can./No,I can't.の表現を練習しました。実際に使って覚えます。

　子どもたちは、先生や支援員の皆さんと目標達成に向けて楽しく学習しました。