６／１７　メモの取り方をくふうして聞こう。

め　　ふだんのメモの取り方についてふり返ろう。

〇　いつも気をつけていること

　　・「仕事」を中心に聞く。

　　・大切なことだけ書く。

　　・まとまりごとに書く。

２年生で習った

かん字で書こうの問題に取り組んでいました。

６／１７　ふろしきは、どんなぬの

〇　教科書を読んでおもったこと。

め　　　は　　へ　　を　　の　ついた

　　　　ぶんを　かこう。

　　　　わたしは　かれいを　つくりました。

　　　　ぼくは　にくを　きりました。

水やりをしていました。

多くの学年が走っていました。

５・６年生は、陸上練習です。

天気はくもり、風が強いです。

元気に登校してきました。

去年の学習発表会を思い出す光景が広がりました。

歯磨けよ！　宿題やれよ！！と最後まで踊り続けた6年生でした。

子どもと先生の一体感のある楽しい時間を過ごし

やはり、いい先生といい子どもたち、だからいい学校なんだと

思いました。

いかがですか。。。。

ふれあいタイムでは、早口言葉で

徐々に全員が踊りだし、大きな笑いに包まれた

楽しい時間を過ごすことができました。

6年生の企画運営です。

楽しく遊んでいます。

イラスト大会　　　　飼育栽培委員会

飼育栽培委員会では、みなさんに動物や植物を

好きになってもらうために、イラスト大会を行

っています。

学年毎に、まとめて掲示されています。

廊下に活動の記録が掲示されています。

授業参観の時にご覧いただければと思います。

こんな本よんだよ

ひもひも　ねんど

もものふくろかけ体けん

トロトロ・カチコチ・ワールド

心のもよう

１・２年生がプールへ出かけているため

校庭で遊ぶ子どもたちは少なかったです。

今日は、英語専科推進教師と桑折町英語指導協力員の先生による

英語の授業です。

Goal　　桑折で、できることを紹介しよう！！

楽しい言語活動の時間です。

学びのはじまり

これを見て思い浮かんだのは

　　　「ほったいも　いじるな」

日本語　　これは、今何時ですか？

　　　　　　What time is it now?　　英語

　　　このように昔の英語を身に付けようと

　　　工夫して覚えたそうです。

同じようなことが、６年生の子どもたちの中に

起こっています。どういえばよいのか　メモを

とっています。これが話せる第一歩だと思いま

した。　ありがとうございます。

１・２年生は１０：００より

イコーゼ！の屋内プールのため

その準備をしていました。

分数　×　分数の問題を解決していました。

今日は、英語専科推進教師と桑折町英語指導協力員の先生による

英語の授業です。

Goal　　クイズ大会をしよう！！

め　　ヘチマの観察と植えかえをしよう。

式　　３６５＋４７２

め　　３けた　＋　３けた　の計算も

　　　筆算でできるかな。

め　　くっつきの　は　へ　を　で

　　　かこう。

水やりです。

元気に走っていました。

天気は晴れ、外は蒸し暑いです。

元気に登校してきました。

元気に遊んでいました。

あぶくまマラソンの後も、子どもたちは

楽しく遊びます。

晴天の中、あぶくまマラソンです。

終わった後に、１周走っていました。

事実と意見との関係に注意し

筆者の述べていることを確認

しよう。

世界でいちばんやかましい音の感想を書いていました。

め　　もものふくろかけの仕事について

　　　まとめよう。

め　きれいな音でふきましょう。

６／１３

め　　１００，１０，１を　なんこか

　　　ずつあわせた数は、どうあらわ

　　　せばいいだろうか。

きいて　つたえよう

め　　だいじなことを　つたえよう。

水やりをしています。

気温１７℃の中、元気よく走っていました。

天気は晴れ、快晴です。

元気に登校してきました。

今日は、英語専科推進教師と桑折町英語指導協力員の先生による

英語の授業です。

楽しく英語を学んでいました。

Goal　桑折町にないもの・ほしいものは？

静かな雰囲気の中で、読書する習慣ができてきました。

読書は心の栄養です。

元気に遊んでいます。

　　　５　　　６

め　　ー　と　ー　　のように、かけ合わせると

　　　６　　　５

　　　１になる組み合わせについて考えよう。

め　　ボタンつけをしよう

　　　玉結び　玉どめ

特別の教科　道徳

自分たちでできるエコ活動

の授業をすすめていました。

算数の確認テストをすすめていました。

６／１２

め　　がまくんと　かえるくんの　気もちが

　　　かわったのは　どうしてだろうか。

がっこうたんけんで　わかったことをまとめていました。

もう一度　校長室へ

今日は、読書ボランティア

ファミリー文庫　コスモスの

小原　浩美　様　

はじめ　田中様　蓬田様　加藤様

４名の皆様にお忙しい中ご来校いただき

１年生に７冊の絵本を読んでいただきました。

ありがとうございました。

本校では、「本気で読む」読書活動を重点にしています。

読書を通して、心豊かな子どもを育成していきたいと思います。

４５分集中して聴いていました。お家での家読の成果が出て

きているのだと思いました。

ぜひ、一冊をゆっくり読んで、６分ぐらいですので、ご家庭でも

絵本を子どもたちに読んでいただけると心がさらに豊かになって

いきます。

読んでいただいた本（よもうよにあります）

１　これ　あな

２　おいも　ころころ

３　かっぱのかっぺいと　おおきなきゅうり

４　いろいろ　バス

５　あるのかな

６　じぃちゃんバナナ　ばぁちゃんバナナ

７　なまえのないねこ

今日は、読書ボランティア

ファミリー文庫　コスモスの

小原　浩美　様　

はじめ　田中様　蓬田様　加藤様

４名の皆様にお忙しい中ご来校いただき

２年生に７冊の絵本を読んでいただきました。

ありがとうございました。

本校では、「本気で読む」読書活動を重点にしています。

読書を通して、心豊かな子どもを育成していきたいと思います。

４５分集中して聴いているようすを見てたいへん成長したと思います。

ぜひ、一冊をゆっくり読んで、６分ぐらいですので、ご家庭でも

絵本を子どもたちに読んでいただけると心がさらに豊かになって

いきます。

読んでいただいた本（よもうよにあります）

１　かっぱのかっぺいと　おおきなきゅうり

２　心って　どこにあるのでしょう？

３　あるのかな

４　じぃちゃんバナナ　ばぁちゃんバナナ

５　おいも　ころ　ころ

６　これ　あな

７　なまえのないねこ

元気に遊んでいました。

６／１１

め　　かえるくんが、がまくんに

　　　お手紙をまつように言ったのは、

　　　どうしてだろうか。

ふえました。あわせて　などのたし算を言葉で

表現することを学習していました。

１・２年生はプールから帰ってきたところです。

３・４年生は、桃の観察に出かけたところです。

自主的に６年生も走っていました。

図書委員会のポスターです。

お家で、親子で本を読む習慣が身につきましたか。

学校司書の先生に、５・６年生が親子で読む

図書室にあるおすすめの本を選んでいただいています。

６月は歯の健康です。

健康な生活を送るため、しっかり見てください。

階段に英単語の掲示物

これは、桑折町英語指導協力員の先生に

子どもたちが階段を上りながら

英単語を学べるように

掲示していただきました。

ありがとうございます。

これから

いろいろな英語学習の掲示が充実していきます。

イースター島には、なぜ森林がないのか。

形式段落に分け、大まかな構成をつかもう。

国語の確認テストをすすめていました。

６／１１

め　　第四場面ののぶよの

　　　気持ちを考えよう。

１・２年生がイコーゼ！プールでの授業のため

３年生からとなります。

め　　３の場面を読んで、み月さんが

　　　どんな人なのかまとめよう。

天気はくもり、肌寒いです。

元気に登校してきました。

登校班の活動の反省や生徒指導の先生から

登下校の安全についてご指導いただきました。

雨も上がり、校庭のコンディションもよく

のびのびと遊んでいました。

学校たんけんは

班ごとに

２年生が１年生に、学校の中をわかりやすく

紹介してあるく活動です。

校長室を説明に来た子どもたちソファーに

座ってゆっくりしてもらいました。

小雨が降ったりやんだりの天候でしたが

短時間で、縦割り班によるタネから育てた

マリーゴールドの苗の植え付けをしました。

小雨が、ちらついていますが

のびのびと遊んでいました。

イースター島の説明の音読をしていました。

６／１０

意見と理由を聞き取ろう。

め　　にているところと、ちがうところを

　　　考えながら、意見と理由を正しく聞

　　　き取る。

確認テストが終わって、採点が終わるまで

読書をしていました。

６／１０

も　　はこの中にクッキーがロこ入っています。

　　　４人で同じ数ずつ分けると、１人分は何

　　　こですか。

め　　全部の数が０のとき、１人分は

　　　いくつになるのかな。

６／１０

め　　お手紙をまっている　がまがえるくんと

　　　かえるくんは、どんな気もちだっただろ

　　　うか。

めあて　　のばす　おとを　みつけよう。

元気な活動が始まりました。

天気はくもり、肌寒いです。

元気に登校してきました。

親さんへ

お子さんと一緒に読書する

家読の継続よろしくお願いいたします。

６年生は、さすがに文字が小さく

活字ばかりの本を読んでいる子どもたちがほとんどになります。

１年生

２年生

３・４年生はイコーゼ！屋内プールです。

５年生

６年生

３・４年生は、イコーゼ！の屋内プールへ移動するところです。

天候に左右されずに水泳の授業ができます。

のびのび　あそんでいました。

いつもは、１校時めの授業を紹介していますが、

写真を撮って、ホームページにお願いしますと

校長室に２名の児童がきてくれました。

４年生の４校時の授業の様子です。

つなぐんぐん

め　　つなぎ方や組み合わせ方を工夫しよう。

三つのグループで、楽しく作品を造っていました。

あめもあがり

楽しくのびのびと遊んでいました。

カッコーの鳴き声が聞こえていました。

カッコーの鳴き声が聞こえてくる学校です。

英語専科推進教師と桑折町英語指導協力員の先生による授業です。

子どもたちの反応がよかったです。

作文の指導と確認テストが返されていました。

英語専科推進教師と桑折町英語指導協力員の先生による授業です。

充実した英語の学習ができる子どもたちです。

Goal　　What's　this？　　クイズをしよう！

　　　　What's　this？

　　　　It's　a　

６／７

め　　モーターをもっと速く回すには、

　　　どうしたらいいだろうか。

予　　かん電池をふやす

実　　乾電池を２こ使う

め　　場面ごとの出来事をかんたんに

　　　まとめよう。

め　ばめんごとに　だれが

　　どんなことをしたか

　　たしかめよう。

くだもののなまえを書いていました。

雨のため、室内で過ごしていました。

５・６年生はストレッチです。

天気は小雨、涼しくなりました。

子どもたちは、元気に登校してきました。

短時間ですが、元気に遊んでいました。

熱中症指数計　暑さ指数（WBGT）

２２℃（一般には危険性は少ない）

を確認しあぶくまマラソンを実施しました。

５・６年生はイコーゼ！での水泳の授業が

入っているので行いませんでした。

難しい語句の意味を調べよう。

算数の確認テストをすすめていました。

６／６

め　　第三場面ののぶよの

　　　気持ちを考えよう。

め　　時（いつ）や場所を表す言葉に

　　　気をつけて場面分けをしよう。

道徳　　学校たんけんのやくそく

について小グループで話し合っていました。

文章をノートに書いていました。

元気に走っていました。

天気は晴れ、かなり蒸し暑いです。

元気に登校してきました。

縦割り班ごとに、それぞれの活動場所で

たのしく遊んでいました。

１・２校時は、イコーゼ！での水泳の授業でした。

３校時めの授業のようすになります。

ものさしを使って、長さをノートにとる問題を進めていました。

１・２校時は、イコーゼ！での水泳の授業でした。

３校時めの授業のようすになります。

ひらがなのまとめをしていました。

のびのびと元気に遊んでいました。

短い作文練習をしていました。

教科書の読みを深めていました。