夏休み中に取り組んだ作品について、適切に評価し、子どもたちの意欲をさらに喚起するとともに、子どもたちがお互いの作品の取り組みについて鑑賞する機会とした「校内夏休み作品展」を開始します。
　作品は、各学年毎に発達の段階に応じて、自主学習・夏休みの友・学級毎の課題・理科作品・自由研究等になっています。それぞれの作品を見てみると、子どもたちが熱心に取り組んできた様子がよく分かるものばかりです。各ご家庭での指導、ありがとうございました。
　展示は、各学級の廊下・教室内になっています。本日より９月１１日（木）までが展示期間になっていますので、ぜひご来校いただき、ご覧くださいますようご案内いたします。

　今日の献立は、「ごはん、牛乳、ぶりの照り焼き、玉ねぎのみそ汁、おかか和え、焼きエビ」です。総カロリーは、６４７キロカロリーです。
　玉ねぎを日本で1番多く作っている北海道では、春にタネをまき、秋に収穫します。そのほかの地域では秋にタネをまき春から夏にかけて収穫します。このように玉ねぎは、全国各地で作られているため1年を通してスーパーなどで見ることができます。玉ねぎを使ったことがある人はわかると思いますが、玉ねぎを切っていると目に染みて涙がとまらなくなります。これは玉ねぎに含まれる「硫化（りゅうか）アリル」という成分があるためです。この成分は単に涙を流させるためではなく、食べ物の消化を助けたり、血をサラサラにしたり、魚や肉などの匂い消し足りする働きがあります。体によい玉ねぎを今日はみそ汁でつかいましたのでたくさん食べましょう。

　本日２校時目に、低学年（１・２年生）の校内水泳記録会を実施しました。
　開会式、けのび・水中かけっこ・８メートル自由形・ビート板・２５メートル・５０メートルなどの種目に挑戦しました。
　小学校で初めての水泳記録会に参加した１年生でしたが、全員最後まで頑張りました。２年生は、昨年度よりも長く泳げる子が増えたと言うことです。
　また、お忙しい中、たくさんの保護者やご家族の方が応援にかけつけてくださいました。ありがとうございました。

　町小学校陸上競技大会の最終競技「４×１００Ｍリレー」の練習が、今週から本格的に始まりました。５・６年男女各１チームの４チームがエントリーする予定です。
　子どもたちは、学校の代表として、朝と種目練習が終わってからの放課後、黙々とバトンパスの練習に取り組んでいます。陸上競技の中で、唯一の団体競技といっていい「リレー」。そのバトンの「重み」（責任・信頼など）を感じ取りながらの練習です。今週末には、いよいよタイムトライアルです。

　２学期がスタートして１０日余り、子どもたちの朝の様子にもリズムが出てきました。
　着替えを済ませると、動植物の世話、委員会の活動、リレーの練習、読書等先生方の指示がなくても、自主的に取り組む姿を数多く見ることができるようになりました。このよいリズムのまま、１時間目の授業へと移行していきます。学校全体が落ち着いており、集中できる環境になっています。
　本日の低学年水泳記録会は、午前９時１５分より予定通り実施します。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４０分現在の空間線量は、0.110μSv/hです。

　６校時目は、２学期最初の児童会委員会活動がありました。今回は２学期のスタートということで、どのような活動を行っていくかなどの計画を立てている委員会が多かったようですが、話合い後には、実際の活動に入っている委員会もありました。
　
　自主的自発的な活動により「さらによりよい伊達崎小学校に…」、２学期の活動も楽しみです。

　今日の献立は、「ごはん、牛乳、春巻、わかめスープ、チンジャオロースー、トマト」です。総カロリーは、６４０キロカロリーです。
　今日の給食にある「チンジャオロースー」とは、中国の炒め物の料理のひとつです。「チンジャオ」は「ピーマン」、「ロー」は「肉」、「スー」は「細切り」を意味し、ピーマンや肉などを細切りにして調理した料理のことを意味します。この料理にたくさん使われているピーマンは、ビタミンＣが豊富で風邪の予防、疲労回復、肌荒れなどに効果があります。味付けも甘辛い味付けと、材料を細く切っているので、ピーマンが苦手な人でもお肉と一緒にモリモリ食べられるのではないでしょうか。残さず食べましょう。

　３校時目、３・４年生は音楽室で約２週間後に迫った地区音楽祭へ向けての練習に取り組んでいました。
　少人数とは思えない迫力のある歌声、そしてリズム感のある楽器演奏、１学期から少しずつ取り組んできた技能は、日々向上しているようです。間もなく体育館での練習も始まるということです。

　２校時目、２年生は算数の授業を行っていました。今日は、デシリットルよりも小さい単位、ミリリットルの学習をしました。とても小さい単位なので、水を測る時にはスポイトを使いました。１デシリットルは、１００ミリリットルであることなども実際に測って確かめていました。知識として暗記するのではなく、経験や体験したことを知識にかえることが大切だと考えています。