土曜日の団子さしで完成した団子の木が昇降口に２本、職員玄関に１本飾られました。皆さんの健康や学業成就を願った団子の木。綺麗ですね！

　まとめの問題に各自取り組んでいます。同じような問題に取り組んでいる友だちとグループになって教え合いながら進めました。

　意見文を作成しています。自分の主張の根拠となる資料を探しながら意見をまとめています。

　先生や支援員の方に寄り添っていただきながら今週の学習も始まりました。

　４年生も漢字の学習から一週間が始まりました。とても早く書くことができますが、丁寧に書くことにも気をつけたいですね。

　今週は、漢字の学習から始まりました。音読み、訓読みで習ってなくても言い当てられるのは、読書のおかげですね。

　詩の朗読をしてから、「おにごっこ」に入りました。どんな鬼ごっこをしたことがあるかな？の問いにすぐに答えていました。

　今日から「たぬきの糸車」の勉強が始まりました。先生の範読をしっかり聴いています。

　１５日月曜日からは、昇降口からすぐに東側階段を使って２階・３階に上がることができます。頑丈な鉄骨も綺麗に塗装されました。一方、西階段は使えなくなりますが、あと１ヶ月で工事終了の予定です。これからも、コーンが置いてある場所などに注意して安全に生活しましょう。

　青少年健全育成会長で町内会長の佐藤久仁夫様、各町内会長の岡﨑善右エ門様、渡邉俊行様、大槻喜儀様、大槻正光様、婦人会長の石幡政子様、青少年健全育成会の吾妻和範様、保護者の皆様の御協力により、今年も子どもたちが楽しみにしていた団子さしを行うことができました。家庭科室で団子をこねたり、体育館でミズキの木に飾り付けをしたり、自分たちでつくった団子をさしたり、楽しい体験をたくさんすることができました。伝統を理解したり、ふるさとを愛する気持ちが育まれるきっかけになります。本当にありがとうございました。以下に活動の様子を紹介します。

　硬筆の練習です。文字を書くときに留意すべき点について発表しあって、確認しました。

　なわとびの練習をしました。２分間の後ろ跳びです。２分間がとても長く感じます。

　各自の課題に取り組みました。自由な時間に双六つくりなどもしました。

　長方形と正方形の面積について学習しました。授業途中で、練習問題を「もっとやりたい！」と言う声が聞こえました！素晴らしいですね。

　物語のある場面を式に表してみました。

　漢数字を算用数字にするのに、カードを使って確認しました。それぞれの位にいくつあるかを理解しました。

　時計の読み方の学習をしました。応用として、時間を聞いて時計で表しました。

　地域での生活について学習を深めました。人とのつながりなど日常生活を振り返りながら考えることができました。

　硬筆で字を書く場合に気をつけたいことを　今まで学習したことを思い起こして、発表し確認し合いました。バランスの難しい字をたくさん練習しました。

　各学年、算数の学習に取り組みました。

　１㎠を学習しました。今後、面積の単位が数多く出てきますが、一つずつしっかり覚えたいですね。

　物語のとおりに場面を数字に置き換えて式にしてみました。これは、登場人物の数かな？

　1000以上の数について、位を意識して学習を進めています。全員、挙手が綺麗です！

　二つを重ねてみると、大きさが違います。どっちが広いか分かりました。

　１２月から朝のなわとび練習が始まりました。始業前の１０分間、低学年と高学年が交互に体育館で練習しています。いろいろな技に挑戦したり、どちらが長く跳べるか競い合ったりして体力向上に励んでいます。今朝は低学年の練習時間です。

　サッカー、ジャングルジム付近で鬼ごっこ、ブランコ、空を見上げる子、バックネット越しの会話、多肉植物を散歩させる子など、楽しい時間を満喫しています。

＜業間：２校時と３校時の間の長い休み時間＞

＜昼休み時間＞

　資料を見ながら理解を深めます。

　胎児が子宮内でどのように育つのか調べました。

　どちらの面積が広いのか、班で話しあいながら謎解きのように問題に取り組みました。

　今日も上手にかけたかな？どんなところに注意するか意識して書いてみました。

　１円が何枚もあったらなんて数えるんだろう？

　なわとび大会も近づいてきました。いろいろな技も覚えたいですね。

　３学期の生活リズムも朝からです。音読、百マス計算、漢字学習の徹底反復学習でさらにリズムに磨きをかけます。さあ、朝から集中だ！！

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

　順序が逆になってしまいましたが、３学期も頑張るという気持ちの伝わる登校風景でした。ピンと張り詰めた冷たい空気の中、「今週も頑張って」と言う見守りしてくださる方に、元気に「はい！」と答える子どもたちです。

　池上彰氏のメディアについての説明文について段落ごとに筆者の意図を一人で考え、その後班で確認しました。

　単位量あたりの大きさについての学習で、一つ一つ問題に取り組みました。量の単位についても復習しました。

　学年毎に漢字の学習などの課題に取り組みました。全員そろって頑張っています。

　冬休みの思い出と今年の目標について、一人一人発表しあいました。発表の仕方も上手でしたし、質問と応答も積極的に行われました。

　さっそく２学期の復習です。問題に取り組みながら３学期のリズムになってきそうです。

　漢字の学習の続きです。読み方を推理しながら学習しました。全員で読むときの声が大きくて素晴らしいです。

　冬休みの思い出を発表し合いました。質問も積極的にいくつも出ていました。楽しい冬休みだったようですね。

　手作りの立派なキルト刺繍のベッドカバーが学校を支援してくださる方から届きました。さっそく保健室のベッドで活用させていただいています。とても綺麗な明るいキルト刺繍で、子どもたちの気持ちも明るくなりそうです。ありがとうございます。

　第３学期がスタートしました。始業式は、校長式辞と校歌斉唱の内容です。その後、各学級で、提出物などの確認が行われました。大きな事故もなく、３学期が迎えられましたことに感謝します。

　今日から今年の学校の業務が始まりました。また、よろしくお願いいたします。

　新年、あけましておめでとうございます。昨年同様、今年もよろしくお願いいたします。

　夕方、大きな地震がありましたが、被害はなかったでしょうか。子どもたちはけがなどなかったでしょうか。学校は、足場を含めて校舎内外とも大丈夫でした。

　子どもたちの目標が達成できるよう、今年も教職員全員で支援、指導して参ります。よろしくお願いいたします。

　稚児舞を奉納した本校の4名の児童の皆さんの凛とした姿が印象的でした。来年は、さらによい年になるという予感がする稚児舞でした。

　明日から年末休暇となることから、今年のホームページ掲載も本日が最後となります。

　今年１年間、保護者の皆様、地域の皆様、教育委員会様はじめ、関係機関の皆様、大変お世話になりました。改めて感謝申し上げます。ありがとうございました。

　おかげさまで、この１年間、充実した教育活動を展開することができました。

　令和６年も何卒よろしくお願いいたします。

　子どもたちは安全で楽しい冬休みをすごしていることと思います。３学期に元気な子どもたちと会うのが楽しみです。

　皆様がよい年を迎えられますようお祈りしております。

（以下の写真は１２月１９日に紹介できませんでした１年生のサツマイモパーティーです）

　気温は低いですが、風もなく、おだやかな１日のスタートです。山々が輝いて見えます。

　　　　　　　　学校から見える奥羽山脈

　　　　　　　　半田山の稜線も綺麗です。

　　　　　　　　校庭から東南の空（午前８時半頃）

　図工室と会議室の照明がLEDになりました。３学期、新しい光のもとで学習できます。ありがとうございます。

　曇り空で、風が強いため、とっても寒くなってきました。

　今日も冬とは思えない暖かさで、ほぼ無風です。半田山の雪も前日より消えているような気がします。ジャングルジム付近からの青空が綺麗です。

　階段の踊り場に補強された鉄骨です。見ただけで安心するような太さです。東側階段の工事は１月中旬までです。その後、西側階段の工事が始まり、２月中旬に復旧工事全てが終了する予定です。

　冬期休業中に子どもたちの各教室にワックスを塗っていただきました。どの教室の床もピカピカです。３学期に気持ちよくスタートできそうですね。写真から、自分たちの教室の床がどれか分かるかな？

　冬とは思えない天候です。半田山、ピザスタと吾妻小富士、学校近景の写真です。

　冬季休業日の平日初日、児童クラブでお世話になり学習に集中している子どもたちです。宿題は早めに仕上げたいとのこと。頑張っています。

　終業式では、校長から各学年の成長したことに焦点を当てた話をしました。２学期、毎日の授業、多くの行事、体験活動を通して、子どもたちが大きく成長できた学期でした。これも保護者、地域の皆様のおかげです。ありがとうございました。

　代表児童は２年藤倉彩陽さん、４年渡邉煌空さん、６年太田玲奈さんの３名で、それぞれ、２学期の反省と冬休みへの抱負を具体的な内容で立派に発表しました。

　表彰式では、作文、ポスターなどの各種コンクールで受賞した皆さんへ賞状を渡しました。素晴らしい活躍です。

　生活指導では、担当の先生から「早」「安」「時」の３つの漢字をキーワードに、指導がありました。子どもたちが、自主的・主体的にきまりを守ろうとすることができるように、子どもたちに考えさせ、発表させながら話が進みました。

　＜校長式辞＞

＜代表児童発表＞

＜表彰＞

＜生活指導＞

　今年、総合的な学習の時間にお世話になった地域の方々に、分担して年賀状をおくり、感謝を表すことにしました。年賀状の書き方練習にもなりました。

　密度について、学習のまとめです。面積の単位についても復習しました。

　タブレットを使い、冬休みの宿題をロイロノートで提出するやり方の確認をしました。１年生は、終業式への臨み方について話を聴きました。

　２学期の漢字の総復習として力試しの問題に取り組みました。終わった人から自己採点します。

　冬休みの生活について、健康で、楽しい冬休みになるように、注意事項の確認を資料をもとに行いました。

　冬休みの生活について、注意しなければならないことなどの確認をしました。元気に、楽しい冬休みになるように、資料を見ながら先生のお話をしっかり聴きました。

 　先生が読む「わらしべ長者」を聴きながら教科書を読みました。その後、あらすじや漢字の確認などを行いました。

　冬休みの計画を立て、課題を一冊のファイルにしました。百マス計算も課題に入りました。

　書き初めの練習をしました。手本と自分が書いた文字を一文字ずつ確認しました。

算数の問題や習字など、各自の課題に取り組みました。

　２学期の漢字について総復習です。どんどん問題に取り組んで、確認です。

　木材をのこぎりで切り取り、ヤスリを掛けました。のこぎりの使い方も上手です。

　２学期の算数の総復習です。問題にどんどん取り組みました。

　一人一人詩の朗読発表をしました。元気に読むことができました。

　３・４校時の体育の時間に聖光学院高等学校からラグビー部の蜂谷雅人コーチ、宇佐美和彦コーチの両コーチと新キャプテンの木村　倭さんをはじめとした１１名のラグビー部２年生の皆さんに来校いただき、タグラグビーについて御指導いただきました。２回目の来校を楽しみにしていた子どもたちは疲れを知らないように、いつまでも走り、ボールを拾い、パスを出し合って楽しく、充実したタグラグビーの練習・試合をさせていただきました。いつもの何倍もの運動量になったようです。ありがとうございました。練習・試合等の様子を紹介します。

　２学期につくった作品をまとめ、家に持ち帰る準備です。お互いに見せ合って感想を言い合ったり、「あの時は」と活動を思い出したりする温かい場面です。

　学校隣のレストランとコラボして新メニューとなったパフェが完成するまでや桑折町の素晴らしさなどを多くの方々に知っていただくため、県内＆隣接県の新聞社各社へ投書することになりました。一生懸命作文を読み合いながら校正を重ねました。

　学期末のテストや各自の課題に取り組みました。

　冬の風物詩や行事を調べてまとめたり、カルタをつくったりしました。積極的に取り組みました。

　二宮金次郎のお話をもとに授業が進みました。伊達崎小学校ができた頃の、今から１５０年くらい前のお話です。

　２学期末のテストの前に、かけ算の問題を総復習です。みんな、がんばれ！

　カタカナの「ブ」「ミ」などを書きました。「ブ」がつくものは？とたずねたら、「ブランド」という言葉。驚きました。

　書き初めの練習です。６年生、全員、字がうまいなぁと感心しました。

　「やなせたかしーアンパンマンの勇気　あなたはどう考える」という題材で、意味段落ごとに要約しています。

　算数のテストに集中して取り組みました。アッという間に終わりそうです。

　今日はまとめの問題に集中して取り組みました。

　国語のテストを終えて、テストファイルの整理をしました。学期末にもう一度、全てのテストを見返すのもよい復習方法です。

　句読点の練習問題に取り組みました。どこに「、」「。」を書くのか、確認です。

　手紙について、封書に便せんをどのように入れるのか、宛名はどう書くのかなど、基本的なことを学習しました。

　５・６年生の授業でも聖光学院ラグビー部の皆さんにお世話になって勉強しました。ありがとうございました。

「バランス　アンバランス」という題材で作品製作しています。発泡スチロールをどんな形でどのようにつなげるか、自由に楽しく考え、製作しています。

　形式段落の確認をしました。その後、それぞれの段落の役割について考えました。

　聖光学院高等学校からラグビー部コーチの宇佐美和彦教諭と３年生の佐藤涼さん（桑折町出身）はじめ７名の皆さんに来校いただき、ラグビーの基本的な技術や練習方法について教えていただきました。タグラグビーが、さらに楽しくできるようになりました。お忙しい中、来校いただき、充実した時間としていただきましたこと、感謝申し上げます。ありがとうございました。

　かけ算をどのように活用するか、いろいろな考え方で答えることができる問題に取り組みました。自信を持って説明していました。

　一日体験としてアメリカから本校の大竹教諭の姪の２人（ケイラさんは１年生と一緒に学習、ミアさんは３年生と一緒に学習）が授業に一緒に取り組みました。

　３０＋２０のような計算に取り組みました。計算の方法についての説明もしっかりできました。

　６年生がハザードマップを活用したウオークラリーによって防災意識を高めようとしたアイディアが認められ、ふくしまジュニアチャレンジアイデア部門で見事、福島民報社賞を受賞しました。表彰式は来年２月１７日です。おめでとうございます。（以下、昨日の福島民報新聞より）

　福島民報社　新聞講座推進本部長　論説委員の　浦山　文夫　様　に来校いただき、出前授業をしていただきました。新聞が果たす役割、新聞がどうやってできるか、どのように読みやすい構成にしているかなど、子どもたちにとって大変関心の高い内容を教えていただきました。お忙しい中、出前授業をしていただき、誠にありがとうございました。

　卒業を意識する時期になってきました。アルバムに載せる写真撮影が図工室で行われました。

　密度はどちらが大きいかについて考えました。

　自分の課題に取り組みました。この後、テストがあるので準備しました。

　テストが終わって空いたすきまの時間に、全員で以前ICT支援員の氏家さんから教わった運指でタイピングの練習です。集中して取り組んでいます。

　詩をつくりました。自分の名前を入れて、どんな詩になったかな？

　〇倍とかけ算について学習しました。かけ算はこんな時にも使えるね。

　詩の朗読です。元気に２つの詩を何度も読みました。覚えてしまったかな？