2014年10月の記事一覧

星 第2回計算大会を行いました!

 今朝は8時05分から、「第2回計算大会」を行いました。今回からは、1年生も挑戦します。
 1・2年生では、たし算・ひき算、3年生は、かけ算、4~6年生は、小数・分数の四則計算のほか、小数の構成についての問題、比の値を求める問題等に取り組んでいました。、計算力に加え考える力も必要になってきます。
  各学年で身につけなければならない計算の技能を定期的に計算大会を行い継続して練習させることが目的です。特に、間違えた問題については、繰り返し行わせ定着をはかっていきたいと考えています。
 「その学年で身につけなければならないことは、その学年のうちに。」を合言葉に、基礎基本の確実な定着に努力していきます。

晴れのち曇り 昨夜の皆既月食は…

 昨夜の皆既月食は、ご覧になりましたか…?東にのぼった月はいつもよりも大きく感じられ、次第に高くのぼるにつれ赤くなり、少しずつ欠けていきました。多くの子どもたちも、実際に見ることができたと思います。
 今日と明日は、朝の時間に計算・漢字大会を予定しています。この日のために何度も練習を重ねてきた子も多いようです。力を十分に発揮してほしいと思います。
                            ※本日7時40分現在の空間線量は、0.126μSv/hです。

動物 楽しく基礎を…(5・6年:外国語活動)

 本日水曜日の午後は、高学年の子どもたちが楽しみにしているALTのバラミ先生と担任による外国語活動の授業がありました。
 5年生は逆アルファベットビンゴ、6年生は曜日双六のゲーム感覚で基礎を身に付けられる教材を用いて、楽しく授業に取り組んでいました。
 毎回、このような子どもたちの興味を引きつける教材を準備してくださるバラミ先生には感謝です。

鉛筆 「はらい」は、難しい…?(3年:書写)

 5校時目、3年生は書写(毛筆)の授業を行っていました。今日の学習のめあては、「はらい」です。左はらいと右はらいのある「大」という字を練習しました。
 左はらいのポイントである、少しずつ力を抜いていくところ、右はらいの少しずつ力を入れて止めてからはらうところに悪戦苦闘。なかなか字形が定まりませんでしたが、根気強く練習に取り組んでいました。

急ぎ ふれあいタイムは、学級ごとに…

 今日のお昼のふれあいタイムは、学級毎の時間でした。素晴らしい秋晴れのもと、学級全員で楽しく遊びました。
 1年生はサッカー、2年生は登り棒、3年生と6年生は鬼ごっこ、4年生は二人三脚リレー、5年生は長なわと一輪車、と思い思いの計画で「学級の和」を深めることができました。

会議・研修 「秋祭り集会」を成功させよう!(代表委員会)

 今日の昼休み、「代表委員会」を開催しました。3年生以上の学級の代表が集まって児童会が主催する行事等について話し合う会です。
 今回の議題は、11月20日(木)に行う「秋祭り集会」の役割分担について話し合いました。内容は、昨年度の6年生が行ったワークショップ形式で行い、今年度も6年生が中心となって準備を進めていきます。具体的なワークショップの内容については、これから6年生が計画してくれるということです。子どもたちの手による「秋祭り集会」、楽しみです。
 また、代表委員会終了後には、来週行われる「児童会後期活動発表会」の要項の帳合い作業を行いました。子どもたちの手による児童会活動、6年生のリーダーシップが光ります。

給食・食事 10月8日(水)今日の給食

 今日の献立は、「ソフトめん、牛乳、キツネかけ汁、かき揚げ、ごまあえ、りんご」です。総カロリーは、716キロカロリーです。
 日本の代表的な料理の1つに天ぷらがあります。かき揚げは、野菜類などを合わせて、小麦粉で作った濃いめの衣を混ぜて油で揚げる天ぷらの1種です。今日の献立のように、麺類にのせて食べたり、ごはんにのせて、かき揚げ丼として食べることもあります。今日は野菜を使ったかき揚げです。人参やごぼうなどの野菜を豊富に使ったかき揚げを作れば栄養満点のかき揚げができます。おうちで天ぷらを作る時があれば、ぜひ野菜たっぷりのかき揚げも作ってみてください。

理科・実験 理科大好き…!(4年)

 「理科大好き」、の4年生。今日から学習するのは、「空気でっぽう」です。空気に力を加えると、どのようになるのかを探っていきます。
 今日は、教材を自由に使って気づいたことや疑問に思ったことをノートに抜き出していました。学習に興味を持たせるために、自由な遊びを通して行わせていたようです。理科大好きの4年生は、教材をあれやこれやと操作しながら、不思議なことにも目を向けていました。(空気で音を出す遊びで、「かえるの歌」も聞かせてくれました。)

理科・実験 ジャガイモの収穫をしました!(6年:理科)

 6年生は、理科の学習で学校の畑でジャガイモを育てていました。今日は、植物や生物にについての学習が終わったので、観察していたジャガイモを収穫しました。立派に育ったジャガイモに、子どもたちは驚いていました。