天候にも恵まれ、５６年生全員参加で会津へ出発します。

　５校時目、４年生は算数の授業を行っていました。現在は、「わり算の筆算」の単元を学習しています。今日は、「７２÷３」の筆算での計算の仕方を考えました。７（７０）の中に３は、いくつ入っているかを見つけることがポイントであることを話し合いました。途中、地震があり机の下にもぐり込みましたが、集中して授業に取り組んでいました。

　先程午後２時２８分ごろ、埼玉県北部を震源とするやや強い地震（茨城県南部で震度５）がありました。桑折町の震度は２。学校では、５校時目の授業中でしたが子ども達は落ち着いて担任の指示に従い行動することができました。被害等はありませんでしたので、ご安心ください。

　今日の献立は、「食パン、牛乳、チリコンカン、花豆ポタージュ、大根サラダ、青梅ゼリー」です。総カロリーは、７０９キロカロリーです。
　今日は、季節を感じるデザートとして青梅ゼリーがつきます。梅が多く出回るのは、５月～６月頃と非常に短い期間となります。
　梅には、クエン酸やリンゴ酸といったものが多く含まれ、疲れを取る働きがあります。これから、暑くなるのでさっぱりとした今日のゼリーで疲れを吹き飛ばしましょう。

　４校時目、３年生は理科の授業を行っていました。今日は、観察用に育てたひまわりの苗の植えかえを行いました。今までは教室のベランダで育てていましたが、大きくなったので校庭西側の花壇に移植しました。素晴らしい天気のもと、真剣に作業に取り組んでいました。

　４校時目、６年生は図工の授業を行っていました。今日は、「美しいわたしの花」という題材で校庭に咲いている花を写生していました。ただの写生ではなく、自分の思いや願いを込めテーマが見る人たちに伝わるような作品に仕上げなければなりません。
　５年生同様、６年生も落ち着いて授業に取り組んでいました。

３校時目、２年生は国語の授業を行っていました。現在は、「言葉で絵を伝えよう」の単元を学習しています。今日は、二人一組になって、自分が描いた絵をお互いに説明し合っていました。ここで大切なことは、語彙力と分かりやすく話すことです。自分の考えを筋道を立てて分かりやすく話すことにもつながっていくので、ていねいに指導していきたいと考えています。

　３校時目、５年生は算数の授業を行っていました。現在は、「小数のかけ算」の単元を学習しています。今日は、かける数が１よりも小さい場合、その積はかけられる数とどのような関係になるのかを考えました。明日から宿泊学習に出発する５年生、気持ちが高揚することもなく落ち着いて学習に取り組んでいました。

　３校時目、１年生の体育は体育館で「走の運動遊び」と「肋木を使った運動遊びを行っていました。いろいろな体勢からの全力走や肋木を使っての体のバランス作りなどです。運動会が終わって、体を動かすことの楽しさにふれた１年生、体力作りも楽しみながら行っていました。

　今週で５月も終わりになります。新学期がスタートして２ヶ月、大きな行事である運動会も終わり、これからは各学年の行事が多くなってきます。早速明日からは、高学年の宿泊学習（会津自然の家）が行われます。班長が不在となる班も多いと思いますので、声かけ等よろしくお願いします。
　今朝は、前屋敷・道林・大畑・中屋敷方面の登校班の様子を見守りましたが、どの班も班長を先頭に整然と登校することができていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.100μSv/hです。

　３校時目、５年生は家庭科の授業を行っていました。５年生になって初めて学習する家庭科…。先日のサラダ作りの調理実習から、今日の「裁縫」と、生活に役立つことばかりの学習です。
今日は、「名前の縫い取り」に挑戦しました。前回の「玉どめ」同様、先生の巨大な布と針を使った演示後、実際に自分の名前の縫い取りにチャレンジ…。針の穴に糸を通す段階で悪戦苦闘していた子もいましたが、全員楽しく学習に取り組んでいました。ご家庭でも、是非その腕前を見ていただければと思います。

　４校時目、４年生は算数の授業を行っていました。現在は、「わり算の筆算」の単元を学習しています。今日は、８０÷４や６００÷３を簡単に行うやり方を習いました。８０÷４の場合は、１０の束が８個なので１０を１単位として考え、８÷４＝２、それを１０倍してやれば「２０」という答えを出すことできる、６００÷３の場合は、１００の束が６個なので１００を１単位として考え、６÷３＝２、それを１００倍してやれば「２００」と求められる。
　この考え（やり方）を聞いた子ども達は、「なるほどほ…、そうかぁー…。」と納得の言葉を発していました。分かったとき、理解できたときのこの感動を、これからも与え続けたいと考えています。

　６年生の家庭科の学習では、「朝食の大切さ」について学習しています。今日は、なぜ朝食を食べなければならないのか、朝食で大切なことは何かについて話し合いました。６年生ともなると、家で朝食作りの手伝いをしている子も多く、栄養のバランス・見た目（彩り）、忙しい時間の中での準備なので効率的な食べ物など、ポイントをおさえた話し合いがなされていました。今回はこの話し合いをもとに、調理実習で朝食づくり（後日設定）をするところまで行います。学習したことを生活に役立てていけるよう支援していきたいと考えています。

　今日の献立は、「ごはん、牛乳、ポークシュウマイ、マーボー豆腐、くらげサラダ」です。総カロリーは、６５０キロカロリーです。
　今日のサラダにはくらげが使われていいます。海の中をふわふわと泳ぐクラゲは、体の９５％が水分でできているため、ほとんど栄養は含まれていないとされます。しかし、低カロリー、低脂質でとても健康的な食材です。たくさんの水分を含み、体の熱を冷ます働き、肺や腸を潤し、ぜんそくやせきなどをやわらげたり、おなかの調子をよくする働きもあります。
コリコリとしたくらげ独特の食感は、よくかんで食べる練習になると思います。今日のサラダは、１口２０～３０回を目標にかんでたべてみましょう。

　３校時目、３年生は音楽の授業を行っていました。今日は、「茶つみ」の歌を学習しました。大人の方だったら子どもの時に誰でもやったことがある「夏も近づく八十八夜…」の曲に合わせた「手遊び」を行っていました。二人で向かい合い、歌いながら楽しく取り組むことができました。

　２校時目、今日の１年生の図工は、砂場での造形あそび。全員で協力しながら作っていたのは、何と「タコ」（？）だそうです。
　穴を掘る子、飾りを作る子、水を運ぶ子と絶妙の連携プレーで学習に取り組んでいました。様々な体験は、子どもたちのこれからの力になります。「体験から学びへ」と結びつけられるように、今後も寄り添いながら支援していきたいと考えています。

　１校時目、２年生は国語の授業を行っていました。現在は、「カタカナで書くことば」の単元を学習しています。今日は、校舎内にある「カタカナ」で書かれている言葉を探し、ノートにたくさん書いていました。日頃何気なく見ている掲示物に、たくさんのカタカナが使われていることを知り、とても驚いていました。

　昨日、今日とうっすらと日が差すものの、何となくひんやりとする朝が続きます。運動会後、体調を崩して欠席する子も出てきていますので、季節の変わり目のこの時期、体調の管理には十分留意していただきたいと思います。
　今朝は、吉沼方面の登校班の様子を見守りましたが、学校前の信号機のある横断歩道では、地域の方や止まってくれたドライバーの方にきちんと挨拶をすることができていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.111μSv/hです。

　６校時目には、クラブ活動がありました。
　４年生から６年生で同好の児童の集団によって行われるもので、子どもたちが楽しみにしている活動の一つです。この活動では、望ましい人間関係の形成、個性の伸長、集団の一員としての協力性や自主性を育てることを目標として行われています。
　このクラブ活動の時間には、伸び伸びと活動する様子や、自分の好きなことにじっくりと取り組む姿など、日頃学級の中では見られない姿も見ることができます。
　写真は、上段から「パソコンクラブ」「サイエンスクラブ」「ハンドメイドクラブ」「スポーツクラブ」「アートクラブ」です。

　今日の献立は、「麦ごはん、牛乳、チキントマトカレー、茎わかめサラダ、福神漬け、ヨーグルト」です。総カロリーは、６５０キロカロリーです。
　ヨーグルトは、牛乳から作られる乳製品ですので、カルシウムが含まれています。カルシウムは骨を強くしたり、イライラを抑える働きがあります。また、おなかの調子をよくしてくれる乳酸菌が多く含まれ、大腸がんなどの病気の予防にもなります。この乳酸菌がヨーグルトに入っているので、牛乳よりお腹を壊しにくいといわれています。牛乳を飲むとお腹がゴロゴロするという人は、ヨーグルトを食べてカルシウムをとりましょう。