６年生でも放射線教育の授業を実施しました。環境再生プラザの渡部拓哉さん、佐藤真由美さん、松本秀さんの御協力をいただき、はじめに校庭など数カ所の地点の放射線量を測定し、常に放射線量が変化していることやどのくらいの数値を示しているのかを改めて理解しました。理科室に移動し、鳥取大学研究推進機構研究基盤センターの北実先生からオンラインで御指導いただきました。放射線についてのご講話の後にクイズに挑戦したり、霧箱の中で飛び交う放射線の軌跡を観察したりしました。子どもたちが驚く、初めて知ることが数多くある授業で、集中して取り組んでいました。貴重な時間をありがとうございました。子どもたちが放射線について必要な知識を身に付けて、桑折町、福島県の現在を説明できる人になってほしいと思います。

５年生は昨年、三春町の環境創造センターで学習をしてきたので、今回、放射線学習はありません。

家庭科では、どんなことに注意して買い物をしたらよいのか学習しました。タブレットを活用して調べ学習をしています。JISマークなどの意味も分かりました。

　４年生でも放射線教育の授業を実施しました。環境再生プラザの渡部拓哉さん、佐藤真由美さん、松本秀さんの御協力をいただき、鳥取大学研究推進機構研究基盤センターの北実先生からオンラインで御指導いただきました。マントルからの放射線や理科室の放射性物質を集めてそこからの放射線を霧箱で観察するなど、大変分かりやすく印象的で楽しい授業をしていただきました。子どもたちの質問にも丁寧にお答えいただき、大変充実した時間となりました。本当にありがとうございました。子どもたちはもっと放射線について勉強したいという意欲を高めながら、名残惜しそうに理科室を後にしました。

環境再生プラザの渡部拓哉さん、佐藤真由美さんの御協力をいただき、３年生でも放射線教育の授業を実施しました。担任が紙芝居を読んだ後に、カルタをしながら放射線等について理解を深めていきました。１枚とった後に、渡部さんからその札に関する説明をいただきました。子どもたちは熱心に説明に聞き入っていました。

　環境再生プラザの渡部さん、佐藤さんの御協力をいただき、１・２年生対象の放射線教育の授業を実施しました。担任の先生方による紙芝居のあと、クイズ形式で紙芝居の内容を確認しながら進めていただきました。１・２年生も東日本大震災・東京電力福島第一原子力発電所事故により何が起きたのかを理解しました。

　４年生以上の図書委員会の皆さんが、１年生、２年生、３年生教室でそれぞれ読み聞かせをしてくれました。各学級では「楽しかったです。」「ありがとうございました。」という声が聞こえました。また、図書委員からは、「これからも本を読んで楽しんでください。」というメッセージがありました。図書委員の皆さんは、読んだりページをめくったり、役割分担もしっかりしていて、スムーズに読み聞かせができていました。素晴らしい活動ですね。

＜１年生へ＞「三匹のこぶた」あれ？・・・いつもとちょっと話が違う？

＜２年生へ＞「おまえ、うまそうだな」恐竜の赤ちゃんが・・・最後に安心。

＜３年生へ＞「花さき山」よいことをすれば・・・・心の中にも咲きますね。

平均値、最頻値、中央値、ヒストグラムなどについての問題が連続します。言葉の意味をしっかり理解しておきましょう。

私たちの生活と環境について今まで学んだことを復習しながら学習を進めています。

小数のかけ算について学習しました。整数と同じように計算した後に忘れてはいけないことがありましたね。

かけ算の計算の工夫について学習しました。０が増えた場合やまとまった数になる場合など覚えておくと計算のスピードアップと正確さが増しますね。

「汽車は走る」という曲の合奏に取り組みます。今まで演奏したことのある楽器の復習をしています。最後の写真は先生のオルガンに合わせて太鼓の復習です。リズム感バッチリでした。

紙コップと割り箸と画鋲で「かざぐるま」をつくりました。自分でつくったかざぐるまは回るとうれしいですね。

　給食の食材を生産していただいている地元の渋谷一男さん、岡﨑賢一さん、JA職員の佐藤優平さん、給食センターの横山所長さんと江口先生に来校いただき、DHK（伊達崎放送局）を通して、いろいろなお話をうかがったり、給食ができるまでが詳しく分かる動画を見せていただいたりしました。

　渋谷さんは、ネギ、タマネギ、白菜などを生産されており、作物が病気にかからないように注意していること、孫を育てるような思いで大切につくっていることなどを話されました。岡﨑さんは、りんごを生産されており、地域の先輩に聞きながら、見た目も中身にもこだわりたいというお話をいただきました。佐藤さんからは、美味しい野菜や果物をつくるにはどうしたらよいかを生産者と一緒に考えていきたいことや生産者と消費者をよりよくつなぐ責任を果たしたいというお話をいただきました。さらに、江口先生から、命をいただいているから「いただきます」を、生産者はじめ給食に関わっている皆さん全員に感謝を込めて「ごちそうさま」をしっかり言いましょうというお話などをいただきました。

　その後、給食の様子を見ていただき、給食について子どもたちと短い時間でしたが楽しく話をしていただきました。

　校長室での懇談では昔の給食の話や子どもたちとのあいさつなどについてが話題となりました。貴重なお話をたくさんうかがい、充実した給食週間の１日でした。

多色刷りの版画を作成しています。２色目を刷るときに、ずれないようにするのが難しそうですが、楽しく集中して作成しています。完成前の作品も見せてもらいました。これからどう変化するのか楽しみですね。

「くずれ落ちただんボール箱」という題材です。自分がやったことでないことで叱られたら嫌ですね。よいことに進んで取り組んだのに・・・。同じようなことがこれから実際の生活であるかもしれませんが、よいことには積極的に取り組んでいきましょう。

ウナギの謎に迫っていきます。説明文を詳しく読み進めています。場所の確認に地図帳も使います。

今日は、研究授業で先生方も勉強する授業です。いつもと違って先生方が授業を参観しています。子どもたちは、緊張気味でしたが、一生懸命考えてワークシートに取り組んでいました。発表も積極的にできましたね。

「詩」の学習に入りました。詩を読んでどんな気持ちになったでしょうか。自分たちも取り組んでいる「なわとび」についての詩について感想を発表し合いました。

カタカナの問題に取り組んでいます。今日は絵に合うカタカナを記入しました。ご家庭でもカタカナ表記があったときに、話題にしてみてください。

給食の時間に司書の佐藤由紀子先生から「しずくのぼうけん」という絵本の読み聞かせをしていただきました。DHK（伊達崎放送局）から全学級に配信され、楽しい時間を過ごしました。ありがとうございました。