各学年の課題に取り組みました。

　小数についてのまとめの問題に取り組んでいます。小数点のある計算はもう大丈夫ですね。

　学校自慢の３つを全員で協力して発表しました。その３つは「１５１周年」「芝生」「青い目の人形」！それぞれ詳しく調べました。担任の先生がタブレットで記録します。

　体育館はヒンヤリしていたけど、ボール運び鬼で体を思い切り動かして暖かくなりました。

　「ずっと、ずっと、大すきだよ」という題材に入りました。エルフという犬はどんな犬だったのかな？

　世界や日本が抱える課題について解決策を考えました。

　「飛び出すハッピーカード」の作り方の説明を聞いています。どんな作品を作りたいかイメージが膨らんだかな？

　「ヒーローの得意なこと」を英語で表現します。その前に、英語の歌で使える英単語を増やします。

　算数の授業で分数の学習を進めています。

　「水」のいろいろなはらいが難しそうですが、集中して何度も何度も練習していました。

　「スーホと白い馬」のまとめの段階です。電子黒板に今までの授業でメモされたことを確認しながら、お話をまとめました。自分はどのようにまとめたか、友だちとお互いに意見交換jもしました。

　「ボールはこび鬼」というゲームに夢中です。ボールを運ぶ攻める側と運ばせないように守る側に分かれて、チーム対抗です。タグラグビーと鬼ごっこが組み合わされたようなゲームで子どもたちは大いに体を動かしていました。

　本校からは福島民報社賞を受賞したことから、６年生代表が参加しました。受賞報告として、防災意識を高めるために考えたことを立派に発表しました。町長様からお祝いの言葉、今後の期待の言葉をいただきました。ありがとうございました。

　スピーチの表現を工夫して発表する準備をしています。視覚的に訴えるためのボードも作成しています。

　円周と直径の関係について、実際に計測した結果から考えを深めました。

　それぞれの学年で課題に取り組みました。

　「調べて話そう、生活調査隊」という題材の学習の最後で、一人一人が調べたことを発表し合いました。質問や感想も積極的に発表されました。

　「自分がどのように生まれてきたのか知ろう！」をテーマに養護教諭とのT-Tで授業が進められました。保護者の皆様には、アンケートに御協力いただきありがとうございました。子どもたちも家族の思いを知って、嬉しそうに終始笑顔で授業が進みました。

　前回は１／２の分数について学習しましたが、今日は１／４です。折り紙を折って１／４を切りました。いろいろな折り方があるね。

　幼稚園から来年度入学する園児が学校に来たときに楽しんでもらうための練習をしました。