４校時目、４年生の教室をのぞいてみると１年生と同じように飾り作りを行っていました。お楽しみ会の準備と思いきや、何と卒業生保護者控え室になる図書室の飾り付けの準備でした。全校生で卒業を祝うムード一色です。高学年デビューを間近に控えた４年生は、センスも手際も申し分なし。６年生も安心して卒業できるでしょう。

　今日の献立は、「青しそごはん、牛乳、しゅうまい、わかめスープ、しょうが和え」です。総カロリーは、５７３キロカロリーです。
　しょうがには、辛味の成分と香りの成分があり、とても強い抗酸化作用（酸化しない成分と抗菌・殺菌効果、ガン予防食欲増進、血行促進、脂肪の燃焼効果があるとされています。また、血栓のや高血圧の予防、悪玉コレステロールの抑制などの効能があることが分かっています。このほかに、新陳代謝を高め、せきをとめる効果や風邪のひきはじめに効いたり、関節を温める事による筋肉痛の緩和効果があるとされています。このようにしょうがには、たくさんの効果・効能があるので、しょうが料理を見かけたら積極的に食べるようにしてみてください。

　４校時目、１年生は明日行う予定の「お楽しみ会」の準備を行っていました。教室の飾り付けなどです。入学して間もなく１年が過ぎようとしている１年生、できることがたくさん増えました。今回の飾り付けも、全て自分たちで考え工夫して行っているということです。もうすぐお兄さん・お姉さん、新１年生の手本になって頑張ってください。

　本日、午前10時より伊達崎幼稚園修了証書授与式が開かれました。幼稚園に行くと、「小学校の校長先生だ」と玄関で幼稚園生に明るく迎えてもらいました。
　どの卒園生も立派な態度で本当に驚きました。ここまで育てていただいた幼稚園の先生と保護者の皆さんに敬服するとともに、これから小学校で預かる側として感謝の気持ちでいっぱいになりました。
　修了証書をもらう前に幼稚園での思い出を一言語る場面がありましたが、大きな声ではっきりと発表できている姿にも感心しました。
　７名の卒園生すべての子が、とても明るく落ち着いた態度で式に臨み、小学校に入学してくるのがますます楽しみになってきました。

　朝の時間、５年生は体育館で卒業式の入場曲「威風堂々」の練習を行っていました。その練習後、式場を彩る鉢花を設置してくれました。１校時までの時間のない中、みんなで協力して先生の指示で効率よく動いていました。６年生からのバトンをしっかりと受け取り、学校のために動いてくれる５年生、本当にありがとう…。

　「春霞…。」、今日はまさにこの言葉がピッタリの朝になりました。昨日は２０℃を超え、子どもたちの中には半袖で過ごす子もいたほどの暖かさでした。今日も気温は上がってくるようです。寒暖の差により体調を崩さないようにしていきたいものです。
　今朝は、北沢・舘沢・下下方面の登校班の様子を見守りました。新班長のもと、安全に登校することができているようです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※本日７時４５分現在の空間線量は、0.107μSv/hです。

　５校時目、３年生は総合的な学習の時間でした。今日は、１年間地域学習に取り組んできたことのまとめとして「伊達崎新聞」の清書を行っていました。
　下書きをもとに、本文の他にも絵を切り抜いて貼ったり、自分でイラストを描いたりしていました。　　　
３年生になって初めて総合的な学習も、間もなく完結です。

　３・４校時目、気温は２０℃近くまで上がる中、厳粛な雰囲気の中で、卒業式の予行を行いました。「一事が万事」、６年生は勿論、１～５年生からも緊張感が伝わってきました。
　今までの練習では行わなかった、６年生全員への卒業証書の授与も本番同様に行いました。対面する６年生と１～５年生も、さらに気持ちが高揚してきたようです。
　「一人ひとりが主役」、当日が待ち遠しくもあり…、ちょっと寂しくもあり…。

　今日の献立は「わかめごはん、牛乳、さんまのおろし煮、豚汁、キャベツの浅づけ」です。総カロリーは、５８５キロカロリーです。
　にんじんは、一年を通して日本では食べられていますが、旬は、１０月～２月頃の秋から冬にかけてです。みそ汁や今日の給食の豚汁などの汁ものに使われたり、カレーや肉じゃがなどの煮物にも使い、野菜炒めなど炒めもの、和え物にも使うことができます。そのいろいろな料理への使いやすさと、料理に彩りを添える、野菜の中でも数少ない色鮮やかな赤い色が特徴的で、学校給食では、欠かすことのできない重要な食材となっています。使いやすさのみならず、栄養も豊富で、特にビタミンＡが多く、風邪の予防や皮膚を強くする働き、目の病気の予防にもなり、健康的な食材です。あまり主役のようにめだちませんが、栄養が豊富でほぼ毎日の給食にでていますので、意識して食べてほしいです。

　１校時目、１年生は図書室で授業を行っていました。先週、インフルエンザによる出席停止が多く、まとめの問題等ができなかった子がいたため、図書室で読書を行わせながら全員が終わるように工夫していました。先週休んでいた子どもたちも、最後まできちんと問題に取り組み、１年生のまとめを行うことができました。