分度器やコンパス、三角定規を使って角度の学習を進めました。作図することで分かることもたくさんありますね。

　資料を読んで、正直な心について学習しました。自分の感想をノートに書き、タブレットで撮影して皆で意見を共有しました。

　１００より大きい数で、今日は、数直線上の数について学習しました。ここはどんな数字が入るかな？

　体力をつけるための基本運動に熱心に取り組みました。いろいろな動物の動きをまねて、ジャンプしたり、横走りしたりすることは楽しいようです。

　４年生が社会科でゴミについて学習を深めるために、伊達地方衛生処理組合を見学させていただきました。施設の案内をしていただき、再生材などについても学習しました。お忙しい所、お世話になり、大変ありがとうございました。ゴミの分別をしっかりすることや、ゴミをできるだけ出さない生活について考えていきたいです。

　各委員会ごとの班になって、その委員会活動に関係するSDGｓについて話し合いをし、まとめていました。すべてタブレットで共有されていました。

　今までの授業の確認です。実験も電子黒板で思い出しました。

　新聞の作り方についての説明文を一人一人リレー読みしました。壁新聞を作るときと同じようなことをするのですね！

　前回は風の強さでしたが、今回はゴムの伸び具合でどれだけ車が進むかの実験です。５センチ、１０センチ、１５センチでどのくらい進んだかな？

　「１０が１４こあったら、いくつでしょうか？」「３４０は１０がいくつあるでしょうか」などの問題に取り組みながら、１０が１０こで１００ということをしっかり理解しました。