「読む」を集中して書きました。書く速さや形に気をつけました。お気に入りはできたかな？

　それぞれ自分の課題によく取り組みました。できた時に「やったー！」の声が聞こえました。

　およその数を表現する場合、どの位で四捨五入すればよいのかを学習しました。大きな数の大事な表現方法ですね。

　ブイチェーン桑折店で勉強させていただいたので、そのまとめや礼状を書きました。

　四角形を描きました。最初に長方形、次に正方形です。長方形や正方形の性質をしっかり確認できました。描くのが速くなりました。

　物の長さを比べました。はじめにマスの数を数え、次に長い方から順番に確認しました。

　伊達崎公民館の和室をお借りして、安細先生から丁寧に茶道について御指導いただきました。歴史、礼儀、マナーなど日本の文化に触れた貴重な時間となりました。ありがとうございました。

　月・水・金曜日の朝は、音読（暗唱）・百マス計算・漢字の練習を行う徹底反復学習です。それぞれの学級で一生懸命に取り組んでいます。朝の学習が、その後の授業に集中できる基盤となっています。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

＜わかくさ学級＞

　章末の問題に取り組みました。今までの総復習です。根拠を自分の言葉で説明できるように頑張りました。

　最小公倍数の求め方について考えました。大きい方数の倍数を小さい方の数で・・・・。求め方が分かりました！隣の友達とお互いに説明し合って確認しました。

　2年生は1年生に図工の時間に作った動くおもちゃの作り方と遊び方を発表しました。その後、一緒に遊び方を教えてあげました。歓声があがる楽しい時間になりました！

　昨日の交流会について絵日記を書きました。楽しかった様子がよくわかります。

　割り算のテストに取り組みました。ひっ算をしっかり学習した成果が出ているようです。

　掛け算のひっ算を使って問題を次から次へと解きました。全員オール〇！自分の言葉で説明できているのが素晴らしいです。

　さくらんぼ計算の仕方を発表し合いました。お互いに自然と拍手！先生が「では、さくらんぼ計算で問題たくさんやってください。」と言うと、「やったー！！」の声！

　今日は地区の交流会で霊山こどもの村で一日過ごしました。開会式の後、名刺交換して交流したり、工作や遊具を使って遊んだりして、いつもの友だちとさらに仲良くなり、他校の友だちもできました。晴天の下、楽しく活動しました。

　いろいろな体積の求め方についてテストに取り組みました。円柱や角柱、さらにはでこぼこした形の体積も求められるようになりました。

　「たずねびと」の意味調べに取り組みました。集中して調べていました。

　「ごんぎつね」のテストに取り組みました。物語の読み方について理解が深まりましたね。

　修飾語について学習しました。どうしたら分かりやすく表現できるのか、これからどんどん学習していきましょう。