コンパスを使わずに円を描いてみました。応用してロープなどを使えば、グラウンドにも大きな円が描けそうですね。

　３×２をおはじきで表現して、前の授業を復習してから練習問題に入りました。友だちとも意見交換をしてかけ算の意味を確認しました。

　教科書の音読です。どんな車がでてくるか、内容を考えながら読みました。

　ブイチェーン桑折店を訪問したときのことを資料に新聞をつくって学習をまとめます。

　自分以外の人のよさはよく見えるけれど、自分のよさはなかなかわからない。でも、必ず、一人一人によさはあるはず！

　「じどう車くらべ」に入りました。どんな車が出てきたかな？

　月水金の13時25分から13時42分までは縦割り班活動や集会がない限り、読書タイムとなります。今日は、1年生～4年生の様子です。

　　　　　　＜１年生＞

　　　　　　＜２年生＞

　　　　　　＜３年生＞

　　　　　　＜４年生＞

　織田信長・徳川家康連合軍が武田勝頼の軍と戦った長篠の戦いについて、それぞれの軍の戦法などについて学習しました。資料集の隅から隅まで参考にしました。

　主人公がどうしてそう思ったのか、文章中から理由となる部分を探しています。理由は一つではなかったようです。

　教科書の絵を説明する文を新出漢字を使って表現し、一人一人発表しました。

　新出漢字を使って作文し、教科書の地図の町の様子を伝えました。全ての漢字を使って、様々な文ができました。

　かけ算の文章題に取り組みました。かけ算の最初の数字と次の数字の意味をよく考えて式を立てました。

　練習できるのもあとわずか。当日をお楽しみに！楽しい劇になりそうです！

　紙を数えずに枚数を求めるには？　　　　　　　　重さ？厚さ？さあ、どっちがいいかな？

　文章の読解が続きます。主人公の心情を表すことばについて考えを深めました。

　学習発表会の練習中でした。何の役かはすぐに分かりました！

　漢字の学習の中で、今日のめあては、学校の様子を書くことです。今まで習った漢字を十分に活用して表現したいですね。

　話し合いをするときの内容の決め方についての自分の意見について理由を付け加えて発表しました。

　「秋」は、どこにあるかな？食べ物では？花では？虫では？見つからないので、校庭の方を覗いてみました。

　「上」と「下」など、新しく習った漢字をを入れて、短文を作り発表しました。いろいろな文を考えましたね。