2014年6月の記事一覧

花丸 「１０００－２６５」の筆算は？（３年：算数）

投稿日時 : 2014/06/18  伊達崎小-サイト管理者  カテゴリ:今日の出来事
　３校時目、３年生は算数の授業を行っていました。今日は、「１０００－２６５」の筆算の学習です。今までは、３ケタ－３ケタの学習をしてきましたが、１０００から引くということ、そしてかりてくる場所がたくさんある（０が３つつづき引けないため）ことが、ポイントとなってきます。それでもくじけることなく、今まで学習してきたことを生かしながら取り組んでいました。

虫眼鏡 「見つけた、見つけた…。」（１年：生活科）

投稿日時 : 2014/06/18  伊達崎小-サイト管理者 
　３校時目、１年生は生活科の授業を行っていました。今日は、校庭にある植物や虫をスケッチする学習です。
　校庭の思い思いの場所で見つけた花や虫を、自分の見えたままにスケッチしていました。大人にはない素晴らしい感性、そして表現力、子どもたち一人一人が持っている可能性を見い出すことができました。瑞々しい目を大切に育てていきたいと考えています。

理科・実験 脈拍を測ってみよう…（６年：理科）

投稿日時 : 2014/06/18  伊達崎小-サイト管理者  カテゴリ:今日の出来事
　２校時目、６年生は教頭先生の理科の授業を行っていました。今日は、自分の脈拍を調べる学習をしていました。自分の脈拍が分かる場所（手首・首筋など）に指をおき、１５秒間の心拍数を調べました。なかなか見つけられなかったり、途中で分からなくなってしまったりと悪戦苦闘でしたが、最終的には測ることができたようです。自分の体の仕組みなどにも関心が持てるようにしていきたいと考えています。

星 理解を定着させるために…（２年：算数）

投稿日時 : 2014/06/18  伊達崎小-サイト管理者  カテゴリ:今日の出来事
　１校時目、２年生は算数の授業を行っていました。今日は、㎝や㎜の目盛りを正しく読めるようにするために、練習問題に取り組んでいました。
　解き終えた問題は、担任に見てもらい、分からない場合には、Ｔ・Ｔで入っている支援員に個別に指導をしてもらいます。分からないまま、そして問題を中途半端にして終わらないように、全部の問題を確実に理解させるようにしています。授業中における反復練習も大切にしていきたいと考えています。