今日は文字と音声を関連付けながら確認するプリント問題です。全員真剣に取り組みました。アルファベットも丁寧に書かれていました。They did good jobs !  Great !!!

　研究授業の時は三角形の面積でしたが、今日は、台形の面積の求め方です。４つの求め方が発表・説明されました。答えはどれも同じです。いろいろな考え方が出ることは大変すばらしいことです。これからも課題ができたときに、別な解決方法はないか、といつも考えられるようになるといいですね。

今日の時間はテスト問題の復習でした。間違いをきちんと理解して訂正することはとても大事です。先生の問いにしっかり答えながら復習できました。

冬将軍が来る前に、できるだけ校庭で活動したいですね。タグラグビーで楽しく元気に動きました。短い時間でゲームを行うので、マスクをしています。

漢字の形はいろいろ。漢字っておもしろいね。形に分けて覚えるのも楽しそう。

引き算もスイスイ、黙々と取り組んでいます。問題の数が多くなってきましたが、最後までやり抜こうとする態度が育ってきました。

前の時間に引き続き、ソフトを使ったプログラミング学習です。豆電球が、暗くなったら点灯し、明るくなったら消えるようにセンサーへのプログラムをしています。

今までの学習の総復習をしました。デジタル教科書で重要事項を確認しています。

垂直な線の引き方を学習しています。三角定規２枚を上手に使っていました。

各学年の廊下に自主学習ノートを展示して、お互いのノートを見て、どのように友だちが自主学習をしているのか、知る機会にしています。先生方のコメントも付いていますから、見せてもらうときの参考にしてくださいね。今年、５冊目のノートに入った友だちもいて、すごいなあと思いました。

ことわざについて学習しています。「笑う門には福来たる」が最初のことわざです。笑顔が多い３年生にたくさんの福が来ますように。

２ひきのネズミの絵を見て、それぞれに名前を付けるなど、物語の登場人物にして、オリジナルの物語を作り始めました。さて、どんなお話ができるのでしょうか。

教科書に掲載されているグリム童話「おかゆのなべ」を読んで、おもしろいと感じたところを全員発表しました。

コスモスのお二人に来校いただきました。３年生には白坂さん、４年生に小原さんが読み聞かせをしてくださいました。大人も引き込まれるような読み聞かせに、子どもたちは夢中になっていました。

３年生

４年生

生活の中でセンサーに反応するものにはどんなものがあるか、確認しています。自分でプログラムする準備です。

民族音楽に使われる楽器について、教頭先生が集めてくれた映像から、実際の音を聞きながら、感想を記入しています。バグパイプやケーナの音は独特ですね。

タグラグビーの前段でタグを取り合う練習をしています。楽しいけれど、ハードです。フェイントしたり、ダッシュしたりして相手をかわすのは難しいですね。

伊達地方消防組合消防本部 中央消防署西分署の皆さんにお世話になり、充実した学習ができました。消防服の重さを体験したり、救急車や消防自動車の中を見せていただいたり、たくさんの体験と学習ができました。地域の皆さんのために活躍されている消防署員の皆様の貴重な時間をいただきました。ありがとうございました。

九九の９の段の練習です。あとは１の段を残すのみ。正しい読み上げ方をデジタル教科書で確認してから、カードで猛練習です。

引き算で引かれる数をサクランボにする方法に引く数をサクランボにして計算する方法が加わりました。新しい方法で計算練習が始まります。

　桑折町の小中学校の先生方、教育委員会の皆さんをお迎えして、授業研究会を開催しました。５年生は緊張気味でしたが、三角形の面積の求め方について、いろいろな考え方を発表しました。５年生の活躍は素晴らしかったです。授業の後には、先生方だけで協議会も行われ、大変充実した時間になりました。来校いただいた先生方、御指導いただいた皆様、本当にありがとうございました。これからも、児童の皆さんと先生方で、分かる、できる、楽しい授業を目指していきましょう。

　環境委員会を中心に集めたプルタブの益金（３９６０円）を環境委員会代表の角館真宙さん、相原結さん、大槻麗央さんの３人が　桑折町社会福祉協議会　熊谷　孔隆　会長へ贈呈しました。協力していただいた皆さんに感謝します。また、熊谷会長からは、感謝と今後の活動へ期待することをお話いただきました。

前時に続いて、過去と未来の絵。色を付け始めました。

著名人の伝記について読むための準備です。教科書にアンパンマン！

やなせたかしさんのことが紹介されていました。

デジタル教科書の音声問題に挑戦しています。スペリングを音と関係づけて覚えるチャンス！

りんごの学習で今まで記録したことをタブレットを使ってまとめます。お世話になった果樹園で説明していただいた方を思い出しながらファイルを開きます。今日が第１時間目。ローマ字入力も慣れてきたかな？

いよいよ９の段です。ノートに９の段のつくりについてお互いにノートに書いた説明を発表しています。

ＡＬＴのレックス先生との勉強です。クイズ形式の問題は楽しいね。

１００マス計算、暗唱（音読）、漢字の書き取りに集中しています。

１年生　少しずつ１００マス計算に慣れてきました。

２年生　１００マス計算、両面で３分と少しですね。さすがです。

３年生　漢字の書き取り、指でなぞることにも集中。

４年生　漢字の書き取りに集中しています。

５年生　１００マス計算、自己記録更新をねらって！

６年生　古文の暗唱には時間がかかるかな？

今日は、「こおりっこ　給食デー」です。髙橋宣博町長さんが来校され、６年生と一緒に給食を食べられました。今日の給食のメニューについて、町長さん、横山給食センター長さん、そして、江口先生からもお話をいただきました。桑折町のロイヤルピーチポークや野菜がたくさん入った給食を美味しくいただきました。

より過ごしやすい生活のために・・・衣食住についてまとめて、今日は、これからテストです。

物質がより多くとけるためには・・・・？実験計画を立てています。どのような方法で実験するか、確認の挙手です。

文章題に取り組んでいます。しっかり問題文を理解してから始めましょうね。

小数の計算問題の続きです。時間内にどれだけ解けるかな？できたら自分でも問題を考えました。

今日は「８の段」の学習です。カードやデジタル教科書を使って練習しています。

引き算の練習の続きです。計算問題に意欲的に取り組んでいます。

レポート作成、完成間近ですね。それぞれが自分のレポートをまとめることに集中して取り組んでいました。相談したり、アドヴァイスしたりする友だちとのやりとりも大事にしています。

漢字の学習をしているところでした。ワークブックを使いながら、筆順や漢字のつくりについても学びました。「改」の右側のつくりを「のぶん」とも言うのは初めて知りました。

小数と小数のたし算の学習です。考え方を共有するためにロイロノートを使って全員提出します。式を使ったり、図を描いたりして、それぞれが説明していました。

タグを取り合うチーム戦です。追いかけたり、逃げたりして走り回りました。

王林の調べ学習のまとめレポートを作成しています。

今日は校庭の芝生が濡れているので、体育館でタグラグビーです。作戦どおりには行かないところが、またおもしろいですね。

「２．９と３ではどちらが大きいですか？」理由も考えると・・・・。

子どもたちは、「２．９は２と３の間にあるから」「どちらも１０倍にしたら２９と３０だから・・・」というような理由をノートに書いていました。いろいろな考え方が出てきて素晴らしいですね。

今日は２人で教頭先生に教えていただきました。練習問題に取り組んでいます。

引き算の続きです。ノートにしっかり考え方と答えを書いていきます。

蓄電した電気を使って、モーターを回転させたり、電球を光らせたりして、記録をまとめてロイロノートで共有します。

分数の計算習熟の時間です。先生に教えてもらったり、友だちと確認したりしながら、進めています。次の時間はテストです。がんばりましょう。

和紙の説明文について一人一人要約文をまとめています。何がキーワードになっているか、考えましょう。

ダイズについての説明文を読んでいます。ダイズからどんなものができるのでしょう。

物語を読んで、不思議だなと思った点を互いに出し合い、ロイロノートで共有して解決します。

友だちの好きなことを聴いた後は、どのように話をつないでいくかな？「どうして？」「どこで？」「いつ？」「どのように？」「だれと？」などの言葉についてみんなで考えていました。

１時間目が始まる前に、毎週読み聞かせをしています。読み聞かせの前には休み時間を使って覚えるくらいまで練習しています。１年生も夢中になっています。

とっても嬉しそう、美味しそう！マスクをはずしたら、黙って食べます。バイキングでお腹いっぱいです。

タイムマシンでいつの時代に行きたいかな？未来？過去？どちらの絵を描いているのかな？

古文の学習です。「春暁」の暗唱も挑戦していました。

西根堰の学習で案内していただいた石川さんへの礼状を一人一人学んだことをしっかりまとめながら書きました。ありがとうの感謝を込めて・・・。

落ち着いて半紙に向かっています。いつもより、さらに姿勢が良くなっているようです。

今日は動物の絵を描いています。何の動物かな？特徴をよくとらえて描いていますね。

14－6のような引き算の練習をしています。「分かった！」「できた！」の声が自然と出ていました。

鳥獣戯画の説明文の勉強です。絵の中にある抑揚ってどの部分かな？しっかり自分で考えた後に、話しあって考えを深めます。

ピザの店員になったつもりで、メニューを見せながらピザの紹介、注文とり等を英語でできました。ピザの特徴を英語で紹介できるのはすごいですね。

図の〇の数をどのように計算できるか、一つの式で表します。一人一人一生懸命考えていました。できて嬉しくて体が動いてしまう人もいましたね。

小数の続きです。問題をしっかり理解して取り組みましょう。たくさん考え方の意見が出て素晴らしいですね。振り返りもそれぞれの分かったことやできたことを書いています。

主人公の行動と言葉を色分けして線を引いています。行動と言葉はどんな人なのか分かるヒントですね。

カタカナの学習の続きです。前時よりも速く書くことができるようになりました。発言も活発で考えたことをどんどん発表しています。

花育の時間、講師の先生として、齋藤　愛子先生、阿部ひろみ先生に大変お世話になりました。また、この機会を設定するにあたり、ＪＡふくしま未来の佐藤様、菅野様、松本様にお世話になりました。楽しく、心豊かになる時間でした。家庭に持ち帰った花を中心に話題が花開くことを願っています。大変お世話になり、ありがとうございました。

食育の大切さを改めて感じました。ご飯一杯と同じお菓子や果物の量を知ってビックリ！模型を使ったり、実際に体験したり、いろいろな方法で教えていただきました。栄養教諭の江口先生、保健福祉課の佐久間さんには大変お世話になり、食育の学習ができました。ありがとうございました。

＜1年生＞

＜2年生＞

＜3年生＞

＜4年生＞

＜5年生＞

＜6年生＞

友だちが発表したカタカナのものをカタカナ表を見ながらノートに書きました。とっても上手に書いていますね。

登場人物はどんな人なのか、読解しています。

マイコレクションという題材です。自然のものをコレクションとして箱などにきれいに収めます。どんなものを集めてきたのか、友だちに紹介しました。

版画をいよいよ刷り上げます。２色以上使った作品もありますね。全員の作品を載せられなくてすみません。

一人一人自分の考えを根拠（資料）を示して書いたレポートができました。

先生に相談しています。

友だちのレポートを参考にしたり、友だちに相談したりしています。

求め方の異なる友だちの意見を聞いて、自分でも計算して納得です。

学習の足跡！！

事前学習に引き続き、水土里ネット事務局長の石川さんに案内・説明していただいて実際の西根堰を見学してきました。上堰頭首工、西根上堰（旧取入口／赤根田水門）、鼻毛のずいどう、西根神社、明神の樋越し、と見学させていただき、驚いたり、納得したりすることばかりでした。石川さん、ありがとうございました。

お世話になりました。ありがとうございました。

昼休み後のふれあいタイムに、町小学生陸上大会や作文などの賞状を伝達しました。

皆さんの頑張りに大きな拍手です！！

枚数を数えずに紙の枚数を求めるにはどうするか？最初に厚さから求める意見が出ました。次に重さ。全部の紙と１０枚の重さをはかり、計算です。

民謡を学習しています。今日は、こきりこ節です。映像とＣＤから学びを深めています。

和紙についての説明文を読み解いています。洋紙との違いは?和紙をつくるところはいくつくらいあるの？

説明文によると、日本人が和紙の風合いを好み、使うことが多いことから、全国で２００箇所くらいの和紙をつくるところがあるということです。

１Ｌより少ない量をどうやって表すかな？１Ｌよりちょっと多い時は？しっかり考えました。

今日は６の段です。どうやって６の段をつくるかな？それぞれの意見を発表し合います。

引き算の練習を電子黒板を使ってみんなでグルグル、できるだけ速く計算しています。見ている時もしっかり計算。

ＡＬＴの先生にどんなカレーを食べるのかについて紹介したり、尋ねたりするための資料集めをしました。また、英語での表現方法について練習しました。今度訪問していただいた時にしっかり対話できるようにしたいですね。

生活が望ましい方向に向かっているか、そうではないかを資料をもとにレポートを作成しています。相談したり、資料を見てもらったりしながら、お互いにアドヴァイスし合い、より説得力のあるレポート作成に取り組みました。

漢字を大きめに、ひらがなは小さめに、下線を基準に書いてみよう！集中して書いていますね。

一人一人が最も考えなければならないと思う目標を17目標から選び、文章や絵にして自分の考えをまとめました。「14海の豊かさを守ろう」や「陸の豊かさを守ろう」が多かったようです。

かけ算の学習が進んでいます。教科書の問題をしっかり、じっくり考えて、それぞれの考えを黒板で発表しました。

新しい題材です。いろいろな形を使って絵を描きます。四角や丸を組み合わせて家や車などを描いています。

それぞれの発想で、さあ、何ができるのでしょうか。集中して製作しています。

日本の工業生産について、ワークシートに従って学習を進めます。どんな工場があるだろう？どのくらいの規模の工場が多いのだろう？何をつくっているところが多いのだろう？疑問が多く出てきます。

水土里ネット事務局長の石川さんに来校いただき、西根堰のお話をしていただきました。一生懸命にメモをとりました。来週、実際の見学で、今日の学習が役立ちますね。

久しぶりの理科室での授業です。音について学習し始めました。どんな音があるかな？

絵の具を画用紙にのせて引っ張り、そこから発想した絵を描いています。

光と友だちになりました。キラキラ光るセロハンを袋に詰めて窓に貼ったら・・・。

環境創造センターコミュタン福島で1日学んで帰ってきた５年生の子どもたちからあった最初の質問は、「先生、日常生活で放射線内部被曝と外部被曝でどちらが多いと思いますか？」でした。皆さんも考えてみてはいかがでしょうか？答えは最後を見てください。

　　　　　答えは、内部被曝（呼吸と食品から）です。

全学年集中して取り組んでいます。自分の力を最高に引き上げて授業に臨みましょう。

1年生

2年生

3年生

4年生

5年生（コミュタンに出発するため制服です）

6年生

本校には天体関係の研究者になりたいという児童もいます。

こういう機会は大事にしたいです。

やっと撮れた写真です。

問題練習の中で単位について確認しました。子どもたちから「あぁっ！」や「ほぉー！」という声がよく聞こえました。

命について考える時間です。命の重さ、自分がかけがいのない存在であることをいつも感じて欲しいです。

お楽しみ会について話しあいました。互いの意見を尊重しながら、意見や質問を発表していました。

練習問題に取り組みました。ひなたとひかげのこと、温度計のこと、学んだことをまとめましょう。