作文に取り組んでいました。

め　　四捨五入して、どんな数になるか

　　考えよう。

１０／１６　　１Ｌは、0.1Ｌが１０こ

　　め　　長さを小数で表そう。

め　　＜　すを作るビーバー　＞を読んで

　　　クイズを作ろう。

め　つみきを　なかまに　わけよう。

　　・わけたりゆう

元気にゆっくり走っていました。

天気はくもり

元気に登校してきました。

元気よく走っていました。

学習発表会の準備を進めていました。

読書を進めていました。

ごんぎつね

め　　ごんは、なぜ、「ちょっ、あん

　　ないたずらをしなけりゃよかった」

　　と思ったのかな。

１０／１５

め　　三と四の場面の下書きをしよう。

　　人物に合った行動・話し方

め　　＜ダムを作るビーバー＞を読んで

　　クイズを作ろう。

◎　ダムを作るじゅんじょ。

１０／１５

め　　りっちゃんに　おしえたいことを

　　てがみに　かこう。

朝の全校集会「創立を祝う会」で

伊達崎小学校の歴史を振り返ることにしました。

先人たちがどのような思いで、伊達崎小学校を

守りはぐくんできたのかを考えてほしいと思います。

①　明治5年　伊達崎小学校開校

②明治21年　校舎新築

③昭和2年　校地造成

伊達崎村の人々が総出で、阿武隈川河原から砂利と

砂の資材を運び出している様子です。

阿武隈川から現在の場所まで線路をひき、

そこを馬がトロッコをひき、盛り土しているようすです。

現在のような重機・車のない人力による作業です。

子どもたちのため本気で伊達崎村の人々が作業している

貴重な写真です。

 ④昭和51年　校舎新築

⑤平成22年　耐震・大規模改造工事完了

昭和の初め

校地内には、小学校・中学校・農村塾・実業専門

があり、伊達崎村の学ぶ環境が整っていたことが

わかります。当時の人たちの教育に対する情熱が

伝わってきます。

みなさんも、伊達崎小学校への思いを受け継ぎ

守りはぐくんでいってほしいと思います。

天気はくもり

元気に登校してきました。

今週末には、学習発表会があり

各学年とも発表の仕上げの段階になります。

平成30年10月11日（木）

午前　大玉村大山小学校

午後　大玉村農村環境改善センター

で、県内各地から76名の先生方が集まり

小教研図画工作部会の県大会が開催され

ました。

午前　大山小・渋川小の授業参観

午後　3地区の研究発表　模擬授業２コマ

たいへん有意義な一日でした。

安達地区図画工作科研究部会　和田小

松本校長先生はじめ部員の先生方ありがとう

ございました。

みんなでつくる大山タワー　　

大山小3年生　授業者　佐久間敏男　先生

渋川小美術館へようこそ

渋川小　4年生　　授業者　齋藤　史則　先生

午後　伊達地区代表として、国見小　八巻千咲先生が発表しました。

国見小ではタブレットを活用して、写真や動画を撮影し

授業のようすを簡単に振り返ることができる環境が整っています。

模擬授業　和田小　佐藤　才司　先生

60分ぐらいでしたが、さすが図工の先生方、版画が完成しました。

安達の先生方の企画・運営たいへんすばらしかったです。

先生方は、このようなことを通して、日々、自己研鑽し

子どもたちへの指導力を高めてきています。

業間の時間、校庭にでることができなかったため

教室で楽しく過ごしていました。

大きな笑い声が聞こえてきたので写真を撮ってき

ました。

心遣い・・・職員玄関に、お出迎えの生け花

ご来校の際は、ぜひご覧ください。

め　速さの公式を使って求めよう。