体育館で元気に遊んでいました。

６年生の廊下に掲示されていました。

ドリルを活用して漢字の確認をしていました。

力をつけるもんだいに取り組んでいました。

め　　インタビュー記事から、ロボットに対する

　　　筆者の考えを読み取ろう。

め　　世界の家のつくりについて考えよう。

人をつつむ形　ー　世界の家めぐり

め　　数の線をつかって考えよう。

め　　ともだちの　文の　よいところを

　　　見つけよう。

体育館　気温５度

楽しくなわとびです。

天気はくもり時々小雨、気温１度

こどもたちは元気に登校してきました。

今日は県英語推進教員と町英語教育協力員の先生による英語の授業です。

Goal　　行きたい国をしょうかいしよう。

　　　　I　want　to　go　to　　

　　　　You　can　see　～～.　　　　

　　　　　　　　　 enjoy

校内ＴＶ放送による意見発表・全校集会です。

「冬休みの反省と３学期の目標」について

３名とも堂々と発表することができました。

冬休み中、家の手伝いをよくやったという反省が多かったです。

小さい頃から、よく家の手伝いをすることが、子どもたちの

自己肯定感を高めるそうです。手伝いをして、ほめてもらうこと

の積み重ねが大切です。

また、子どもの話をよく聴くことも、自己肯定感を高めるそうです。

「手伝い・話を聴く」ことが大切にされた冬休みであったという

反省を聞き、たいへんうれしく思いました。

３年生の目標に、姿勢をよくして字を書きたいがあげられました。

最近の健康調査結果で、小学生の視力の低下が著しいそうです。

来年度は、書くことに力を入れていきたいと思っています。

できるだけ姿勢をよくして字を書くようにしていってほしいと思います。

３年生以上は、鼓笛隊の練習をしています。

１年生は、外でゆきだるまをつくっていました。

いにしえの言葉に学ぶ

め　　比べ方を考えよう。

「ゆめのロボット」を作る

め　　学習の見通しを立てよう。

「ロを使った式」の確認テストをすすめていました。

小の月　　（にしむく　さむらい）

いろは歌

め　　どんな　おはなしだと

　　　おもしろいのかな。

元気に、なわとびをしていました。