縦割り班で楽しく遊んでいました。

６年生

リズム・かけ声「ハイ　ハイ　ハイ・・・」や並びの順番・間隔など

どうすればよいかを、よく話し合って記録に挑戦していました。

２年生も

楽しくなわとびです。

記録更新でき、業間終わりに

ＯＯＯ回、どべましたとみんなで

嬉しそうに報告してくれました。

よかったねぇ

まだまだがんばるようです。

業間の時間です。たのしく真剣になわとびです。

　４　年　生

かなり上手になっていました。

感じたことを表すときに使う言葉

め　　もとにする量を求めよう。

め　　インタビュー記事と説明文の二つの文章から

　　　筆者の考えをまとめよう。

め　　筆算のしかたをせつ明して

　　　計算できるようにしよう。

め　　五十円玉のあなのやくわりを読みとろう。

歯が　ぬけたら　どうするの

め　　いろいろな　くにの　やりかたを　くらべよう

朝の天気は晴れ後くもり、気温－１度

冷え込みました。欠席者０名

子どもたちは元気に登校してきました。

今日は、昨日に引き続き、５年生パワーアップ子ども会です。

放課後短時間、分数のたし算を中心に計算練習しました。

計算の速度があがっています。書く姿勢もよくなってきています。

本気で学ぶ　

子どもたちの目が輝いていました。集中力アップ

２・６年生がなわとびをしていました。

言葉は変わる

練習問題に取り組んでいました。

め　　「着るロボット」がどのようなものか

　　　まとめよう。

め　　計算のしかたをせつ明しよう。

しあげ　のもんだいに取り組んでいました。

歯が　ぬけたら　どうするの

め　　メキシコ　レバノン　バングラディシュ

　　　では　どうするのかな。

体育館　気温５度

楽しくなわとびです。