直方体の大きさについて、３つの模型を比べて考えました。どれが一番体積が大きいのでしょうか？班の代表が発表しています。

　大きい数の計算の工夫について考えました。発表してくれた友だちの考え方になるほどと大きく頷いていました。

　時刻と時間の求め方を考えました。具体的に時計の針を動かして考えたり、計算して考えたりしました。

　繰り上がりのある筆算の仕方について、友だちの考えを聞きました。拍手をしたり、同じですと声が出たり、発表もしっかりしました。

 6~10の数字を書く練習をしました。どこから書き始めるか覚えました。

　　　　　　　＜１年生＞4月中は読み聞かせをします。

　　　　　　　＜２年生＞漢字の学習です。指でなぞっています。

　　　　　　　＜３年生＞百マス計算、よーいスタート！！

　　　　　　　＜４年生＞時間内で漢字の書き取りの練習です。

　　　　　　　＜５年生＞全員で声を合わせて暗唱発表！

　　　　　　　＜６年生＞百マス計算！自己ベスト更新なるか。

　1年生は線の引き方の練習を、２年生は採点された答案を確認しています。

　教頭先生に教わる初めての書写の授業です。文字を書く際に「こういうところに気を付けたい」と考えているところを順番に発表しました。

　登場人物の言葉、様子から心情を読み取り、内容を確認しています。先生との問答を通して、自由に発言して、物語を深く理解していきました。

　学習している題材の文章について、自分たちの班で考えた問題と答えを他の班に紹介しながら読解を進める授業です。かなり、悩みながらも最後まで頑張ってつくりました。