２年生はたし算の筆算をタブレットで練習しました。４年生はプログラム学習です。

　春をイメージして、俳句や短歌を創作します。今年の春は早かったから思い出すしかないかな？まずは、イメージマップをノートに書いてみました。

　１㎥について、その大きさは？１㎤と比較すると・・・。

　グラフや表の活用について学びました。今日の学習ではどのようなことが印象に残っているでしょうか。振り返りとして、自分だけのまとめを書きます。

　時刻の求め方についての練習問題に取り組み、先生に確認してもらっています。

　同じ読み方でもアクセントによって意味が変わります。福島県人にとっては、「雨」と「飴」などを区別して読むことは結構難しいと言われます。

　物語のセリフの部分を練習した後に、感情を込めて上手に読めました。

　燃焼前の空気と燃焼後の空気がどのように違うか、モデルでノートに示しました。タブレットで撮影して、一人一人の考えを共有しています。

　始めに全員で歌いました。５年生、いい声です。次に換気をしっかりしながら鍵盤ハーモニカで演奏しました。

　係活動について、各係ごとに話しあいました。これからの計画や内容の確認です。