楽器をそれぞれが担当し、班ごとに練習しました。演奏を録画したものをロイロノートで互いに鑑賞します。

　「比例」という考えを学習しました。これを使って問題に取り組みました。

　１・２年生は算数の学習が早めに終わったので、図工に取り組んでいました。４年生は算数のテスト問題に取り組んでいました。

　わり算の筆算の計算方法を発表し合いました。自分の言葉で説明できました。

　３けたの引き算の続きです。どんどんできて、検算もしました。計算方法の説明もとても分かりやすかったです。

　メモをとりながら観察したことをまとめました。タブレットで写真を撮ったものも参考にしました。

 反対の意味の言葉も勉強しました。長い⇔短い、太い⇔細い・・・。

　筆者の考えを理解した上で、自分の意見を書きました。その後、数人とお互いの意見を読み合い、お互いに感想を付せんに記入し、ノートに貼って返しました。

　日本地図を見て、山地名や河川名を確認しました。その後、気候の特色に入りました。

　単元のまとめです。一人一人、ノートに確かめをまとめていました。